Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

4.476

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Biospecies EDUSAINS Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) BIOEDUKASI EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Ilmiah POTENSIA Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Research and Evaluation Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi MEJ (Mathematics Education Journal) Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Integrated Science Education Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Karya Abdi Masyarakat

Evita Anggereini

Universitas Jambi

Author-ID : 2423648

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1 2

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA N 5 KOTA JAMBI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN Adek Fujika; Evita Anggereini; Retni Sulistyoning Budiarti
BIODIK Vol. 1 No. 1 (2015): Desember 2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

ABSTRACT. The purpose of this study was to analyze the students' critical thinking skills through problem-based learning on the concept of an environmental pollution in the city of Jambi SMAN 5 academic year 2015/2016. This research is a descriptive study. The study was conducted on 2 January to 25 February 2015. The research subjects were selected using random sampling techniques as many as 40 students from class X MIA 7. Data is collected using observation sheets, sheet questionnaires, and interviews. This study describes the results of observation sheets, the results of the questionnaire and interview sheet. Overall average high school students' critical thinking skills N 5 Jambi through problem-based learning on the concept of environmental pollution is high. The results obtained from the five indicators critical thinking skills which gives a simple explanation was obtained by 77% of the analytical results of observation, and 83% of the results of questionnaire analysis. Indicators build basic skills gained as much as 77% of the analytical results of observation and 81% of the results of questionnaire analysis, concluded indicator gained as much as 81% of the analytical results of observation and 82% of the results of questionnaire analysis. Indicators provide further explanation was obtained by 82%, from the analysis of observation, and 83% of the results of questionnaire analysis. Indicators set the strategy and tactics gained as much as 81% of the analytical results of observation and 84% of the results of questionnaire analysis. Results of interviews with teachers show that the learning process biology students have used critical thinking skills. Conclusions from this research is the critical thinking skills of students during learning activities in this study in the category of high ability.

PENGEMBANGAN EDU KOMIK SEBAGAI BAHAN AJAR BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI INTERAKSI MAHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Zuli Lailatul Fajriah; Evita Anggereini
BIODIK Vol. 2 No. 1 (2016): Juni 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

ABSTRACT. This experiment uses a model of procedural development of ADDIE instructional design. Data were obtained in the form of quantitative data obtained through a questionnaire. The data obtained in the subsequent descriptive-quantitative analysis. Validation by media experts to obtain a score of 60 with a percentage of 93.75% with interpretation of "very good". Validation by matter experts to obtain a score of 74 with a percentage of 92.5% with the interpretation of "very good". Based on the research that has been conducted in small groups with the subject of as many as 12 students gain a percentage of 88.95 were included into the category of "very good". The number of respondents was 427. Judging criteria for the interpretation of the scale 4 with a score range of 393-483 with the results obtained 427 so that the level of its category as very good. Based on the results of these studies indicate that the media edu - comic developed well received by the respondent and was suggested as a learning media on the subject matter of the interaction of living organisms and their environment. Keywords: Edu-comics, Interaction of living beings and the environment.

KAJIAN PENGETAHUAN DAN PERILAKU MENYUSUI PADA IBU PRIMIGRAVIDA DI KELURAHAN SOLOK SIPINKECAMATAN TELANAIPURA Efni Roza Julia L; Aprizal Lukman; Evita Anggereini
BIODIK Vol. 3 No. 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan perilaku ibu primigravida dalam menyusui bayinya di Kabupaten Telanaipura. Untuk mengukur tingkat pengetahuan primigravida yaitu dengan menggunakan uji objektif dengan pilihan jenis pilihan ganda sebanyak 20 item, dan untuk mengukur perilaku primigravida laktasi dengan menggunakan pedoman wawancara sebagai 6 pertanyaan dengan responden yaitu 15 primigravida. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, manfaat menyusui dan cara menyusui kanan memiliki tiga kategori yaitu persentase tinggi yaitu 33,33%, sedangkan persentase 13: 33% dan menurunkan persentase 53,33%, sedangkan untuk perilaku ibu menyusui termasuk pada kategori makan aktif Namun, ibu menyusui masih banyak melakukan kesalahan 33% ibu selama menyusui dan 93% ibu masih menyusui pada satu posisi sehingga keterikatan areola dengan mulut bayi tidak baik karena ASI dikeluarkan juga tidak optimal. Untuk menjaga kesehatan 25% ibu mencuci tangan sebelum menyusui, dan 80% ibu tidak membersihkan puting susu setelah menyusui. Faktor lain yang mempengaruhi ibu adalah kurangnya minat baca buku atau referensi tentang bagaimana menyusui baik dan benar, serta kurangnya sosialisasi petugas kesehatan tentang cara menyusui dengan benar.

ANALISIS HUBUNGAN PENGETAHUAN SISWA TENTANG PEMANFAATAN LIMBAH DENGAN PERILAKU PENGELOLAAN LIMBAH KELAPA SAWIT DI SMA DAN SMK KELAS XI KECAMATAN SUNGAI BAHAR wulansari eka nanda; evita anggereini; Winda Dwi Kartika
BIODIK Vol. 2 No. 2 (2016): Desember 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan siswa tentang pemanfaatan limbah dengan perilaku siswa dalam pengelolaan limbah kelapa sawit di SMA dan SMK Kelas XI Kecamatan Sungai Bahar.Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan angket pada siswa.Serta wawancara yang dilakukan pada guru Biologi/IPA.Data dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis korelasi antara pengetahuan siswa tentang pemanfaatan limbah dengan perilaku siswa dalam pengolahan limbah kelapa sawit menunjukan nilai r sebesar 0,14 yakni memiliki hubungan positif namun dalam kriteria sangat rendah. Selanjutnya dilakukan analisis regresi didapatkan nilai determinasi sebesar 0,20. Hal ini bermakna bahwa 20 % perilaku siswa dalam pengelolaan limbah kelapa sawit dipengaruhi oleh pengetahuan siswa tentang pemanfaatan limbah, sisanya disebabkan oleh faktor lain.

Pengembangan E- Modul Pembelajaran Lingkungan Hidup Terintegrasi Nilai-Nilai Perilaku Pro Environmental dengan Aplikasi 3D Pageflip Profesional untuk Siswa SMA Sebagai Upaya Menjaga Lingkungan Hidup Berkelanjutan (Sustainable Environment) Evita Anggereini
BIODIK Vol. 3 No. 2 (2017): Desember 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

sebagian besar masalah lingkungan yang disebabkan karena perilaku manusia dalam berinteraksi dengan lingkungan. Oleh Karena itu untuk memecahkan masalah lingkungan juga harus ditangani oleh tindakan. Transformasi perilaku yang berkaitan dengan hal ini yaitu bertanggung jawab, peduli dan melestarikan lingkungan. Perilaku ini disebut perilaku pro-lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pembelajaran lingkungan yang mengintegrasikan nilai-nilai perilaku pro lingkungan sebagai tatanan untuk menjaga lingkungan yang berkelanjutan. Penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan. Model pengembangan didasarkan pada model ADDIE yang terdiri dari Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Validasi terdiri dari validasi media, materi validasi. Tanggapan siswa diambil menggunakan kuesioner. Hasil pengujian menunjukkan bahwa hasil validasi media memperoleh skor 71,59% (baik), validasi II memperoleh skor 93,18% (sangat baik). sedangkan hasil validasi materi memperoleh 70,59% (baik), validasi II, 87,50%. Respon siswa terhadap buku sebesar 76% (bagus) dan untuk desain buku sebesar 72,21% (bagus). Oleh karena itu, kesimpulan penelitian ini yaitu baik dan valid untuk digunakan pada siswa SMP dan SMA kota Jambi.

The Effect of ICT-based Classwide Peer Tutoring (CWPT) Application and Motivation to Biology Education Student Creativity in ICT Learning Evita Anggereini; Retni S Budiarti; M Erick Sanjaya
BIODIK Vol. 4 No. 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Abstract. The rapid development of ICT, especially in learning, could not be parted from ICT intervention. Many benefits obtained from ICT developments, if this technology is utilized optimally in learning, there will have an impact on improving the quality of learning in particular and the quality of education in general. The lack of student knowledge and motivation for ICT technology can have an impact on students' creativity in using this technology optimally in learning. Peer tutoring can be an alternative solution to this problem. Peers who have more understanding and skill in using existing applications in ICT can be empowered to overcome these problems. Peer Tutoring type Classwide Peer Tutoring (CWPT) will be able to help students who are lacking in knowledge, understanding, skills and creativity. The aim of this study is to find out the influence of the application of ICT-based Classwide Peer Tutoring (CWPT) and Motivation towards the creativity of Biology education students in ICT learning.This research is an experimental study with a 2x2 factorial design. The independent variable in the form of experimental treatment, namely: Peer Tutoring strategy consisting 2 factors, namely CWPT and conventional type, while for attribute variables namely motivation, also consists of 2 factors, namely: high motivation and low motivation. Both of these independent variables will be examined for their influence on the dependent variable, namely student creativity in ICT learning. The population is 6th semester biology education students and the sample was taken by Total Sampling technique. The data analysis technique uses descriptive data analysis and inferential statistics of 2-ways ANOVA.The results of the study show that 1. There is no effect of the CWPT model on student creativity. 2. There is a motivational influence on student creativity in learning ICT. 3. There is no interaction between the model and the motivation to learn ICT with student creativity. Thus, the role of motivation is very large in influencing student creativity. Keywords: Classwide Peer Tutoring (CWPT) model, motivation, creativity Abstrak. Perkembangan ICT yang begitu pesat, dunia pendidikan khususnya dalam pembelajaran juga tidak luput dari intervensi ICT ini. Banyak manfaat yang diperoleh dari perkembangan ICT yang kalau teknologi ini dimanfaatkan secara maksimal dalam pembelajaran maka akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran khususnya dan mutu pendidikan umumnya. Kurangnya pengetahuan mahasiswa dan motivasi mahasiswa akan teknologi ICT ini dapat membawa dampak terhadap kreatifitas mahasiswa dalam menggunakan teknologi ini secara maksimal dalam pembelajaran padahal banyak manfaat yang dapat diperoleh dari teknologi ini.Peer Tutoring dapat menjadi alternatif pemecahan masalahnya. Teman sebaya yang memiliki pemahaman yang lebih dan terampil dalam menggunakan aplikasi yang ada dalam teknologi ICT ini dapat diberdayakan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Peer Tutoring tipe Classwide Peer Tutoring(CWPT) akan dapat membantu mahasiswa yang rendah pengetahuan, pemahaman, skill dan kreativitasnya. Tujuan pene;itian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Classwide Peer Tutoring (CWPT) berbasis ICT dan Motivasi terhadap kreativitas mahasiswa pendidikan Biologi dalam pembelajaran ICT. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Variabel bebas berupa perlakuan eksperimen yaitu: strategi Peer Tutoring yang terdiri dari 2 faktor yaitu tipe CWPT dan tipe konvensional, sementara untuk variabel atribut yaitu motivasi juga terdiri dari 2 faktor yaitu: motivasi tinggi dan motivasi rendah. Kedua variabel bebas ini akan diteliti pengaruhnya terhadap variabel terikatnya (variabel dependent) yaitu kreativitas mahasiswa dalam pembelajaran ICT. Populasinya mahasiswa pendidikan biologi semester 6 dan sampelnya diambil dengan teknik Total Sampling. Teknik analisis datanya dengan menggunakan analisis data deskriptif dan statistik inferensial anava 2 arah. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa 1. tidak terdapat pengaruh model CWPT terhadap kreativitas mahasiswa. 2. Terdapat pengaruh motivasi terhadap kreativitas mahasiswa dalam belajar ICT. 3. Tidak terdapat interaksi antara model dengan motivasi belajar ICT siswa dengan kreatifitas mahasiswa. Dengan demikian peranan motivasi sangat besar sekali dalam mempengaruhi kreatifitas mahasiswa. Kata kunci: Model Classwide Peer Tutoring (CWPT), motivasi, kreativitas

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di SMA Negeri 1 Batang Hari : The Effect of Application of Cooperative Learning Model Type Teams Games Tournament (TGT) on Biology Learning Outcomes on Biodiversity Materials At the Batang Hari 1 High School Vinanda Zulfira; Evita Anggereini; Ali Sadikin
BIODIK Vol. 5 No. 3 (2019): Desember 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

This study aims to determine the effect of learning Teams Games Tournament (TGT) on the learning outcomes of biology students in class X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari. This research is a true experiment with a post-test only control design. The subjects in this study were students of class X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari. In the experimental class given the learning treatment with the Teams Games Tournament (TGT) learning model, while in the control class without the Teams Games Tournament (TGT) learning model. To test the difference in the average learning outcomes of the experimental class and the control class on the cognitive aspects, the t-test, normal distributed data, and homogeneous variance were used. From statistical calculations it can be seen that the average value of student learning outcomes in biology class X MIA students in the experimental class has an effect compared to the acquisition of grades in the control class, this is due to the treatment given. In the cognitive aspect that the experimental class (84.90) has an effect compared to the control class (82.35). The average affective aspect, student learning outcomes of the experimental class (85.37) have an effect on the control class (84.68). Based on the t-test on cognitive aspects, it was obtained tcount of 1.87, affective of 1.67. At the 95% confidence level, a table of 2.01 is obtained so that the hypothesis is accepted for both aspects. Based on the results of the study it can be concluded that the effect of the application of the Teams Games Tournament learning model to the learning outcomes of biology students in class X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari. Keywords: Cooperative Learning, Model Type Teams Games Tournament (TGT, Biodiversity Materials Abstrak. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari. Jenis penelitian ini adalah True eksperimen dengan desain post-test only control. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari. Pada kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaran Teams Games Tournamen (TGT), sedangkan pada kelas kontrol tanpa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Untuk menguji perbedaan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol pada aspek kognitif digunakan uji-t, data terdistribusi normal, dan bervarian homogen. Dari perhitungan statistik dapat dilihat bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi siswa kelas X MIA pada kelas eksperimen berpengaruh dibandingkan dengan perolehan nilai pada kelas kontrol, hal ini disebabkan dari perlakuan yang diberikan. Pada aspek kognitif bahwa kelas eksperimen (84,90) berpengaruh dibandingkan untuk kelas kontrol (82,35). Rata-rata aspek afektif, hasil belajar siswa kelas eksperimen (85,37) berpengaruh dari pada kelas kontrol (84,68). Berdasarkan uji-t pada aspek kognitif diperoleh thitung sebesar 1,87, afektif sebesar 1,67. Pada taraf kepercayaan 95% diperoleh ttabel sebesar 2,01sehingga hipotesis diterima untuk kedua aspek tersebut. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa pengaruh penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari. Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournament (TGT), Keanekaragaman hayati

Pengembangan Ensiklopedia Keanekaragaman Ikan di Danau Kerinci Berbasis Android Sebagai Sumber Belajar : (Development of an Android-Based Encyclopedia of Fish Diversity in Kerinci Lake as a Learning Source) Wendra Priatama; Afreni Hamidah; Evita Anggereini
BIODIK Vol. 7 No. 2 (2021): June 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v7i2.13030

The use of Biology learning media that students can use to study fish morphological characters is still small. This is due to the limited available learning media. One way to overcome this problem is to use learning resources in the form of an Android-based fish encyclopedia. The purpose of this study was to generate, determine the feasibility, and effectiveness of the use of the Android-based Encyclopedia of Fish Diversity in Lake Kerinci on student learning outcomes and conservation attitudes. The research method used is development with the ADDIE model (Analysis, Disgn, Development, Implementation, Evaluation). Encyclopedia of Fish Diversity in Lake Kerinci based on Android was validated by media experts with the final percentage acquisition of 96.2% for very good categories and material experts with a final percentage of 85.2% for very good categories. Thus the encyclopedia product is said to be feasible. This product was then tried out at SMAN 6 Kerinci, the trial was carried out on 2 biology subject teachers, a small group consisting of 9 students, in a large group consisting of 30 students. The test results on teachers get a percentage of 84.37%. The results of the trial in the small group get a percentage of 89.02% which is included in the very good category. In the large group trial, the percentage of 87.96% was included in the very good category. The use of an Android-based encyclopedia of fish diversity in Lake Kerinci effectively improves student learning outcomes. Abstrak. Penggunaan media pembelajaran Biologi yang dapat digunakan siswa untuk mempelajari karakter morfologi ikan masih sedikit. Hal ini dikarenakan terbatasnya media pembelajaran yang tersedia. Salah satu cara mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan penggunaan sumber belajar berupa ensiklopedia ikan berbasis Android. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan, mengetahui kelayakan, dan efektifitas penggunaan Ensiklopedia Keanekaragaman Ikan di Danau Kerinci berbasis Android terhadap hasil belajar dan sikap konservasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Pengembangan dengan model ADDIE (Analys, Disgn, Development, Implementation, Evaluation). Ensiklopedia Keanekaragaman Ikan di Danau Kerinci Berbasis Android divalidasi oleh ahli media dengan perolehan persentase akhir 96,2% kategori sangat baik dan ahli materi dengan persentase akhir 85,2% kategori sangat baik. Dengan demikian produk ensiklopedia dikatakan layak. Produk ini kemudian di ujicobakan di SMAN 6 Kerinci, ujicoba dilakukan pada 2 orang guru mata pelajaran biologi, kelompok kecil, terdiri dari 9 orang siswa, pada kelompok besar terdiri dari 30 orang siswa. Hasil ujicoba pada guru mendapatkan persentase 84,37%. Hasil ujicoba pada kelompok kecil mendapatkan persentase 89,02% yang termasuk kategori sangat baik. Pada ujicoba kelompok besar mendapatkan persentase 87,96% termasuk kategori sangat baik. Penggunaan ensiklopedia keanekaragaman ikan di danau Kerinci berbasis Android efektif meningkatkan hasil belajar siswa.

Pengembangan E-LKPD Berbasis Saintifik Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Kelas XI SMA: (Development of E-LKPD Based on Scientific in Human Respiratory System for Senior High School Students Grade XI) Winda Amthari; Damris Muhammad; Evita Anggereini
BIODIK Vol. 7 No. 3 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v7i3.13239

Student worksheet (LKPD) is a teaching material which can be developed by a teacher to be used in learning process. Based on the observation result in SMAN 2 Kota Jambi, most of the students are still struggling in understanding the human respiratory system material. Electronic LKPD or e-LKPD contains learning material with images and videos which make students learn easier. Teaching material such as e-LKPD can be integrated with scientific approach which stimulates students’ involvement in learning process. This research aims to develop scientific based e-LKPD for human respiratory system material for Senior High School grade XI, to find out about the properness, teachers’ and students’ response, and the effectiveness of e-LKPD in improving learning outcomes. The development of e-LKPD used ADDIE model which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The e-LKPD product has been validated by the media and material experts with very good result. The result of biology teacher’s response and the result of students’ trial on small and big group showed very good result. The result of effectiveness test using paired sample t test showed that there is an effect of using scientific based e-LKPD on human respiratory system material in improving student learning’s outcomes. Thus, scientific based e-LKPD for human respiratory system material is an appropriate teaching material and can improve students’ learning outcomes. Abstrak. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan bahan ajar yang dapat dikembangkan oleh guru untuk digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan observasi di SMAN 2 Kota Jambi, sebagian peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi sistem pernapasan manusia. LKPD elektronik atau e-LKPD memuat materi pembelajaran yang dilengkapi dengan gambar serta video yang memudahkan dalam memahami materi tersebut. Bahan ajar seperti e-LKPD dapat diintegrasikan dengan pendekatan saintifik yang merangsang keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD berbasis saintifik materi sistem pernapasan pada manusia kelas XI SMA, mengetahui kelayakan, mengetahui respon guru dan peserta didik serta mengetahui efektivitas e-LKPD yang dikembangkan dalam meningkatkan hasil belajar. Pengembangan e-LKPD menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation dan evaluation. Produk e-LKPD divalidasi oleh ahli media dan ahli materi dengan perolehan hasil sangat baik. Hasil respon guru biologi serta ujicoba kelompok kecil dan kelompok besar diperoleh hasil sangat baik. Hasil uji efektivitas menggunakan uji paired sample t test menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan e-LKPD berbasis saintifik materi sistem pernapasan pada manusia dalam meningkatkan hasil belajar. Dengan demikian e-LKPD berbasis saintifik materi sistem pernapasan pada manusia yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Pokok Bahasan Invertebrata Untuk Siswa Kelas X SMA: (Development of Guided Inquiry-Based LKPD on Invertebrate Main Materials for Class X High School Students) Ahmad Syarief Ramadhani; Revis Asra; Evita Anggereini
BIODIK Vol. 7 No. 4 (2021): Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v7i4.13572

This study aims to obtain the final product in the form of LKPD based on Guided Inquiry for Invertebrates. The development model used in this research is the Plomp development model which consists of three stages of development. The LKPD that has been produced is then validated by design experts and material experts to determine the suitability of the products developed. The LKPD that has been revised and declared feasible by the expert (validator) is then tested in class X high school students and biology teachers. Based on the assessment of design experts, it was found that the LKPD design was very feasible, with a score of 56 or 87.5%. Meanwhile, from the results of the material expert assessment, it was found that the material on the LKPD was very feasible, with a score of 104 or 81.25%. The results of individual trials and small group trials showed that the LKPD had a very practical level of practicality, with a practicality score of 38.33 and 39.5, respectively. Likewise, the results of the practicality assessment by the teacher showed that the LKPD has a very practical level of practicality, with a practicality score of 36. Thus, it can be concluded that the LKPD based on Guided Inquiry on Invertebrate Subject Matter is very feasible and practical to be used in learning activities students in class X of Senior High School. Abstrak. Penelitian ini bertujuan mendapatkan produk akhir berupa LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Pokok Bahasan Invertebrata. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Plomp yang terdiri dari tiga tahapan pengembangan. LKPD yang telah dihasilkan kemudian divalidasi oleh ahli desain dan ahli materi untuk mengetahui kesesuaian dari produk yang dikembangkan. LKPD yang telah direvisi dan dinyatakan layak oleh ahli (validator) kemudian diujicobakan kepada siswa kelas X SMA dan guru mata pelajaran biologi. Berdasarkan penilaian ahli desain, didapatkan bahwa desain LKPD berada sudah sangat layak, dengan perolehan skor sebesar 56 atau 87,5%. Sementara dari hasil penilaian ahli materi, didapatkan bahwa materi pada LKPD sudah sangat layak, dengan perolehan skor sebesar104 atau 81,25%. Hasil ujicoba perorangan dan ujicoba kelompok kecil didapatkan bahwa LKPD memiliki tingkat kepraktisan sangat praktis, dengan perolehan skor praktikalitas masing-masing sebesar 38,33 dan 39,5. Begitupula hasil penilaian praktikalitas oleh guru didapatkan bahwa LKPD memiliki tingkat kepraktisan sangat praktis, dengan perolehan skor praktikalitas sebesar 36. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Pokok Bahasan Invertebrata sudah sangat layak dan praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran pada siswa kelas X SMA.

Co-Authors Adek Fujika Afreni Hamidah Afreni Hamidah Ahmad Syarief Ramadhani Ali Sadikin Aprizal Lukman Asni Johari Asrial Bambang Hariyadi BT Yosi Olda Fionika Budiarti, Retni S Charolin Aprilia Damris Muhammad Dara Mutiara Aswan Desi Puspita Sari Dodo Tomi Efni Roza Julia L Ema Faorika Ervan Johan Wicaksana Finarsih Finarsih Fionika, BT Yosi Olda Gusti Ayu Muthia Gusti Ayu Muthia Harlis Harlis Intan Hermaya Isnaini Chasanah Jodion Siburian Kamid Kamid Khairul Mustopa La Ode Muh Munadi Linda Wati M Erick Sanjaya Made Putra Irawan Maheni Maheni Meri Mustika Mia Aina Mia Aina Miftahul Koiriah Miftahul Koiriah Muhaimin Muhaimin Muhammad Rusdi Muhtadin Muhtadin Neni Marsolina Nizlel Huda Patmi Patmi Perni Juliansih Relji Brahim Retni S Budiarti Retni S. Budiarti Retni Sulistyoning Budiarti Revis Asra Reza Elsinta Utami Rina Aprianti Nainggolan Rina Aprianti Nainggolan Risnita Risnita Risnita Risnita Sanjaya, M Erick Shopyan Hadi Siti Karlina Sari Soedjatmiko Sukmawati Prabowo Putri Sumadi Sumadi Syaiful Syaiful TATI NURHAYATI Upik Yelianti Venty Emma Chahyanti Vinanda Zulfira Wendra Priatama Winda Amthari Winda Dwi Kartika Winda Sherly Utami wulansari eka nanda Yuni Ahda Zahara Citra Zuli Lailatul Fajriah

Title Search

Found 15 Documents Search Journal : Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search
Journal : Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi