Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Suar Betang Sirok Bastra Jurnal Lingko : Jurnal Kebahasaan dan Kesastraan Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Scientia Indonesia Berdaya Education Achievement: Journal of Science and Research Innovative: Journal Of Social Science Research
Christina Natalina Saragi
Universitas HKBP Nommensen
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal On Teacher Education (Jote)

 1 
An Analysis of Students’ Grammatical Errors in Writing Descriptive and Procedure Text at Eighth Grade of SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan Trisnawaty Hutahaean; Marry Happy Haloho; Lidia Erika Situmorang; Christina Natalina Saragi; Usman Sidabutar
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.24 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i1.6217

Abstract

Desain penelitian ini adalah deskriptif kualitatif bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menulis teks deskriptif dan teks prosedur. Data diambil dari tes menulis siswa pada teks deskriptif dan prosedur dan dilakukan. Tes menulis digunakan untuk mengukur tingkat belajar menulis setiap siswa dan untuk mengetahui jenis kesalahan siswa. Pesertanya adalah 15 siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. Dari hasil tes menulis yang dilakukan siswa, dalam teks deskriptif, penulis menemukan 129 kesalahan dalam data menunjukkan bahwa terdapat 71 kesalahan kategori omission, 22 kesalahan kategori penambahan, 23 kesalahan kategori misformation dan 13 kesalahan kategori misordering. Dalam penulisan teks prosedur, penulis menemukan 92 yang terdiri dari 29 kesalahan kategori penghilangan, 47 kesalahan kategori penambahan, 2 kesalahan kategori kesalahan pembentukan dan kesalahan kategori kesalahan susunan.
Teaching Techniques Used to Enhance the Students’ Hortatory Writing Ability at English Department of FKIP Universitas HKBP Nommensen Christina Natalina Saragi; Lastri Wahyuni Manurung; Winda Josefina Simamora
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12229

Abstract

Tujuan dari penelitian eksperimen ini adalah untuk mengetahui apakah prestasi siswa dalam menulis hortatory exp osition lebih tinggi jika mereka diajar dengan menggunakan teknik pengajaran Collaborative Writing dari pada teknik pengajaran Clustering. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Bahasa Inggris semester lima tahun pelajaran 2021/2022. Subyek penelitian ini adalah 80 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu A dan B. Masing-masing kelas terdiri dari 40 siswa. Kelompok eksperimen 1 diberi perlakuan dengan menggunakan teknik pengajaran menulis kolaboratif dan kelompok eksperimen II diberi perlakuan dengan menggunakan teknik pengajaran clustering. Prestasi siswa dalam menulis hortatory exposition diukur dengan menggunakan tes menulis. Dalam mengevaluasi produk siswa, skor analitik oleh Jacob et al dalam Weigel (2002) akan digunakan untuk menilai produk tulisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi siswa dalam menulis hortatory exposition yang diajar dengan menggunakan teknik pengajaran kolaboratif lebih tinggi daripada yang diajar dengan menggunakan teknik pengajaran clustering, dengan Fobs= 9,35>Ftab=3,97.
The Analysis of Lexical Cohesion on Academic Text of IELTS Reading Passages and Its Implication for English Teaching Sahlan Tampubolon; Christina Natalina Saragi; Lestari Kasih Grasella Nahampun; Adi Suarman Situmorang
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i4.14013

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan item kohesi leksikal yang dominan pada bacaan akademik IELTS. Penelitian ini dilakukan dengan metode Deskriptif Kualitatif. Subyek penelitiannya adalah bacaan bacaan IELTS 16. Objek penelitiannya adalah kohesi leksikal yang ditemukan dalam teks. Hasil analisis menunjukkan bahwa jenis kohesi leksikal yang ditemukan adalah Pengulangan, Sinonim, Antonim, Hiponim, Meronim, dan Kolokasi. Hasilnya menunjukkan bahwa jumlah kohesi leksikal tertinggi muncul dalam teks adalah kolokasi (25 item) dan pengulangan (19 item). Ini berarti teks akademik IELTS kompleks dan dapat disesuaikan dengan kehidupan sehari-hari karena bergantung pada isu-isu umum yang disajikan secara global. Teks akademik ini sangat direkomendasikan untuk digunakan oleh guru dalam pembelajaran bahasa Inggris dan secara pedagogis sangat membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan kata-kata dalam bahasa Inggris dasar.
Co-Authors Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Andreas Hutasuhut Apriani Silviani Sitinjak Carolina Pakpahan Carolina Pakpahan Diana Sihombing Elza Lisnora Saragih Ema Ulina Br Ginting Fenty Debora Napitupulu Fernando Saragih Fernando Saragih Hagai Depsin Sembiring Isyana Valentina Lubisa Kammer Tuahman Sipayung Krisna Wati Mayang Lastri Wahyuni Manurung Lastri Wahyuni Manurung Lestari Kasih Grasella Nahampun Lidia Erika Situmorang Listra Manurung Lolly Biopanni Simanjuntak Maresa Manullang Marnala Pangaribuan Marry Happy Haloho Martin Maděra Monika Pardede Narambean Simanjuntak Nenni Triana Sinaga Nenni Triana Sinaga Nenni Triana Sinaga Nenni Triana Sinaga Nova Magdalena Rajagukguk Nurhayati Sitorus pratama, Indra Mulia Romauli Siahaan Romsina Siregar Rupa Shema Sahlan Tampubolon Selasi Sirait Serepina Lubis Sony Brando Martua Matondang Sugita Sonya Simanjuntak Trisnawaty Hutahaean Usman Sidabutar Usman Sidabutar Usman Sidabutar Winda Josefina Simamora Yessy Octavianna