Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

Upaya Kepala Desa Dalam Mensinergikan Keberagaman Masyarakat Di Desa Sei Kamah II Syafri Fadillah Marpaung; Mai Syaroh; Dinda Syafira; Randu Pramono; Bariqi Abhari Saragih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12833

Abstract

Penelitian ini bertujuan memperoleh data empiris mengenai Upaya Kepala Desa Dalam Mensinergikan Keberagaman Masyarakat di Desa Sei Kamah II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari data yang kami peroleh dari pengabdian masyarakat di Desa Sei Kamah II Kecamatan Sei Dadap, Kabupaten Asahan terdapat keharmonisan diantara 3.427 warganya, sehingga membuat kami tertarik dengan upaya serta peran kepala Desa Sei Kamah II Kecamatan Sei Dadap dalam mensinergikan keberagaman warga desanya. Maka dapat disimpulkan bahwa dalam upaya mensinergikan keberagaman warga di desa tersebut tidak terlepas dari penerapan sikap toleransi dan saling menghargai antar suku/etnis dan agama
Membangun Karakteristik Yang Qur’ani Melalui Manajemen Pendidikan Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini Di Desa Benteng, Kec. Talawi, Kab. Batu Bara Syafri Fadillah Marpaung; Muhammad Syahyudi; Makmur Syukri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13050

Abstract

Karakter yang Qur’ani perlu ditanamkan sejak usia dini. Oleh karena itu, sangat pentingnya peran orang tua dalam perkembangan karakteristik yang Qur’ani pada anak. Karakter adalah suatu kualitas kepribadian yang meliputi perilaku, moral, dan akhlak yang dapat dibentuk dari lahir, orang tua, keluarga, lingkungan tempat tumbuh kembangnya untuk menjadikan ciri khas yang membedakan dengan dirinya dan orang lain. Dalam hal ini, pribadi seseorang dibentuk atas dasar nilai-nilai karakter yang dilakukan dalam sehari-harinya. Observasi dilakukan untuk memperoleh deskripsi tentang membangun karakteristik yang Qur’ani pada anak usia dini di Desa Benteng, Kec. Talawi, Kab. Batu Bara. Data dikumpulkan melalui metode deskriptif, pendekatan kualitatif. Subjek observasi ini adalah anak usia dini di Desa Benteng, Kec. Talawi, Kab. Batu Bara. Observasi ini bersifat kolaboratif antara peneliti, orang tua, dan pihak masyarakat. Dimana metode ini merupakan salah satu metode pengumpulan data melalui desain wawancara untuk mendapatkan informasi-informasi yang berkaitan dengan masalah yang diteliti yang kemudian dicatat dan hasilnya kemudian disajikan dalam bentuk tulisan yang baku. Dimana observasi ini merupakan penelitian lapangan, yaitu observasi yang bertujuan untuk mengembangkan karakteristik secara intensif tentang latar belakang keadaan sekarang dan interaksi lingkungan suatu unit sosial baik secara individu, kelompok, lembaga ataupun masyarakat. Observasi lapangan dilakukan dengan menggali data yang bersumber dari lokasi.
Implementasi Pendidikan Etika Dan Prilaku Moral Dalam Pembentukan Karakter Siswa di SD PAB 18 Sampali Syafri Fadillah Marpaung; Ahmad Raihan Azizi2 Eka Lestari; Febri Nanda Monalisa; Leni Hermita Hasibuan; Sarah Lailatil Fadla
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11555

Abstract

Pendidikan karakter adalah usaha sengaja (sadar) untuk membantu masyarakat memahami, peduli, dan menerapkan nilai-nilai etika inti. Itu diharapkan bahwa karakter dan kepribadian dibentuk oleh peserta didik itu sendiri yang lama untuk keberhasilan pendidikan karakter. Peserta didik diharapkan memahami nilai-nilai yang diberikan kepadanya, sepenuhnya tanpa kesalahpahaman sama sekali. Integrasi pendidikan karakter sangat penting dalam mengatasi masalah tersebut krisis moral. Demikian dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah adalah tiga metode yang digunakan yang melibatkan pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan budaya sekolah.
Co-Authors Adilla Aisyahrani Ahmad Raihan Azizi Ahmad Raihan Azizi Ahmad Raihan Azizi2 Eka Lestari Ahmad Rifai Al-Hafiz Nazri Amar Khairi Ahmad Antonius Remigius Abi Ari Wibowo Sembiring Ari Wibowo Sembiring Azwar Alamsyahdana Banurea, Oda Kinata Bariqi Abhari Saragih Desi Fitri Yani Sembiring Dinda Syafira Dita Oktaviani Ella Nurmaini Faisal Anwar Fazli Abdillah Fazli Abdillah Febri Nanda Monalisa Febri Nanda Monalisa FilmaMuhazri Sembiring Hambali ' Hambali Hambali Harlinda Zulkaidah Siregar Hasana Fadilla Hasana Fadilla Hasian Rambe Hasriyati Harahap Indri Febrianti Jogi Pras Khoirunnisa Fadila Rambe Leni Hermita Hasibuan Leni Hermita Hasibuan Leri Hariani Lia Sumayyah Lilis Astika Lona Medita Lingga M. Arif Pratama Manurung M. Padeli Wibowo M. Rezi Syahbanda Nst Mai Syaroh Makmur Syukri Marsyela Marsyela Marsyeli Marsyeli Melati Br. Lubis Mesiono Mesiono Muchsin ' Muhammad Al Fatih Muhammad Irvan Marsya Muhammad Syahyudi Nabila Zulfa Nindya Azzahra Nindya Azzahra Nisa Miranda Nur Khofifah Siregar Nurasha Alfahira Nurul Sufni Nurwinda Aulia Nasution Oda Kinata Banurea Putri Suci Ramadhani Randu Pramono Rani Zaskia Ariesky Risdan Azhari Lubis Riski Halomoan Rismoninta Padang Rizqi Almaajid Sarah Lailatil Fadla Saut Mahulae Sifa Maulida Siti Fatimah Azzahro Simatupang Sri Andriani Suci Rahmaida Sihombing Suci Ramadhani Syahfitri Hallawa Syahfitri Hallawa Tasya Widyana Tri Alfa Izun Tri Fatimah Uswatun Hasanah Wardatun Thaibah Marpaung Winda Aidin Yuni Syafriani Zulqaidah