Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak
Sasmiati Sasmiati
Unknown Affiliation
Education

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Aktivitas Bermain Teka-teki Meningkatkan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Anak Usia Dini Sevy Ristalia; Sasmiati Sasmiati; Maman Surahman
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of the research was children low level literacy skils development. This research aimed to know the influence of puzzelz games toward children literacy skills development Group B in Mardisiwi kindergarten Mataram Baru east Lampung. The research methods were Pre-experimental with One Group Pretest-Posttest designed. Samples technique was simple random sampling with 30 students. Data were collected by observation and documentation. Data was analyzed by using simple linear regression. The results showed that there were an influences of puzzlez games toward children literacy skils development. Puzzlez games contributed 72,4% to the children literacy skils development.Masalah penelitian ini adalah anak belum bisa mengenal keaksaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain teka-teki terhadap kemampuan mengenal keaksaraan anak kelompok B di TK Mardisiwi Mataram Baru Lampung Timur. Metode penelitian bersifat Pre-Eksperimental menggunakan jenis One Grup Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Regresi Linier Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh antara bermain teka-teki terhadap kemampuan mengenal keaksaraan pada anak. Bermain teka-teki memberikan kontribusi sebanyak 72,4% terhadap kemampuan mengenal kekasaraan anak.Kata Kunci : teka-teki, keaksaraan, anak usia dini
Hubungan Bermain Peran Mikro dengan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Anak Usia 5-6 Tahun di RA Ma'arif 1 Metro Ita Silvianna; Sasmiati Sasmiati; Een Yayah Haenilah
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research was the children ability to communicate verbally has not developed as expected. This study aimed to determine the relationship between micro role playing and children oral communication ability. The research method used quantitative research with correlational methods. The sample were 30 children with total sampling design. Data was collected by using observation method. The results showed that there was a relationship between micro role playing and children oral communication ability with correlation of 0.79912. Therefore, playing a micro role can be used as an alternative play to stimulate the children oral communication skills.Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan anak dalam berkomunikasi lisan belum berkembang sesuai harapan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara bermain peran mikro dengan kemampuan berkomunikasi lisan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 anak. Sampel yang digunakan berjumlah 30 anak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara bermain peran mikro dengan kemampuan berkomunikasi lisan anak usia dini dengan korelasi 0,79912. Oleh sebab itu bermain peran mikro bisa dijadikan sebagai salah satu alternatif kegiatan bermain guna menstimulasi kemampuan berkomunikasi lisan anak usia dini.Kata kunci: anak usia dini, berkomunikasi lisan, bermain peran mikro.
Pemahaman Guru PAUD Terhadap Kompetensi Pedagogik Jevy Narsita Lestari; sasmiati sasmiati; Riswandi Riswandi
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the teacher's understanding of pedagogic competence. The type of this research is quantitative descriptive research. The research population of PAUD teachers are 66 teachers with various educational qualifications and the sample of 33 respondents studied background of S1. Technique of collecting data using Test. Data analysis using quantitative descriptive. The results showed that most teachers have understood about the students, the implementation and implementation of learning activities, planning of learning activities and implementation of learning evaluation.Masalah dalam penelitian ini adalah belum semua guru PAUD menguasai pemahaman yang sama terhadap kompetensi pedagogik di Kecamatan Balik Bukit Lampung Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman guru terhadap kompetensi pedagogik. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian guru PAUD 66 orang guru dengan ragam kualifikasi pendidikan dan di ambil sampel penelitian 33 orang responden berlatarbelakang S1. Teknik pengumpulan data menggunakan Tes. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah memahami tentang peserta didik, pelaksanaan dan penerapan kegiatan pembelajaran, perencanaan kegiatan pembelajaran dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran.Kata Kunci: kompetensi Pedagogik, guru pendidikan anak usia dini
Model Inkuiri Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Utari Gheana Putri; Een Yayah Haenillah; Sasmiati Sasmiati
Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Type of the study was pre-experimental research. The population and sample of this study consisted of 30 children aged 4-5 years. The sampling technique was done using saturated sampling. The data collecting technique was carried out through observation. While the data werr analyzed using simple linear regression test. The result of simple linear regression test showed that there was an influence of inquiry model on the ability to recognize color for children aged 4-5 years at Kindergarten Muslimin Bukit Ke. This study cired to determine the effect of inquiry model toward children the ability to recognize color. The muning with coefficient 2.52.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terhadap kemampuan mengenal warna. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pre-experimental. Populasi dan sampel penelitian ini berjumlah 30 anak usia 4-5 tahun. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukan bahwa ada pengaruh model inkuiri terhadap kemampuan mengenal warna anak usia 4-5 tahun di TK Muslimin Bukit Kemuning dengan koefisien sebesar 2,52.Kata kunci: inkuiri, warna, anak usia dini
Bermain Pembangunan Meningkatkan Kemampuan Meniru Bentuk Woro Puspita Ningrum; Een Y Haenilah; Sasmiati Sasmiati
Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of this research was children aged 5-6 years old faced difficulties in imitating the shape. The purpose of this research was to determine the influence of construction play toward children ability to imitate the shape aged 5-6 years old. The research was conducted in TK insan mandiri Bandar Lampung. This research was used association causal method. The research sample were 22 children aged 5-6 years old that taken from the population of 125 children. The data were collected by using observation and documentation and analyzed by using simple regression experiment. The analysis result showed that there was an influences of construction play toward children ability in imitating the shape at TK insan mandiri bandar Lampung.Masalah penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun mengalami kesulitan dalam meniru bentuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain pembangunan terhadap kemampuan meniru bentuk pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilaksanakan di TK Insan Mandiri Bandar Lampung. Jenis penelitian ini menggunakan metode asosiatif kausal. Sampel penelitian ini berjumlah 22 anak usia 5-6 tahun yang diambil dari populasi sebanyak 125 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh bermain pembangunan terhadap kemampuan meniru bentuk pada anak usia 5-6 tahun di TK Insan Mandiri Bandar Lampung.Kata kunci: anak usia dini, bermain pembangunan, meniru bentuk.
Hubungan Penggunaan Media Alam dengan Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini Intan Permata Sari; Sasmiati Sasmiati; Riswandi Riswandi
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research is that the majority of the students find it difficult to tell a story. This research aimed to find out the relation between the use of natural media and early chilhood story telling ability. This was a quantitative research which used correlational type. The subject was 30 students in TK Kartini 2 Bandar Lampung. In collecting the data, the reseacher used observation and documentation techniques. While in analyzing, it used spearman rank correlation test. The result of the research showed that there is a positive relationship between the use of natural media and early chilhood story telling ability. So, this means that the use of natural media can help in improving story telling ability of early childhood.Masalah dalam penelitian ini adalah mayoritas anak masih kesulitan dalam bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan media alam sekitar dengan kemampuan bercerita anak usia dini. Jenis Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan tipe korelasional. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 30 anak yang ada di TK Kartini 2 Bandar Lampung. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis dengan menggunakan uji korelasi spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan positif antara penggunaan media alam sekitar dengan kemampuan bercerita anak usia dini. Hal ini berarti bahwa penggunaan media alam sekitar dapat membantu meningkatkan kemampuan bercerita pada anak usia dini..Kata Kunci: anak usia dini, kemampuan bercerita, media alam
Penerapan Program Bilingual dan Penguasaan Bahasa Asing Pada Anak Usia Dini Eka Pentiyas; Sasmiati Sasmiati
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mastery of foreign languages is needed in the current era of globalization, but not all children cannot speak foreign languages, and mastery of foreign languages, this is due to different parental backgrounds. This study aims to determine the application of bilingual programs and mastery of foreign languages in early childhood at Alexandria School Kindergarden Bandar Lampung. This research is a quantitative descriptive study with an ex post facto approach. Data collection was carried out by interview and observation, while data analysis was done in a qualitative descriptive manner. The results showed that the bilingual program carried out in Alexandria School Kindergarden Bandar Lampung was carried out integrated starting from planning, implementation to evaluation. The bilingual program includes 4 things namely vocabulary, reading, writing and speaking. The application of a bilingual program more or less affects the mastery of foreign languages in children, both in terms of vocabulary, reading, writing and Penguasaan bahasa asing sangat dibutuhkan di era globalisasi saat ini, namun belum semua anak belum dapat berbahasa asing, dan penguasaan bahasa asing, hal ini disebabkan latar belakang orang tua yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan program bilingual dan penguasaan bahasa asing anak usia dini di TK Alexandria School Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bilingual dilakukan di TK Alexandria School Bandar Lampung dilakukan terintegrasi mulai dari perencanaan, pelaksanaan sampai dengan evaluasi. Program bilingual dilakukan meliputi 4 hal yakni perbendaharaan kata (vocabulary), membaca (reading), menulis (writing) dan berbicara (speaking). Penerapan program bilingual sedikit banyak berdampak terhadap penguasaan bahasa asing pada anak, baik dalam hal vocabulary, reading, writing dan speaking meskipun belum maksimal.Kata Kunci: anak usia dini, bahasa asing, bilingual, penerapan program.
Co-Authors Adzani Novita Amalia Rani Anisa Ayu Lestari Ari Sofia Atika Sari Baharuddin Risyak Bodro Arum Kusworo Ceryna Febry Cindy Giti Citra Laksmi Darmawanti Dian Kustiani Diyah Yusnita een haenilah Een Y Haenilah Een Yayah Haenilah Een Yayah Haenillah Eka Pentiyas Elda Deswika Elvira Yunita Fera Aristantia Ganjar Rohma Saputri Herlin Yuliana Sari Intan Kurniasari Intan Permata Sari Ira Yurike Ita Silvianna Jevy Narsita Lestari Leni Agustia Sari Leni Hardiyanti Lilik Sabdaningtyas Maman Surahman Najjati Ranala Ni Putu Ayu Nia Fatmawati Novita Suryani Penda Wardani Regista Clody Pionika Riswandi Riswandi Rochmiyati Rochmiyati Safira Nur Saipul Anwar Sandi Giska Prakasa Sevy Ristalia Utari Gheana Putri Wiwik Pratiwi Woro Puspita Ningrum Wulandari Wulandari Yulia Indah Firyati