Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.284
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika QUALITY Jurnal Mechanical Jurnal Rekayasa Mesin AKSIOMA Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan IndoMath: Indonesia Mathematics Education BULETIN AL-RIBAATH MEJ (Mathematics Education Journal) Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Seocology Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) Unnes Journal of Mathematics Education Jurnal Pendidikan Progresif
Wikan Budi Utami
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PENERAPAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KURIKULUM 2013 TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Hawin Falachi; Tri Jaka Kartana; Wikan Budi Utami
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2017): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v8i1.1508

Abstract

Keberhasilan dunia pendidikan dipengaruhi oleh beberapa komponen, diantaranya guru, sarana dan prasarana serta lingkungan belajar yang efektif dan menyenangkan. Guru sebagai salah satu komponen di dalamnya memiliki tugas dan tanggung jawab yang besar. Terealisasinya proses belajar  mengajar yang optimal menggunakan kurikulum 2013, guru harus mampu mengembangkan rencana pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Oleh karena itu, sebagai guru persiapan secara matang harus dituangkan dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasikan kegiatan belajar mengajar. Guru yang profesional harus memiliki kompetensi dalam melaksanakan program pembelajaran. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru adalah kompetensi pedagogik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran matematika berbasis kurikulum 2013 terhadap prestasi belajar matematika peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri se-Kota Tegal tahun pelajaran 2016/2017 yang telah menerapkan kurikulum 2013 yang terdiri dari 6 SMP dengan jumlah kelas sebanyak 45 kelas dan sebanyak 1.354 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Dengan menggunakan rumus formula empiris jumlah sampel yang digunakan sebesar 302 responden yang terbagi dalam 10 kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, ada  pengaruh penerapan kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran matematika berbasis kurikulum 2013 terhadap prestasi belajar matematika peserta didik dengan tingkat pengaruhnya sebesar 20,69%. Kata Kunci: kompetensi pedagogik guru, pembelajaran matematika, kurikulum 2013, prestasi belajar.
Keefektifan pembelajaran daring melalui Google Classroom terhadap kemampuan pemahaman matematis wikan budi utami; risma silviana putri; isnani isnani; fikri aulia
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2020): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v11i2.6536

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom dapat mencapai KKM melampaui 60%, (2) ada perbedaan kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom dan whatsapp, (3) kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom lebih baik daripada peserta didik yang diajar melalui whatsapp. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Posstest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Slawi Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Cluster Random Sampling, diperoleh 90 peserta didik untuk sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom dapat mencapai KKM melampaui 60%, (2) ada perbedaan kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom dan whatsapp, (3) kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang diajar melalui google classroom lebih baik daripada peserta didik yang diajar melalui whatsapp
The Effect of Profitability, Liquidity, Investment Opportunity Set, and Company Size on Dividend Policy Wikan Budi Utami
International Journal of Seocology Volume 02, Issue 03 : May-August 2021
Publisher : STIE AAS Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/seocology.v2i03.32

Abstract

This research aims to determine the simultaneous and partial effect of profitability, liquidity, investment opportunity set and firm size on firm size in Manufacturing Companies on the Indonesia Stock Exchange in 2015-2019. The research method used is quantitative analysis method. The data collection method in this research is the documentation method. The population in this research are manufacturing companies listed on the Indonesia Stock Exchange in 2015-2019. Purposive sampling method was used in taking research samples. The variables of this research consist of four independent variables, namely X1, Profitability as a proxy for Return On Assets (ROA); X2, Liquidity proxied by Current Ratio (CR; X3, Investment Opportunity Set (IOS) proxied by Market to Book Value of Equity (MBVE) and X4, Company Size (size) as proxied by Ln Net Total Assets Dividend Policy Variable which is proxied by the Dividend Payout Ratio (DPR) as the dependent variable Y. The conclusion in this research is that simultaneously ROA (X1), CR (X2), IOS (X3) and Size (X4) have a significant effect on DPR (Y). only one independent variable, namely CR has a positive and significant effect on DPR, while the ROA, IOS, Size variables have no significant effect on DPR (Y). The coefficient of determination (R2) is 18.5%, which means ROA, CR, IOS, and Size is able to explain the DPR variable by 18.5%, while the remaining 81.5% is explained by other variables other than the variables of this research.
Keefektifan Laboratorium Multimedia dalam meningkatkan specific lifeskill siswa SMK Fikri Aulia; Wikan Budi Utami; S Suherman; Erwin Erlangga
WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the relationship between students' perceptions of learning in the Multimedia Laboratory with two aspects of vocational students' specific life skills, namely academic skills and vocational skills. This research has a quantitative approach, with a correlational type. The research location is SMK Negeri 3 Tegal, with a population of 27 students of Class XI Multimedia Expertise Program. The population is also used as a sample. Data was collected using techniques and instruments in the form of observations, questionnaires and tests. The relationship between the independent variable and the dependent variable was analyzed using the Product Moment correlation technique. The results of the analysis reject the truth of the null hypothesis. At the 5% significance level, it was found that students' perceptions of learning in the Multimedia Laboratory were significantly related to students' academic skills (r 0,584); students' vocational skills (r 0.383); students' specific life skills (0,592).
Pengembangan SITA (Sistem Informasi Taman Baca) Untuk Meningkatkan Literasi Pada Taman Buku Masyarakat di Kabupaten Tegal Wikan Budi Utami; Fikri Aulia; Ponoharjo Ponoharjo; Isnani Isnani; Muhammad Budi Haryono
Jurnal Buletin Al-Ribaath Vol 17, No 2 (2020): Buletin Al-Ribaath
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/br.v17i2.2297

Abstract

SITA (Sistem Informasi Taman Baca) adalah sebuah aplikasi yang dibuat untuk mempermudah pengelolaan taman bacaan masyarakat. Aplikasi ini menyediakan sejumlah informasi berupa profil taman bacaan, koleksi taman bacaan serta terdapat pula mengakses e-book. SITA dibuat berdasarkan kondisi taman bacaan. Dengan memanfaatkan SITA ini diharapkan taman bacaan akan lebih banyak dikunjungi dan dapat meningkatkan literasi baca masyarakat. Kegiatan Layanan Masyarakat (PKM) bertujuan untuk memberikan solusi-solusi secara langsung seperti memberikan pelatihan untuk pengelolaan taman bacaan dengan memanfaatkan teknologi. Pelatihan akan diadakan dalam tiga tahap di mana tahap pertama adalah pembuatan aplikasi SITA, di tahap kedua memberikan sosialisasi kepada masyarakat di sekitar taman bacaan, dan tahap ketiga memberikan pelatihan kepada para pengelola agar dapat mengoperasikan aplikasi tersebut.
Implementation of Missouri Mathematics Project Learning Model on Mathematical Learning Achievement Reviewed From Prior Knowledge Fikri Aulia; Bilqis Nur Faizata; Wikan Budi Utami; M Shaefur Rokhman
IndoMath: Indonesia Mathematics Education Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (685.778 KB) | DOI: 10.30738/indomath.v3i1.5836

Abstract

This study aims to determine whether there are differences in mathematics learning achievement in students who use the Missouri Mathematics Project model and students who use the direct learning model in terms of initial abilities. The study population was conducted in class VII students of SMP Negeri 19 Tegal in the 2018/2019 school year. Sampling using cluster random sampling. Calculation of normality test, homogeneity, and one-way ANOVA test shows that the sample is normally distributed, homogeneous and has an equal sample. Before the hypothesis test, the hypothesis prerequisite test is normality and homogeneity. From the calculations, the samples are normally distributed and homogeneous. Testing continues using the RAK, from the statistical results, there are differences in mathematics learning achievement among students who are taught using the Missouri Mathematics Project model and students who use the direct learning model in terms of initial ability
Powerpoint assisted problem posing versus STAD model: A comparison study in improving mathematical connection ability Arina Mana Sikana; Paridjo Paridjo; Wikan Budi Utami
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 8, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.447 KB)

Abstract

Abstract: Powerpoint assisted problem posing versus STAD model: A comparison study in improving mathematical connection ability. Objectives: The purpose of this study were to determine the differences and the effectivity between Powerpoint Assisted Problem Posing and Student Team Achievement Divisions (STAD) on mathematical connection ability. Methods: The population of this study were 289 students of SMPN 1 Talang year of 2017/2018 class VII semester II. Data of mathematical connection ability were collected by using documentation, tests and observations. Results: There were significant differences in mathematical connection ability between Powerpoint Assisted Problem Posing and the STAD model (tcalc=5.287 ttable=1.960). Conclusions: Powerpoint Assisted Problem Posing Model is more effective than STAD model (tcalc=5.287 ttable=1.645 and sig. 0.000) in improving mathematical connection ability.Keyword: Powerpoint-assisted problem posing, STAD model, mathematical connection ability. Abstrak: Model problem posing berbantuan powerpoint dan model STAD: Studi perbandingan dalam meningkatkan keterampilan koneksi matematis. Tujuan: Mengetahui perbedaan dan efektivitas antara model Powerpoint berbantuan Problem Posing dan model pembelajaran STAD terhadap kemampuan koneksi matematis. Metode: Populasi penelitian ini adalah 289 peserta didik kelas VII semester II SMP Negeri 1 Talang tahun ajaran 2017/2018. Temuan: Terdapat perbedaan kemampuan koneksi matematis yang diajar menggunakan model pembelajaran Problem Posing berbantuan Powerpoint dengan model pembelajaran STAD (tcalc=5.287ttable=1.960). Kesimpulan: Model pembelajaran Problem Posing berbantuan Powerpoint lebih efektif dibandingkan model pembelajaran STAD dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis.Kata Kunci: Model problem posing berbantuan powerpoint, model STAD, keterampilan koneksi matematis. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v8.i2.201810
Pelatihan Pembuatan Akun ID Publons Untuk Dosen Institut Teknologi Bisnis AAS Indonesia Tira Nur Fitria; Suprihati Suprihati; Rukmini Rukmini; Wikan Budi Utami; Suhesti Ningsih; Budiyono Budiyono
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 5, No 1 (2023): BUDIMAS : VOL. 5, NO.1, 2023
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v5i1.7677

Abstract

Kegiatan “Pelatihan Pembuatan Akun Publons Bagi Dosen” ini dilaksanakan secara pada hari Kamis, 18 Agustus 2022. Peserta kegiatan yang terlibat adalah sebagian dosen Institut Teknologi Bisnis AAS Indonesia. Pada kegiatan pendahuluan ini, dosen selaku narasumber menjelaskan tentang Publons. Publons adalah situs web komersial yang menyediakan layanan gratis bagi akademisi untuk melacak, memverifikasi, dan menampilkan tinjauan sejawat dan kontribusi editorial untuk jurnal akademik. Pada kegiatan inti ini, dosen selaku narasumber kegiatan pengabdian masyakarat memberikan demonstrasi tentang bagaimana membuat akun Publons. Pada kegiatan ini, narasumber mengajak para peserta lain (dosen) untuk saling berdikusi mengenai berbagai permasalahan yang mungkin terjadi saat proses pembuatan akun Publons. Untuk memiliki Publon ID, tentunya harus mendaftar. Cara daftarnya sangat mudah, disarankan menggunakan akun yang sudah dibuat di ORCID supaya bisa langsung terupdate identitas namanya. Bila tidak memiliki akun ORCID, bisa masuk menggunakan Linkedin, Facebook, dan lainnya. Jika kita ingin membuat akun Publons dengan email, ada beberapa langkah yang harus dilakukan. Pada kegiatan penutup ini, dosen selaku narasumber kegiatan pengabdian masyakarat memberikan kesempatan kepada para peserta kegiatan untuk memberikan respon atau bertanya terkait dengan akun Publons. Dalam kegiatan ini, para peserta (dosen ITB AAS Indonesia) terlihat bersemangat dan antusias dalam mengikuti kegiatan ini. Mereka langsung mempraktekkan cara membuat akun Publons. Dalam kegiatan ini, para peserta (dosen ITB AAS Indonesia) terlihat bersemangat dan antusias dalam mengikuti kegiatan ini. Mereka langsung mempraktekkan cara membuat akun Publons.
Pelatihan Pengisian Beban Kinerja Dosen (BKD) Melalui Aplikasi SISTER Bagi Dosen Institut Teknologi Bisnis AAS Indonesia Tira Nur Fitria; Wikan Budi Utami; Sri Laksmi Pardanawati; Indra Lila Kusuma; Suhesti Ningsih
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 5, No 2 (2023): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v5i2.9570

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mensosialisasikan cara pengisian Beban Kerja Dosen (BKD) di Sistem Informasi Sumberdaya Terintegrasi (SISTER) bagi dosen Institut Teknologi Bisnis AAS Indonesia pada semester gasal 2022/2023. Kegiatan “Pengisian Beban Kinerja Dosen (BKD) di SISTER ini dilaksanakan secara pada hari Kamis, 18 Agustus 2022. Peserta kegiatan yang terlibat adalah sebagian dosen Institut Teknologi Bisnis AAS Indonesia. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dilakukan melalui demonstrasi dan diskusi. Dalam kegiatan ini, dosen (narasumber) memberikan contoh mengisi Beban Kinerja Dosen (BKD) di SISTER kepada dosen ITB AAS Indonesia. Selain itu, pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui diskusi. Dosen selaku narasumber kegiatan pengabdian masyakarat memberikan kesempatan kepada para peserta kegiatan khususnya dosen ITB AAS Indonesia untuk memberikan pertanyaan terkait dengan BKD di SISTER. Sejumlah dosen ITB AAS Indonesia, menanyakan tentang cara mengisi kinerja Pendidikan (pengajaran), penelitian, pengabdian, serta penunjang. Dalam kegiatan ini, narasumber bersama dosen saling berdiskusi terkait hambatan atau masalah masalah pengisian Beban Kinerja Dosen (BKD) di web Sistem Informasi Sumberdaya Terintegrasi (SISTER). Pada kegiatan ini, dosen selaku narasumber menjelaskan tentang pentingnya Beban Kinerja Dosen (BKD) Melalui Aplikasi SISTER. Pada poin pelaksanaan pendidikan, penelitian, pengabdian dna penunjang, data yang ada pada jenis kinerja pendidikan, penelitian, pengabdian dan penunjang merupakan data yang diambil dari portofolio yang sebelumnya telah dilengkapi oleh dosen, sehingga dosen perlu menarik data tersebut (klaim data).
Co-Authors Arina Mana Sikana Atmaja, Andi Bilqis Nur Faizata Budiyono Budiyono Chilmi, Fina Idamatul Dwi W., Eleonora Eliyah, Siti Erwin Erlangga Fikri Aulia Fikri Aulia Fikri Aulia Fikri Aulia, Fikri Fitria, Tira Nur Haryono, Muhammad Budi Hawin Falachi Ibnu Sina Indra Lila Kusuma Isnani Isnani M Shaefur Rokhman Ma?arif, Syahrul Maulana, Akhmad Fatkhi Maulida, Wulan MIFTAKHUL JANNAH Munadi . Paidi Paidi Pardanawati, Laksmi Paridjo Paridjo Paridjo Paridjo, Paridjo Ponoharjo, Ponoharjo Ratnasari, Devi Riana, Alfi risma silviana putri Rizqi Amaliyakh Rizqiyani, Putri Okti Rohman, Muhammad Saefur Rukmini Rukmini S Suherman septianingrum, riska ayu Septianingsih, Ika Sholikhah, Ziyadatush sholikhakh, Rizqi Amaliyakh Sri Laksmi Pardanawati sugeng raharjo Suhesti Ningsih Suhesti Ningsih, Suhesti Suprihati Suprihati Tri Jaka Kartana wahyuningsih, Eleonora dwi Widia Astuti Yayat Hidayat Amir Yuwita Ariessa Pravasanti