Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
8.031
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding International Conference on Information Technology and Business International conference on Information Technology and Business (ICITB) REFLEKSI EDUKATIKA Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Georafflesia : Artikel Ilmiah Pendidikan Geografi Jurnal Geografi JURNAL BUANA JURNAL SWARNABHUMI Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Global Conference Index JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Indonesian Journal of Instructional Media and Model JESS (Journal of Education on Social Science) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Journal of Educational Sciences Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Kependudukan dan Pembangunan Lingkungan (JKPL) Jurnal Buana
Syafri Anwar
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education

 1 
Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Pendekatan Authentic Inquiry Learning Pada Mata Pelajaran Sosiologi di Sekolah Menengah Atas Ike Sylvia; Syafri Anwar; Khairani Khairani
SOCIUS Vol 6 No 2 (2019): Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, Universitas Negeri Pa
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/scs.v6i2.162

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memaparkan hasil penelitian pengembangan instrumen penilaian autentik berbasis pendekatan authentic inquiry learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kolaboarsi, komunikasi, berpikir kreatif dan inovatif, dan berpikir tingkat tinggi siswa pada pembelajaran sosiologi. Penelitian ini adalah penelitian R & D, prosedur pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Instrumen penilaian autentik yang dikembangkan terdiri dari: instrumen penilaian kognitif (soal tes), penilaian sikap (spiritual dan sosial) berupa instrumen penilaian diri dan teman sejawat, penilaian keterampilan (penilaian kinerja, proyek), pedoman observasi diskusi kelas dan kunjungan lapangan. Validitas instrumen diukur melalui validasi ahli Kelayakan instrumen dianalisis menggunakan formula V Aiken, serta menggunakan koefisien reliabilitas alpha untuk menguji reliabilitas instrument, efektifitas produk pengembangan dilakukan ujicoba kepada guru dan siswa kelas XI SMAN 1 Padang semester 1 tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 35 siswa. Hasil penelitian mengungkapkan temuan berikut: (1) Instrumen Penilaian Autentik yang dikembangkasn telah sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan instrumen pembelajaran, (2) Instrumen penilaian autentik berbasis authentic inquiry learning valid dan dapat diandalkan untuk mengukur aspek kognitif, afektif, dan keterampilan siswa, (3) Hasil penilaian autentik terhadap proses dan hasil belajar siswa membuktikan bahwa pembelajaran sosiologi menggunakan pendekatan authentic inquiry learning dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, berpikir kreatif dan inovatif, serta berpikir tingkat tinggi siswa. Dengan demikian, instrumen ini dapat didorong untuk diimplementasikan dalam pembelajaran Sosiologi di tingkat sekolah menengah atas untuk mengetahui perkembangan aspek afektif, kognitif, keterampilan siswa, serta memberikan feedback untuk peningkatan mutu pembelajaran.
Co-Authors -, Jasrial Adrian Eka Putra Afdhal Afdhal Afdhal Afdhal Angraina, Dilla Anna Mariana Zebua Azwar Ananda BOBI NASRIANTO David Abelda Deby Andrila Dedi Hermon Detty Wijayanti Dewi, Susi Fitria diniah mukhlis dion, nofrion Dunia Siagian Dunia Siagian Elsa diana saputri Elvina chainur vina Ely Putri Eri Barlian Erianjoni Erianjoni Ermita Dahliana Febry Artika Fithry, Syawalina Fitri Rahmadani Fitrisia, Azmi Gerry Oktaviano Putra Gusri Randa Hafizah Hafizah Hafizatul Umami Hidayah Dayah 06 Indah Pertiwi Indang Dewata Ismayenti Ismayenti Iswandi U Jasrial - Kasman Rukun Kasman Rukun Kasuk Rukun Khairani Khairani Khairani Khairani Khairani Khairani Khairani Khairani Lailatur Rahmi Maria Montesori Maria Montessori Marsidin, Sufyarma Muchtar, Bustari Muhardi Yudie nidya anggraini hardi Nola Aprilia Sukhaimi Nora Afnita Novita Fatmi Ningsih Nur Difal Ikhsan Nur Latipah Nuri Hidayati nurul hamini Ossy Ana Prima PUTRI HASIMAH Rahman, Suhadi Rahmayoni, Rahmayoni Ringki Asta Furjaka riveldasali putri riyan haylan24 Rukun, Kasuk Siagian, Dunia Siti Fatimah sonya marpin Sri Mariya Sufyarma Marsidin Sufyarma Marsidin Suhadi Rahman Umar, Iswandi Wandi, Joni Indra Wawan Kurniawan Widya Prarikeslan Widyastuti, Ayu Wijayanti, Detti Wiwik Maladerita Yesni Gusnawati Yuaffi Nazhifa Yudi Antomi Yudie, Muhardi Yunita Sri Mayanti Zawirman Zawirman Zulhendri Zulhendri