Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Asian Orientation in Theology Jurnal Cahaya Mandalika DISKURSUS Jurnal Filsafat dan Teologi Jurnal Humanipreneur Divinitas Jurnal Filsafat dan Teologi Kontekstual West Science Social and Humanities Studies
Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto
Universitas Sanata Dharma
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GURU SEKOLAH DASAR Hidayah Hidayah; Mokhammad Wahyudin; Ratna Novita Punggeti; Dina Mayadiana Suwarma; Suyuti Suyuti; Lindawati Lindawati; Bernardus Agus Rukiyanto
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28101

Abstract

Dalam era digital saat ini, integrasi teknologi dalam pendidikan telah menjadi salah satu cara efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan teknologi pendidikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar melalui metode studi literatur. Analisis literatur menunjukkan bahwa teknologi pendidikan dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa, membantu guru dalam manajemen kelas, serta mendorong pembelajaran kolaboratif. Simulasi dan animasi memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep yang kompleks, sementara aplikasi berbasis permainan meningkatkan motivasi belajar mereka. Platform manajemen kelas digital membantu guru mengorganisir materi pembelajaran dan memantau perkembangan siswa secara real-time. Namun, tantangan dalam implementasi teknologi meliputi kesenjangan akses dan kesiapan guru dalam menggunakan teknologi. Dukungan dari pemerintah, sekolah, dan orang tua sangat penting untuk mengatasi tantangan ini dan memaksimalkan manfaat teknologi pendidikan. Penelitian ini menyarankan penyediaan akses teknologi yang merata, pelatihan berkelanjutan bagi guru, dan kebijakan yang mendukung integrasi teknologi dalam kurikulum. Dengan upaya yang komprehensif, teknologi pendidikan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik dan inklusif.
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENGAJARAN DAN KINERJA GURU Eny Munisah; Mirdan Kurniawan; Ahmad Muktamar; Nur Wisma; Apriani Riyanti; Bernardus Agus Rukiyanto
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28279

Abstract

Implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) telah menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan kualitas pengajaran dan kinerja guru dalam era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak implementasi LMS terhadap kualitas pengajaran dan kinerja guru. Melalui metode studi literatur, berbagai sumber literatur yang relevan dieksplorasi untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang topik ini. Temuan utama penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi LMS memberikan manfaat yang signifikan dalam meningkatkan aksesibilitas dan personalisasi pembelajaran, meningkatkan interaktivitas dan kolaborasi antara guru dan siswa, serta mendukung efisiensi pengelolaan kelas dan pengembangan profesional guru. Namun, tantangan seperti kesiapan infrastruktur teknologi, kompetensi digital guru, dan adaptasi kurikulum masih perlu diatasi untuk mencapai keberhasilan implementasi yang optimal. Oleh karena itu, disarankan agar sekolah dan pemerintah berinvestasi dalam infrastruktur teknologi yang memadai dan menyediakan pelatihan berkelanjutan bagi para guru. Selain itu, kurikulum harus disesuaikan untuk mengintegrasikan teknologi secara efektif, sambil memastikan relevansi dan keakuratan materi ajar. Dengan dukungan yang tepat, implementasi LMS memiliki potensi besar untuk mengubah lanskap pendidikan menuju pendekatan yang lebih adaptif dan inovatif di era digital.
Correlation between Parental Involvement and Student Discipline on the Quality of Education in High Schools in Central Java Syamsu Rijal; Bernardus Agus Rukiyanto; Siminto Siminto
West Science Social and Humanities Studies Vol. 2 No. 05 (2024): West Science Social and Humanities Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsshs.v2i05.937

Abstract

This quantitative study investigates the influence of parental involvement and student discipline on the quality of education in high schools in Central Java. A sample of 110 participants, including students, parents, and teachers, provided responses on measures of parental involvement, student discipline, and perceptions of educational quality. Descriptive statistics, correlation analysis, and multiple regression analysis were employed to analyze the data. The results reveal significant positive correlations between parental involvement, student discipline, and educational quality. Moreover, both parental involvement and student discipline significantly predict perceptions of educational quality, highlighting their critical roles in shaping the overall educational experience. These findings underscore the importance of fostering collaborative partnerships between parents and schools, as well as implementing effective discipline practices, to enhance educational quality in high schools in Central Java.
KONTRIBUSI SPIRITUALITAS PELAYANAN PRODIAKON DI PAROKI KRISTUS RAJA BACIRO DALAM MEMAKNAI TUGASNYA Matius Enda; Bernardus Agus Rukiyanto
Divinitas Jurnal Filsafat dan Teologi Kontekstual Vol 2, No 1 (2024): January
Publisher : Fakultas Teologi, Universitas Sanata Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/div.v2i1.7359

Abstract

Prodiakon Paroki Kristus Raja Baciro menjadi salah satu bentuk keterlibatan kaum awam dalam ambil bagian pelayanan di Gereja. Panggilan Menjadi prodiakon tidak hanya sekedar meringankan tugas imam, tetapi prodiakon diharapkan menyadari pelayanannya yang istimewa secara khusus saat perayaan Ekaristi. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui gambaran spiritualitas pelayanan prodiakon dalam memaknai tugasnya. Prodiakon memiliki pelayanan yang mulia dalam perayaan Ekaristi, sarana Allah sendiri dalam menyalurkan rahmat-Nya melalui anugerah Tubuh dan Darah-Nya bagi umat beriman kristiani. Penulis menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data diperoleh dari wawancara dan observasi. Dari hasil penelitian, penulis menemukan bahwa spiritualitas yang dihidupi oleh prodiakon dapat mendukung tugas pelayanan dan dapat menjalaninya dengan penuh sukacita, kasih, dan kerendahan hati.
Co-Authors Agus Dwi Santoso Ahmad Muktamar B Ahmad Qurtubi Ainun Mardiah Andri Astuti Anuar Ahmad Badirun Basir Eka Uliyanti Putri Br. Bangun Eny Munisah Hanafiah Hanafiah Haryanto, Haryanto Hidayah Hidayah I Putu Agus Dharma Hita Intan Kamala Aisyiah Kushariyadi Kushariyadi Lindawati Lindawati Marzuki Matius Enda Mayadiana Suwarma, Dina Melani Suciamahrani Mirdan Kurniawan Mokhammad Wahyudin Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani Novian Aldo Novidawaty Tambunan Nur Wisma Nurnainah Nurnainah Nurzaima Nurzaima Nurzaima Nurzaima Petra Periani Halawa Raka Ismaya Ratna Novita Punggeti Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari Riyanti, Apriani Rizky Dwi Andriani Sabda Imanirubiarko Siminto Siminto Sofyan Arianto Solissa, Everhard Markiano Suyuti Suyuti Syamsu Rijal Teguh Arifianto Wakhudin Wenny Desty Febrian Febrian Widyatiningtyas Widyatiningtyas