Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Kultura JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JUKI : Jurnal Komputer dan Informatika Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Puan Indonesia Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Law, Education and Business Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Armada Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Tri Indah Prasasti
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pemanfaatan Buku Teks di Kelas V UPT SD Negeri 068074 Medan Denai Lestari Br Sinaga; Karmelia Br Purba; Tri Indah Prasasti
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.468

Abstract

Hal ini dilakukan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia dan buku pelajaran yang digunakan pada Kelas V SD Medan Denai 068074. SD tersebut telah melaksanakan program Merdeka Belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk memastikan bahwa siswa memperoleh materi pembelajaran yang sesuai dengan teori pendukungnya. Kombinasi wawancara kualitatif dengan wali kelas dan observasi kelas membentuk metodologi penelitian yang digunakan. Temuan Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum dan buku secara umum selaras, dengan tujuan memberikan materi pembelajaran yang obyektif, jelas, terkini, relevan, dan benar kepada siswa. Selain mencakup ruang lingkup dan urutan kurikulum serta OK, buku ini juga dilengkapi sejumlah fitur untuk membantu proses pembelajaran bagi siswa. Namun kami menemukan beberapa hal yang perlu diperbaiki, seperti contoh yang harus lebih bervariasi dan isi buku evaluasi perlu disesuaikan dengan kurikulum pembelajaran yang objektif. Secara umum penelitian Artinya, untuk memfasilitasi proses belajar mengajar yang baik, sangat penting untuk menghubungkan kurikulum dengan isi buku.
ANALISIS BAHAN AJAR BIPA BERMUATAN BUDAYA LOKAL SUMATERA UTARA MELALUI PENDEKATAN KUALITATIF DESKRIPTIF Khadavi; Sunarti; Luci Epita Banjarnahor; Putri Enjel Tarigan; Yemima Rina Yanti Panjaitan; Rina Lusiana Pangaribuan; Ulfah Maulidiah Marwah Siregar; Tri Indah Prasasti
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis menganalisis bahan ajar BIPA dengan memuatkan budaya lokal Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan melalui pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan sumber data dari bahan ajar BIPA dengan memuatkan budaya lokal Sumatera Utara. Teknik analisis data menggunakan konsep teori Prastowo. Hasil penelitian ini yaitu bahan ajar BIPA dengan budaya etnis Batak Angkola sangat membantu penutur bahasa asing dalam memahami bahasa Indonesia dengan nuansa budaya dari suku etnis Batak Angkola, Adapun hal tersebut dapat diketahui dari materi yang disusun secara sistematis dan terstruktur.
Memahami Kekayaan Warisan Musik Melayu: Alat Musik Tradisional dan Fungsinya Intan Sri Devi Sitorus; Dinda Octafriyanda; Romauli Hutagaol; Putri Situmorang; Tata Azwa Faradillah; Pebryola Mahulae; Monika Rajagukguk; Tri Indah Prasasti
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Musik menjadi hak semua orang yang ingin berbagi tentang perasaannya ketika mendengarkan lantunan kata-kata indah. Dalam hidup, manusia selalu identik dengan kesenian, khususnya seni musik. Penciptaan seni pada umumnya berasal dari pengalaman imajinasi penciptanya. Musik terus berkembang mengikuti perubahan zaman sebagai wujud pemikiran manusia itu sendiri yang suka terhadap hal-hal baru. Dalam mengembangkan kesenian musik, masyarakat Melayu berupaya untuk menggali kesenian dari budaya asli mereka sehingga tidak dapat dipisahkan dari upaya pelestariannya. Salah satu dari rumpun budaya Melayu tersebut mempunyai ciri yang khas, seperti tari, teater rakyat, termasuk juga di antaranya musik. Musik Melayu mempunyai kekhasan tersendiri baik secara menyeluruh terhadap semua daerah yang melingkupinya, maupun secara khusus etnik pembagian daerah perkembangannya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pendekatan etnografi dipilih karena penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan secara mendalam tentang kekayaan warisan musik Melayu, khususnya alat musik tradisional dan fungsinya
Mengantisipasi Gegar Budaya Melalui Pembelajaran BIPA Alat Musik Tradisional Batak Toba Citra Riskya Simanjuntak; Maria Aulia Pratama Sinaga; Najwa Sabrina Putri; Ratih Susanti; Rika Trinawati Sinaga; Rut Dorma Silaban; Tri Indah Prasasti; Yesi Jesika Sitepu
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengalaman, pemahaman, dan interaksi siswa Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) dengan alat musik tradisional Batak Toba dalam proses pembelajaran budaya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk memperoleh wawasan mendalam mengenai fenomena yang diselidiki. Menurut Bogdan dan Taylor (dalam Moleong, 2009), metode kualitatif menghasilkan informasi berupa penjelasan tulisan atau ucapan manusia serta tindakan mereka. Penelitian ini berfokus pada penginterpretasian informasi untuk menguraikan sifat-sifat, latar belakang, dan keterkaitan antara variabel yang diamati. Metode induktif digunakan dengan mengumpulkan informasi terlebih dahulu sebelum dianalisis dan diinterpretasikan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung, wawancara, dan analisis dokumen. Observasi digunakan untuk mengamati tindakan, komunikasi, dan keadaan dalam lingkungan penelitian. Wawancara memungkinkan pemahaman yang lebih mendalam melalui interaksi langsung dengan subjek penelitian. Analisis dokumen mencakup sumber-sumber tulisan seperti jurnal, buku, dan dokumen resmi terkait subjek penelitian. Informasi yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis kualitatif, termasuk pemetaan kode, pengelompokan tema, dan narasi deskriptif. Analisis ini bertujuan menemukan pola, tren, atau keterkaitan dari informasi yang dikumpulkan. Pendekatan deskriptif kualitatif mampu menciptakan pemahaman mendalam tentang fenomena yang diteliti, dengan mengeksplorasi faktor-faktor sosial, budaya, dan situasional yang mempengaruhi fenomena tersebut. Namun, pendekatan ini juga mengandung subyektivitas peneliti dalam interpretasi dan generalisasi yang terbatas. Penelitian ini menyajikan informasi yang jelas mengenai respon dan pemahaman siswa BIPA terhadap penggunaan alat musik tradisional Batak Toba dalam pembelajaran budaya, dengan teknik pengumpulan informasi seperti observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran BIPA yang lebih efektif dan kaya akan muatan budaya lokal.
Penerapan Media Bahan Ajar Smartbox Dalam Pembelajaran Bipa Pada Materi Pengenalan Kuliner Etnis Simalungun Siti Fatimah Handayani Hsb; Nurul Intan Humairah; Marini Joy Stella Simanjuntak; Fika Salsabilla Amar; Shopia Veronica Manurung; Putri Luthfiah Ritonga; Joy Firdaus Hamonangan Silalahi; Tri Indah Prasasti
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu aspek penting dalam pembelajaran BIPA yaitu media pembelajaran. Media pembelajaran dapat menjadi sesuatu yang sangat membantu dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan media bahan ajar smartbox dalam pengenalan makanan etnis simalungun dapat memudahkan pemelajar BIPA dalam memahami dan menghafal materi dengan baik dan lebih aktif. Metode yang dipilih dalam penelitian ini adalah Desain Quasi Experimental dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi pada pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap fenomena yang diselidiki. Hasil dan pembahasan pada penelitian ini membahas tentang kelebihan dan kekurangan yang dimiliki pada Media Smartbox dan pemelajar BIPA dalam mempelajari kuliner etnis simalungun serta memberikan solusi dari kekurangan-kekurangan tersebut. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dari kelebihan- kelebihan yang dimiliki tentunya memiliki kekurangan yang dapat diatasi dengan berbagai solusi oleh pengajar BIPA.
Analysis of Reading and Writing Skills on the Ability to Solve Math Story Problems of Junior High School Students in Saribudolok Fernando Purba; Harry Marcel Wahyu Sihotang; Mentari Sukma; Nafa Cleo Wulandari Tarigan; Siti Sarah; Thresia Veronika Sihombing; Tri Indah Prasasti
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i2.1870

Abstract

This study aims to analyze the relationship between reading and writing skills and students' ability to solve mathematical problems in the form of stories. The research participants consisted of six ninth grade junior high school students who were grouped based on their average daily math test scores, referring to the Minimum Completion Criteria (KKM). The research method applied was qualitative description. The data sources included test results, observations and interviews. The mathematical literacy test consisted of six questions that followed the PISA mathematical literacy indicators. The test results showed variations in students' ability to solve math problems, especially chance problems. Most students were able to solve routine problems (level 1), interpret problems (level 2), and use problem solving strategies (level 3). However, they face difficulties in problems that require the integration of different representations with concrete situations (level 4). An analysis of the test results showed that the group of students with higher score categories tended to be better at answering the questions. These results show the importance of reading and writing skills in improving students' ability to understand and solve math story problems.
MENGENAL MAKANAN KHAS MANDAILING: SEBUAH PENGANTAR BUDAYA UNTUK PEMBELAJAR BIPA Anisah Situmorang; Khairana Zira; Muhammad El Fahrizi Noor; Natalia Debriyanti Siringoringo; Natasya Banawati; Olly Risfa Sitohang; Romauli Angelika Silitonga; Tri Indah Prasasti
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v3i1.3637

Abstract

Makanan khas merupakan cerminan kekayaan dan keragaman budaya sebuah bangsa. Tulisan ini menjadi pengantar budaya bagi pembelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) dengan mendeskripsikan makanan khas suku Mandailing dari Sumatera Utara. Menggunakan metode deskriptif, beberapa hidangan ikonik Mandailing dipaparkan secara mendalam, meliputi bahan-bahan, cara pengolahan, cita rasa, serta filosofi dan makna budaya yang terkandung di dalamnya. Pengenalan makanan tradisional ini diharapkan dapat memperluas wawasan pembelajar BIPA tentang kuliner Indonesia sekaligus meningkatkan apresiasi mereka terhadap kearifan lokal yang terjalin erat dengan tradisi memasak suatu daerah. Dengan demikian, pembelajaran BIPA tidak hanya bertumpu pada tata bahasa dan kosakata, tetapi juga konteks sosial-budaya penggunaan bahasa tersebut demi penguasaan yang lebih komprehensif.
Analisis Pemahaman Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Medan Tentang Pentingnya Pengetahuan Keanekaragaman Individu dan Budaya Dalam Praktik Konseling Sitanggang, Dwikhana Lourdes; Utami, Annisa Dea; Simbolon, Dina; Sembiring, Etisa Rasinta Br; Butar Butar, Michael Ivano; Sitohang, Tauriyan; Prasasti, Tri Indah
Journal of Law, Education and Business Vol 2, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v2i2.2546

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana siswa dalam program bimbingan dan konseling mengonseptualisasikan keragaman individu dan budaya dan bagaimana pengetahuan tersebut menginformasikan praktik konseling mereka. Responden dari penelitian ini diberikan angket dengan metodologi penelitian kualitatif.  Temuan menunjukkan bahwa seluruh responden setuju bahwa calon konselor harus memahami, mengakui, dan menghormati kebudayaan konseli sebagai patokan dalam melakukan konseling. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam hal keanekaragaman budaya bagi calon konselor. Hasil angket. Konsekuensi praktis dari penelitian ini termasuk memberikan lebih banyak bimbingan dan bantuan kepada siswa dalam mengatasi hambatan yang mungkin mereka hadapi saat memberikan konseling lintas budaya.
Kesesuaian Buku Teks Bahasa Indonesia dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 064037 Medan Tembung Arezsya, Rahma Andien; Billa, Salma Nursyah; Barus, Nuraini Br; Prasasti, Tri Indah; Hanum, Inayah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum terbaru yang diterapkan di Indonesia sejak tahun 2022. Kurikulum ini memiliki fokus pada pengembangan karakter dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. SD Negeri 064037 Medan Tembung merupakan salah satu sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesesuaian buku teks dengan Kurikulum Merdeka dan penerapan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 064037 Medan Tembung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan cara mempelajari satu kasus secara mendalam. Peneliti mengumpulkan data dengan cara mewawancarai guru wali kelas 1 dan menganalisis buku teks yang digunakan di kelas 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks yang digunakan di SD Negeri 064037 Medan Tembung belum sepenuhnya sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Selain itu, penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah tersebut belum menyeluruh, di mana kelas 3 dan kelas 6 masih menggunakan kurikulum 2013. Meskipun demikian, penerapan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 064037 Medan Tembung membawa beberapa dampak positif, yaitu meningkatkan motivasi dan semangat belajar peserta didik, meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berdiskusi dan memecahkan masalah, dan memusatkan pembelajaran pada peserta didik. Namun, penerapan Kurikulum Merdeka juga memiliki beberapa tantangan, yaitu kurangnya media pembelajaran dan buku teks yang tidak lengkap materinya dan monoton.
Analisis Kesesuaian Kurikulum Merdeka dengan Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII “Bahasa Indonesia” Andini, Resti; Regar, Sarah Kiristiyaini Br; Ramadani, Syafina; Prasasti, Tri Indah; Hanum, Inayah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka menekankan pada pengembangan karakter dan kompetensi siswa melalui pembelajaran yang berpusat pada murid. Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran penting di SMP berperan dalam pengembangan kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, dan berpikir kritis siswa. Untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, diperlukan buku teks yang sesuai dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian Kurikulum Merdeka dengan Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII "Bahasa Indonesia" karya Tim Penulis Kemendikbud (2022). Metode penelitian yang digunakan adalah analisis dokumen dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh dari dokumen Kurikulum Merdeka dan Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII “Bahasa Indonesia”. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis konten dan analisis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka dan Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII “Bahasa Indonesia” memiliki tingkat kesesuaian yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Kurikulum Merdeka dan Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII “Bahasa Indonesia” memiliki tingkat kesesuaian yang tinggi. Buku teks ini dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP.
Co-Authors Andini, Resti Anggaria, Lisa Anisah Situmorang Arezsya, Rahma Andien Barus, Nuraini Br Billa, Salma Nursyah Butar Butar, Michael Ivano Chairunnisa, Hera Citra Riskya Simanjuntak Dea Athalia Siregar Deniela Yoshelyn S. Dinda Octafriyanda Efani Margareth G. Elyana Feronica Manurung Fernando Purba Fika Salsabilla Amar Giovani Paulina Pakpahan Grace Fanesya G. Gustia Louisa Nainggolan Hafiza Saumi Ramadilla Halimah Br Surbakti Harry Marcel Wahyu Sihotang Helmi, Muthia Ayyuni INAYAH HANUM, INAYAH Intan Sri Devi Sitorus Jhosua Berutu Joy Firdaus Hamonangan Silalahi Karmelia Br Purba Khadavi Khairana Zira Lestari Br Sinaga Lira Mey Nisa Luci Epita Banjarnahor Maria Aulia Pratama Sinaga Marini Joy Stella Simanjuntak Mentari Sukma Monika Rajagukguk Muhammad El Fahrizi Noor Munthe, Tiolina Maria Mutsyuhito Solin Nabilah Siti Haniyah Nadia Fadillah Nadira Kaylana Dhuha Nadya Wulandari Nafa Cleo Wulandari Tarigan Najwa Sabrina Putri Natalia Debriyanti Siringoringo Natasya Banawati Nazwa Agista Indri Lubis Nazwa Salsabila Marpaung Nijmal Adawiyah Nurrokhim, Trihana Nurul Intan Humairah Nurul Nabila L. Octavia Amelia Olly Risfa Sitohang Pebryola Mahulae Pratama, Rangga Kari Putri Enjel Tarigan Putri Luthfiah Ritonga Putri Situmorang Rahel Raphita Sinabutar Ramadani, Syafina Ratih Susanti Regar, Sarah Kiristiyaini Br Resti CItra Dewi Rika Trinawati Sinaga Rina Lusiana Pangaribuan Roberto Kaban Romauli Angelika Silitonga Romauli Hutagaol Rosi Ade Putri Simanjuntak Rut Dorma Silaban Salsabil Putri Samosir, Martha Indah Sembiring, Etisa Rasinta Br Shopia Veronica Manurung Simbolon, Dina Sitanggang, Dwikhana Lourdes Siti Fatimah Handayani Hsb Siti Sarah Sitohang, Tauriyan Sitorus, Grace Elicia Sitorus, Maya Ustia Sitorus, Nurhanifah Sunarti Supriadi Tanjung, July Yanty Tata Azwa Faradillah Thresia Veronika Sihombing Tiodame Layupa Simanullang Turnip, Leonardo Ulfah Maulidiah Marwah Siregar Utami, Annisa Dea Wisman Hadi Yemima Rina Yanti Panjaitan Yesi Jesika Sitepu Yolanda Marchella