Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.224
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Manajemen Pendidikan Jambura Journal of Educational Management Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Wahana Pendidikan El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Mimbar Kampus EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Journal of Education Research Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan International Journal of Science Education and Cultural Studies Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Zohriah, Anis
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR Ulyani, Aap Siti; Zohriah, Anis
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educational management is a necessary tool to achieve educational goals. The application of management principles in the field of education is an element of internal management education. Planning, organizing, directing, and controlling activities in the field of education are part of education management. The management function is a fundamental part of every activity and will always be part of the management process. Internal managers will use it as a reference in carrying out activities to achieve goals. The management function is a fundamental component that will always exist and be ingrained in the management process. These functions will serve as a guide for managers as they carry out activities to achieve goals. In the 20th century, a French industrialist named Henry Fayol was the first to introduce management functions. The management function has not been fully implemented in educational institutions as a whole, errors or deficiencies often occur in educational institutions. Consequently, educational institutions must implement management functions to improve their quality. This is so that educational institutions can provide quality teaching and learning rights. Therefore understanding the implementation of educational management functions is necessary. Seven management functions, (Rahman, 2020), namely: Planning, Organizing, Staffing, Directing, Coordinating, Reporting.
STRATEGI PEMBINAAN TILAWATIL QUR’AN DI KABUPATEN TANGERANG Fauzi, Anis; Zohriah, Anis; Qurtubi, Ahmad; Supardi, Supardi
Jurnal Abdi Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Abdi Masyarakat November 2023
Publisher : Universitas Kadiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30737/jaim.v7i1.5076

Abstract

The rise of Tilawatil Qur'an extracurricular activities in the Daar El Syahid Islamic Boarding School has received appreciation from the local government of Tangerang Regency to be used as a place for coaching and forming Qori and Qoriah cadres for the government and people of Tangerang Regency. The success of the Daar El Syahid Islamic Boarding School management in collaborating with the Regional Government of Tangerang Regency, as well as in fostering student cadres who pursue the field of Tilawatil Quran is a serious concern for managers of the Islamic Education Management Study Program (S-2) to find out and understand the procedures and ins and outs of the student development program who have extraordinary talents and interests in the field of Tilawatil Qur'an. most of the students of Daar El Syahid Islamic Boarding School, who are also students of SMP Labschool Tangerang and SMK Labschiol Tangerang actively participate as caravans in the Musabaqoh Tiawatil Qor'an arena at the Tangerang Regency level and Banten Province level.
Pengadaan Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan Dimas Zuhri Ahmad; Zohriah, Anis; Siti Suherni, Eneng
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i1.2734

Abstract

Pengadaan sumber daya manusia (SDM) merupakan salah satu proses manajemen yang penting untuk menjamin kualitas kinerja organisasi, termasuk organisasi pendidikan. Proses ini meliputi perencanaan kebutuhan SDM, rekrutmen atau penarikan SDM, seleksi SDM, penempatan SDM, dan pengembangan SDM. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pengadaan SDM di MI Al-Ma'arif Ngadri, sebuah madrasah ibtidaiyah yang berlokasi di Desa Ngadri, Kabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah MI Al-Ma'arif Ngadri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengadaan SDM di MI Al-Ma'arif Ngadri dilakukan dengan berdasarkan pada visi, misi, tujuan, dan strategi madrasah serta memperhatikan aspek keagamaan dan keislaman, keseimbangan antara kompetensi akademik dan non-akademik, keterjangkauan dan ketersediaan calon SDM, kesejahteraan dan kepuasan kerja, serta perkembangan zaman. Proses dilakukan dengan menggunakan berbagai kriteria, metode, teknik, dan alat yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan madrasah. Proses melibatkan berbagai pihak yang kompeten dan independen, seperti manajemen madrasah, yayasan pendidikan, komite sekolah/madrasah, pengawas pendidikan, dan lembaga sertifikasi. Proses terintegrasi dengan rencana kerja madrasah dan rencana pengembangan karir individu. Proses ini juga dilakukan dengan variatif dan inovatif sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan zaman. Proses ini juga dilakukan dengan menyelenggarakan berbagai kegiatan pengembangan SDM
Analisis Rekrutmen Tenaga Dalam Organisasi Pendidikan Asdrayany, Dessi; Zohriah, Anis
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i1.2739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji rekrutmen tenaga dalam organisasi pendidikan sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Library Research (Penelitian Pustaka) dan penelitian ini menggunakan teknik analisis konten/content analysis. Rekrutmen dilakukan untuk mengadakan tenaga pendidik melalui proses dan tahapan yang sudah ditentukan. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan tenaga pendidik yang professional dan berkualitas untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa rekrutmen dilakukan untuk mengadakan tenaga pendidik melalui proses dan tahapan yang sudah ditentukan. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan tenaga pendidik yang professional dan berkualitas untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Tujuan rekrutmen tenaga pendidik yang utama adalah untuk mendapatkan tenaga pendidik yang tepat dan berkualitas sehingga mampu bekerja secara optimal dan dapat bertahan di sekolah dalam jangka waktu yang lama.
Manajemen Perencanaan Sumber Daya Manusia Di Bidang Pendidikan Muqopie, Abdullah; Zohriah, Anis
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i1.2743

Abstract

Human Resource Management (HRM) planning in the educational context is an integral part of efforts to achieve quality educational development goals. Educational human resource planning involves identifying human resource needs, assessing availability, and developing strategies to ensure that teachers, support staff, and administrators have the necessary qualifications, skills, and support. This article is included in the qualitative research method with an approach, namely library research. In the literature study, through efficient and sustainable educational HR management planning, we can improve the quality of education, achieve better educational development goals, and prepare competent and educated human resources for the future.
Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan Fika, Nurul; Zohriah, Anis
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i1.2745

Abstract

Human resources (HR) is one of the most important factors that cannot even be separated from an organization, both institutions and companies. In essence, human resources are people who are employed in the organization as movers, thinkers and planners to achieve organizational goals. Therefore, human resources are very important and need to be managed effectively. As forthis research, it aims to describe human resource management in Islamic educational institutions. This research uses a type of descriptive qualitative research, with a literature review approach. This study examines the understanding of human resources, the terms educators and educational personnel, the purpose of educational human resource management, and the substance and function of education human resource management
Urgensi Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Dunia Pendidikan Salimah; Zohriah, Anis
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i2.2749

Abstract

Sumber daya manusia (SDM) pendidikan merupakan seluruh manusia yang terlibat dalam aktivitas pendidikan yang mempengaruhi kegiatan manajemen dalam organisasi. SDM pendidikan tersebut terdiri dari pimpinan, kepala sekolah/madrasah, guru/pendidik, peserta didik, tenaga administrasi dan lain sebagainya. SDM pendidikan menjadi faktor penting dalam menjalankan manajemen pendidikan, dengan kontribusinya dalam penyelenggaraan pendidikan dapat menciptakan manusia yang bermutu.maka dalam penelitian menjelaskan betapa pentingnya atau urgensi pengembangan sumber daya manusia dalam dunia pendidikan, Pengembangan sumber daya manusia merupakan proses mengembangkan sumber daya manusia kekeadaan yang lebih baik untuk menyiapkan tanggung jawab dimasa yang akan datang guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pengembangan sumber daya manusia dapat dilakukan melalui dua strategi, yaitu: pelatihan di tempat kerja (on the job training) dan pelatihan di luar tempat kerja (off the job training).
Orientasi Sumber Daya Pendidik shihab, fajar; Zohriah, Anis
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i1.2978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi pustaka terkait Orientasi Sumber Daya Pendidik. Metode yang digunakan adalah analisis konten dengan mencari dan menganalisis berbagai literatur, baik dalam bentuk jurnal, buku, maupun dokumen resmi. Hasil studi pustaka menunjukkan bahwa calon pendidik baru ketika lulus dari perguruan tinggi, tentunya ia belum mempunyai pengalaman praktis dalam bekerja. Karena, semua pengetahuan yang pernah diperoleh tidak hanya diterapkan begitu saja tanpa memperhatikan situasi dan kondisi yang dihadapi. Calon pendidik baru harus diberi kesempatan untuk menyesuaikan diri dengan situasi dan kondisi yang dihadapi agar pada waktunya ia dapat melaksanakan tugas dengan baik dan lancar. Dalam kesimpulannya, penelitian ini menunjukkan bahwa orientasi sumber daya manusia dalam lembaga pendidikan bertujuan untuk mempermudah calon pendidik dalam tugasnya agar lebih mengenal lingkungan kerjanya. Adanya orientasi juga dapat membangun hubungan interpersonal antara guru dengan guru, guru dan murid, maupun guru dengan lingkungan masyarakat, oleh karenanya pimpinan organisasi perlu melakukan pengorientasian bagi calon pendidik baru sehingga ia mengenal situasi dan kondisi dalam bekerja, dan berusaha menjadikan calon pendidik baru menjadi pendidik yang profesional.
Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Asdrayany, Dessi; Zohriah, Anis; Bachtiar, Machdum
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i2.3162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui implementasi manajemen pendidikan karakter di SMPIT Bait Et-Tauhied dan SMAIT Bait Et-Tauhied, Mengetahui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMPIT Bait Et-Tauhied dan SMAIT Bait Et-Tauhied dan Mengetahui efektivitas implementasi manajemen pendidikan karakter melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMPIT Bait Et-Tauhied dan SMAIT Bait Et-Tauhied. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian diketahui bahwa: Manajemen pendidikan karakter di SMPIT Bait Et-Tauhied kota Serang diantaranya: perencanaan yang meliputi pembuatan rencana tahunan, melakukan rapat kerja tahunan. Pengorganisasian yang meliputi pembuatan jadwal kegiatan harian dan pembentukan tim penanggung jawab. Pelaksanaan berupa kegiatan yang meliputi pelaksanaan dilaksanaan oleh dewan guru maupun pelajar. Evaluasi berupa adanya rapat bulanan sebagai upaya dalam evaluasi yang dilakukan secara menyeluruh, agar kendala dapat dihadapi bersama. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berjalan dengan baik di SMPIT Bait Et-Tauhied maupun SMAIT Bait Et-Tauhied Kota Serang.
Strategi Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dengan Teori POAC Terry (Study Di MAN 4 Pandeglang) Setiawan, Iwan; Zohriah, Anis; Firdaos, Rizal; Syaripudin, Encep
Wahana Pendidikan Vol 11, No 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v11i1.13550

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan menjadi tantangan utama bagi pendidikan, termasuk madrasah, untuk dapat mempertahankan kualitas pendidikan dan mendukung keberlanjutan lembaga. Teori POAC Terry (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) digunakan sebagai kerangka konseptual untuk mengevaluasi dan meningkatkan strategi yang telah diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan menggunakan teori POAC Terry di MAN 4 Pandeglang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data. Informan utama adalah pengelola madrasah, guru, dan peserta didik. Data dianalisis melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan oleh MAN 4 Pandeglang dalam meningkatkan mutu pendidikan mencakup planning (perencanaan) yang matang, organizing (pengorganisiran) yang efektif,  actuating (pengaktualisasian) yang konsosten,  serta controlling (pengawasan) yang konsisten yang terus-menerus. Ditemukan bahwa perencanaan yang matang, pemilihan pengorganisasian yang efektif, pelaksanaan yang konsisten serta pengawasan yang terus menerus menjadi faktor kunci dalam keberhasilan strategi ini. Kesimpulannya bahwa strategi madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MAN 4 Pandeglang telah diterapkan dengan baik. Langkah-langkah yang terorganisir dengan baik, serta penggunaan teori POAC, memberikan landasan kuat untuk mencapai tujuan mutu pendidikan yang diinginkan. 
Co-Authors Abdul Muin Adawiah, Diah Robiatul Ahmad Qurtubi Al Farisi, Fazrurrakhman Al-Amini, Muhammad Faruq Anis Fauzi, Anis Apud, Apud Asdrayany, Dessi Asiyah, Tuti asyiah, Euis Bachtiar, Machdum Diba, Ishlah Farah Dimas Zuhri Ahmad Fika, Nurul Firdaos, Rizal Iwan Kurniawan Iwan Setiawan Junaedi Junaedi Khairunnisa Khairunnisa Kurnia Putri, Siska Meliska, Meliska Mu'in, Abdul Muizzuddin, Mochamad Muqopie, Abdullah Nafis Badri, Muhammad Shofwan Mawally Najibah, Silmun Najmi Muhajir, Nur Muhammad Nasrudin, Anas Nurkarim, Ridwan Rijal Firdaos Rohaemi, Rohaemi Rohman Rohman Rohmansyah, Moh Suhri Salimah shihab, fajar Shobri, Shobri Siti Aisyah Siti Nurasiah, Siti Siti Suherni, Eneng Sri Hartati Supardi Supardi Supardi Suryapermana, Nana Syarifudin, E. Syaripudin, Encep Torismayanti, Torismayanti Ulyani, Aap Siti Wahyudin, Achmad