Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

PERAN KONSELING KELUARGA DALAM MENCEGAH PERCERAIAN Linda Fitria; Neviyarni Neviyarni; Yarmis Syukur
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 1 (2021): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Januari-Juni 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2021.v6i1.58-63

Abstract

Kelanggengan sebuah perkawinan merupakan impian setiap pasangan yang membina rumah tangga. Seiring berjalannya waktu, perubahan-perubahan kecil mulai mewarnai kehidupan rumah tangga. Berbagai faktor juga menjadi penyebab perselisihan dalam rumah tangga. Bahkan bisa berujung pada perceraian. Untuk mengantisipasi terjadinya perceraian dalam rumah tangga, salah satu yang bisa dilakukan adalah dengan mengikuti konseling keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran konseling keluarga dalam mencegah perceraian
COGNITIVE BIAS MODIFICATION THERAPY UNTUK MENGATASI KECANDUAN GAME ONLINE Linda Fitria; Yeni Karneli
Jurnal Al-Fatih Vol 2 No 2 (2019): Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 2 No. 2 Juli - Desember 2019
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Online games are activities that are liked by various groups, ranging from children, adolescents, and even adults. Behavior playing online games in adolescents tends to have a negative impact, one of which reduces the effective time of learning. In addition, this condition can potentially cause addiction to online games. As for indications of online gaming addiction is a lack of self-control, unable to determine the priority scale, have psychological disorders both related to personal, social, educational, and community. These indications can last for 12 months. If this is not handled properly, it can be detrimental to teenagers who are addicted to online games. So we need treatment to overcome this online game addiction, one of them with cognitive bias modification therapy. This article will describe the handling related.
KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) LINDA FITRIA; MENRISAL MENRISAL
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2018): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.627 KB) | DOI: 10.31604/ristekdik.2018.v3i2.34-39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi kecerdasan emosional dan disiplin belajar terhadap hasil belajar TIK siswa kelas XI di SMA Negeri 12 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian korelasional. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 12 Padang semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 12 Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional random sampling. Yang terpilih menjadi sampel dalam penelitian ini berjumlah 115 orang siswa.Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kontribusi kecerdasan emosional terhadap hasil belajar TIK sebesar 3,61%. Sedangkan kontribusi disiplin belajar terhadap hasil belajar TIK sebesar 6,96%. Serta kontribusi kecerdasan emosional dan disiplin belajar terhadap hasil belajar TIK sebesar 8,2%. Dari uji analisis data didapatkan bahwa data normal dan linier. Hasil pengujian pada taraf signifikansi α 0,05 (taraf kepercayaan 95%) didapatkan nilai rx1ysebesar 0,190 dengan rtabel 0,184 karena rhitung > rtabel maka hipotesis pertama diterima.  Kemudian nilai rx2y sebesar 0,264 dengan rtabel 0,184, karena rhitung > rtabel maka hipotesis kedua diterima. Selanjutnya nilai rx1x2y sebesar 0,286 dengan rtabel 0,184, karena rhitung > rtabel maka hipotesis ketiga diterima. Dan didukung oleh nilai Fhitung = 5,125 dan Ftabel = 1,364 sehingga diperoleh Fhitung> Ftabel (5,125>1,364). Dengan demikian hipotesis ketiga diterima, yang berarti bahwa terdapat kontribusi yang yang positif dan signifikan kecerdasan emosional dan disiplin belajar terhadap hasil belajar TIK siswa kelas XI di SMA Negeri 12 Padang. Kata Kunci: kecerdasan emosional, disiplin belajar, hasil belajar
Hubungan Motivasi Memasuki Dunia Kerja dengan Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Teknik Komputer dan Informatika Linda Fitria; Dita Kurniawati
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 5 (2018) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v5i1.5

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Motivasi Memasuki Dunia Kerja dengan Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Teknik Komputer dan Informatika SMK N 2 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi adalah siswa kelas XII Teknik Komputer dan Informatika SMK Negeri 2 padang pada tahun pelajaran 2014/2015 dengan jumlah 47 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah kuesioner. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas, uji linearitas, serta uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan bahwa Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi memasuki dunia kerja dengan kesiapan kerja siswa kelas XII Teknik Komputer dan Informatika SMK N 2 Padang sebesar 3,760. Ini dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi motivasi memasuki dunia kerja maka makin tinggi pula kesiapan untuk bekerja.
Kontribusi Konsep Diri Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada SMK Negri 1 Padang Syelfireta Syahrul; Linda Fitria; Popi Radyuli
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i2.44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya kontribusi Konsep diri terhadap motivasi siswa kelas X Jurusan Audio Vidio Di SMK Negeri 1 Padang semester genap Tahun Ajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini berjumlah 623 siswa, dengan sampel berjumlah 99 siswa yang di ambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif korelasional. Penelitian ini meneliti kontribusi konsep diri terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian kuantitatif adalah penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagan-bagan dan fenomena serta hubungan-hubungan. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket yang disusun menurut model skala likert. Analisis data yang dilakukan dengan menggunakan program statistik pada komputer IBM Statistical 24 dan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan dapat di lihat variabel konsep diri berada dalam kategori rendah dan variabel motivasi belajar berada dalam kategori rendah. Maka terdapat kontribusi antara konsep diri terhadap motivasi belajar siswa sebesar 22,27 = 22% berkontribusi dan berkategori sedang.
Kontribusi Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X SMK N 9 Padang Meisya Sabilla; Linda Fitria; Rini Sefriani
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 8 (2021) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v8i2.49

Abstract

This study aims to describe the contribution of parenting to students' interest in learning. Parenting patterns are all the ways and actions taken by parents in carrying out their responsibilities as parents. While interest in learning is a sense of preference and a sense of attachment to a thing or activity, without anyone touching. This study aims to determine the magnitude of the contribution of parenting patterns to the learning interest of class X students in the even semester of SMK Negeri 9 Padang for the 2020/2021 academic year. The method used in this study is quantitative with the type of research that is correlational, the population of this study amounted to 420 people who were registered with a sample of 204 people who were registered in class x for the 2020/2021 academic year. The sampling technique used is purposive sampling technique. So that the number of samples obtained is 204 people. The instrument in this study was a Likert scale questionnaire. Data analysis was performed using statistical programs on IBM Statistical 20 computers and Microsoft Excel. Based on the results of data processing, it is obtained that the rcount value is 0.498 with an rtable value of 0.138 because the rcount value is greater than the rtable value (0.498> 0.138), it can be concluded that there is a significant correlation with the direction between the contribution of parenting parents to contribute to student learning interest, with the contribution value is 25%, which means that the parenting pattern of parents' interest in learning is in the low category.
Kontribusi dukungan keluarga terhadap motivasi belajar anak broken home Linda Fitria; Mufadhal Barseli
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol 6, No 1 (2021): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/02697jpgi0005

Abstract

This study aims to determine the contribution of family support to the learning motivation of broken home children in grade X even semester SMK Negeri 9 Padang Academic Year 2019/2020. The population of this study was 418 people who were taken using 2019/2020, with a sample of 56 people who were taken using purposive sampling technique. The method used in this research is correlational quantitative descriptive. The data collection instrument used in this study was a questionnaire with a Likert scale model. Data analyzes were performed using statistical programs on the IBM Statistical 20 computer and Microsoft Excel. Based on the results of the study, data shows that there is a contribution of family support to the learning motivation of broken home children
PENTINGNYA KONSELING KARIR PADA KEGIATAN PKK Linda Fitria; Mega Iswari; Afdal Afdal
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2020): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - JULI-DESEMBER 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2020.v5i2.141-145

Abstract

This article describes the importance of career guidance in PKK activities. Career guidance is a guidance activity in preparing to face the world of work, in choosing employment or certain positions / professions as well as equipping themselves to assume that position, and in adjusting to the various demands of the job fields entered. Empowerment of Family welfare includes all efforts of Guidance, Coaching and Empowerment so that families can live prosperously, progressively and independently. PKK has a role to help the village and village government in improving welfare towards the realization of a cultured, prosperous, developed, independent and harmonious family and has a role in developing the potential and role of women in increasing family income. In carrying out work programs in order to achieve the ideal goals, the need for career guidance in PKK activities.
Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Agresif Siswa SMK Negeri 1 Sumatera Barat Siriuk Satya Eka Putri; Linda Fitria; Popi Radyuli
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 9 (2022) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v9i1.91

Abstract

Kontrol diri adalah kemampuan yang dimiliki individu dalam mengendalikan dirinya, baik dalam perilaku, pemikiran, emosi maupun dalam pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya hubungan kontrol diri terhadap perilaku agresif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu korelasional. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Sumbar kelas XI. Populasi penelitian ini berjumlah 469 orang dengan sampel berjumlah 216 tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini adalah angket skala likert. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program statistik pada komputer IBM Statistical 20 dan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil pengolahan data maka diperoleh nilai rhitung yaitu sebesar 0,478 sedangkan nilai rtabel 0,138 karena nilai rhitung lebih besar dari nilai rtabel (0,478>0,138) maka disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kontrol diri dengan perilaku agresif siswa.
Seminar MBKM Untuk Kesiapan Mahasiswa PLI FKIP UPI Yptk Padang Popi Radyuli; Rini Sefriani; Linda Fitria
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.939 KB) | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v2i1.106

Abstract

Ilmu dan kompetensi berubah dengan sangat cepat seperti selama pandemic covid-19 ini, kebijakan yang dilakukan harus siap dengan perubahan setiap saat. Dinamika dibutuhkan untuk bisa fleksibel dan kreatif dalam menghadapi perubahan. Oleh karena itu mahasiswa harus mempunyai kapasitas baru untuk menjadi SDM di masa depan yang siap untuk berpengalaman hari ini dan merancang di hari esok. Kita tidak bisa hanya mengacu pada text book cara belajar kita selama ini. Oleh karena itu, kita perlu menyiapkan SDM unggul yang menguasai berbagai bidang keilmuan, siap berkolaborasi lintas disiplin keilmuan, dan siap jadi penyelesai berbagai permasalahan yang kompleks. Merealisasikan salah satu bentuk kegiatan pembelajaran di luar program studi, berdasarkan Permendikbud No 3 Tahun 2020 Pasal 15 ayat (1) yaitu magang atau praktek kerja. Program ini dapat dilakukan selama 1-2 semester sehingga memberikan pengalaman yang cukup kepada mahasiswa, pembelajaran langsung di tempat kerja (experiential learning). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) adalah salah satu fakultas yang ada di Universitas Putra Indonesia YPTK yang memiliki program kependidikan. FKIP UPI YPTK yang memiliki progran praktek lapangan industri/magang. Praktek Lapangan Industri (PLI) bertujuan untuk penerapan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan keterampilan mahasiswa didunia kerja/ dunia industri Praktek Lapangan Industri ini nantinya diarahkan dan merupakan salah satu bentuk realisasi dari kampus merdeka.