Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

Online Learning Through Google Classroom during COVID-19 Pandemic: Secondary Student's Perception Susanto, Nira Ramadhani; Miftakh, Fauzi; Al-Baekani, Abdul Kodir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (48.03 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2143

Abstract

Pandemi Covid-19 mempengaruhi dunia khususnya dunia pendidikan. Sekolah di tutup sementara akibat pandemi global. Seluruh siswa terpaksa melakukan pembelajaran di rumah, berbagai media platform online seperti Google Classroom membantu siswa dalam belajar. Namun rupanya ada begitu banyak hal yang di alami siswa selama belajar online dengan Google Classroom. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana tanggapan para siswa selama pembelajaran online dengan Google Classroom. Baik dari pengalaman belajar mereka, juga perasaan-perasaan yang terlibat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini melibatkan lima partisipan siswa dari salah satu Sekolah Menengah Pertama wilayah Cikarang Timur. Penelitian ini menggunakan Desain Naratif, data yang di kumpulkan berasal dari hasil wawancara dengan kelima partisipan. Hasil wawancara menunjukkan bahwa para siswa merasa terbantu dengan adanya Google Classroom, fitur yang mudah serta waktu belajar yang fleksible. Namun jaringan internet yang buruk serta tugas yang menumpuk sering kali membuat para siswa stress.
Exploring EFL Secondary Students In A Flipped Classroom In Reading Learning Sri Mulyani; Fauzi Miftakh; Muhammad Reza Pahlevi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.651 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4277

Abstract

Pentingnya pembelajaran membaca dalam pembelajaran dan pengajaran Bahasa asing khususnya Bahasa Inggris telah menjadi fokus yang telah menghasilkan berbagai pandangan mengenai pengajaran membaca dan model pembelajaran tergantung pada perspektif dan konteks pembelajaran Bahasa. Penelitian ini berfokus pada persepsi siswa mengenai kelas terbalik dalam pembelajaran membaca dalam Bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi kasus kualitatif. Partisipan dari penelitian ini yaitu empat siswa sekolah menengah pertama di Karawang. Data yang dihasilkan berasal dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Dengan menggunakan kelas terbalik siswa merasa lebih paham materi reading. (2) Penggunaan kelas terbalik dalam pembelajaran membaca membuat siswa lebih aktif.
Investigating Secondary Students’ Voice of Speaking Anxiety in Online Learning during Covid-19 Pandemic Through Zoom Application Ismi Nur’Asifa; Muhammad Reza Pahlevi; Fauzi Miftakh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.766 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4286

Abstract

Situasi saat ini adalah situasi yang berbeda dari yang sebelumnya. Kecemasan berubah menjadi masalah dalam menyampaikan pesan. Oleh karena itu, tulisan ini berfokus pada investigasi kecemasan berbicara siswa dalam pembelajaran daring selama pandemi covid-19 dengan menggunakan aplikasi zoom. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan studi kasus. Peneliti menggunakan 20 siswa dan dua peserta di kelas dua sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan analisis tematik untuk menginterpretasikan data yang dihasilkan dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa merasa online learning membuatnya lebih malu, tidak percaya diri, dan takut melakukan kesalahan serta feeling insecure di pembelajaran speaking pada saat online learning.