Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.593
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Englisia Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Journal of English Language Studies EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal Of Human And Education (JAHE) JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) International Journal of Technology Vocational Education and Training (IJTVET)
Dodi Widia Nanda
Universitas Dharmas Indonesia
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
The Effect Of Using The Calla Strategy To Improve Students' Reading Ability On Descriptive Text In Seventh Grade Of Smpn 01 Timpeh Martiya Nurni Khairita; Dodi Widia Nanda; Arifa Dewi Bahtian
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Strategi Calla terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Deskriptif Siswa Kelas VII SMPN 01 Timpeh. Ada beberapa masalah dalam penelitian ini. Pertama, kurangnya kosa kata siswa dalam belajar bahasa Inggris dan siswa menjadi pasif di dalam kelas. Kedua, Siswa kurang motivasi membaca dan berdampak pada membaca siswa akan menurunkan semangat belajar siswa dan mempengaruhi hasil belajarnya. Ketiga, siswa sulit mendapatkan ide pokok dalam membaca, dan dampaknya, siswa tidak tertarik membaca teks bahasa Inggris dan siswa tidak suka belajar bahasa Inggris. Populasi penelitian ini adalah 63 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas VII B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 22 siswa. Sedangkan kelas VII C sebagai kelas kontrol terdiri dari 20 siswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pre-test dan post-test berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 soal. Teknik analisis data untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, independent sample t-test, dan N-Gain. Hasil independent sample t-test menunjukkan tingkat signifikansi 0,000>0,05. Nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,47 termasuk dalam kategori sedang dan nilai rata-rata N-Gain kelas kontrol sebesar 0,24 termasuk dalam kategori rendah. Artinya Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa metode strategi CALLA efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VII SMPN 1 Timpeh.
The Effectiveness Of Ice Breaking On Student Learning In Teaching Simple Present Tense At Second Grade Of SMPN 23 Tebo Dodi Widia Nanda; Zumrotun Lutfia; Devi Mucharomi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3310

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ice breaking terhadap pembelajaran siswa dalam pembelajaran simple present tense di SMPN 23 Tebo. Ada beberapa masalah dalam penelitian ini. Pertama, siswa kurang aktif di kelas. Kedua, memberikan motivasi. Terakhir, perbanyak kosakata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan ice breaking dalam pembelajaran simple present tense. Populasi penelitian ini adalah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling. Sampel penelitian VIII ini terdiri dari 26 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan desain pre-experimental, one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data diambil dengan memberikan pre-test dan post-test dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 25 soal. Teknik analisis data untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan uji normalitas dan uji t-test berpasangan. Hasil uji t sampel berpasangan menunjukkan bahwa tingkat signifikansi adalah 0,000<0,05, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi disimpulkan Ice Breaking efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran simple present tense di SMPN 23 Tebo.
Co-Authors Ahmad Ilham Asmaryadi Amar Salahuddin Andiopenta Andiopenta Andri Eka Putra Aprimadedi Aprimadedi Aprimadedi Arifa Dewi Bahtian Deded Pratama Desri Jumiarti Devi Mucharomi Dina Fitria Fani Suli Astari Faradilla Intan Sari Galuh Prasetyaningrum Gingga Prananda hayati, rahmatul Hendra Hendra Iris Duhn Isnaryati Izmi Oktaria Kelik Purwanto, Kelik Khairul Azmy M. Yakub Iskandar Martiya Nurni Khairita Martiya Nurni Khairita Maulidya Husna Muannif Ridwan Pingka Langgora Putri Hana Pebriana Rauldatul Husni Rhicky Rhicky Ricky, Zuhar Rihan Efendi Riyadi Saputra Robiatul Auladiyah Rosa Melia Salsa aulia Samsiwal Komar Silvi Revina Sinta Verinika Sonia Yulia Friska Sonia Yulia Friska Sonia Yulia Friska Syafril, Syafril Wahyu Prima Yuli Astuti Yulia Darniyanti Zumrotun Lutfia