Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains

PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM BERNUANSA KONTEKSTUAL PADA MATERI EKSPERIMEN FISIKA DI STKIP PGRI SUMATERA BARAT Zulpadrianto, Zulpadrianto; Husna, Husna
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (134.079 KB) | DOI: 10.22202/jrfes.2015.v1i2.1402

Abstract

PERBANDINGAN KOMPETENSI MAHASISWA YANG DIBERI RESITASI PETA KONSEP DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN SEBELUM MELAKSANAKAN PRAKTIKUM FISIKA DASAR DI LABORATORIUM FISIKA DASAR STKIP PGRI SUMATERA BARAT Zulpadrianto, Zulpadrianto; Husna, Husna
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 2, No 1 (2015): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (519.633 KB) | DOI: 10.22202/jrfes.2015.v2i1.1789

Abstract

PENGEMBANGAN HANDOUT FISIKA DASAR BERBASIS KONSTRUKTIVITAS PADA MATERI DINAMIKA Sari, Silvi Yulia; Syahra, Nur; Husna, Husna
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.357 KB) | DOI: 10.22202/jrfes.2014.v1i1.1180

Abstract

Ketersediaan bahan ajar untuk mata kuliah Fisika Dasar yang dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang efektif dan interaktif di STKIP PGRI dirasakan masih kurang. Susunan materi yang terdapat pada bahan ajar kurang sistematis dengan rancangan pembelajaran atau silabus yang disusun oleh oleh dosen mata kuliah sehingga mahasiswa kesulitan untuk belajar mandiri. Oleh karena itu, diperlukan suatu bahan ajar yang dapat membantu mahasiswa dalam memahami konsep-konsep fisika, analisis matematika dan dapat meningkatkan minat mahasiswa terhadap pembelajaran Fisika Dasar. Salah satu bahan ajar yang dapat dikembangkan adalah handout Fisika Dasar berbasis konstruktivis yang valid dan praktis.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model yang dikemukakan oleh Plomp. Adapun tahap penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini dibatasi pada fase investigasi awal (preliminary research) dan fase perancangan dan realisasi (prototyping phase), dan fase penilaian (assessment phase). Pada fase investigasi awal, peneliti melakukan analisis awal atau identifikasi masalah, analisis kebutuhan, analisis konsep atau isi materi, dan pengkajian literatur yang diperlukan dalam pembelajaran. Pada fase perancangan dan realisasi dilakukan perancangan yang diiringi formative evaluation untuk melakukan uji validitas dan kepraktisan. Data penelitian ini diperoleh melalui lembar validasi handout dan angket praktikalitas.Hasil validasi dan uji kepraktisan menunjukkan handout yang dihasilkan sangat valid dengan persentase rata-rata sebesar 92,55 % dan sangat praktis dengan persentase rata-rata  82,25 %. Dengan demikian, handout fisika dasar yang dihasilkan dapat digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pembelajaran Konstruktivis, Handout, Validitas, dan Praktikalitas
DEVELOPMENT OF DISCOVERY LEARNING-ORIENTED PHYSICS E-MODULES FOR STUDENTS OF CLASS X MIPA CHAPTER WORK AND ENERGY Purba, Edni Dayshe Herawati; Husna, Husna; Rahmi, Aidhia
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jrfes.2021.v8i2.5109

Abstract

The purpose of this research is to develop teaching materials in the form of a Discovery Learning-oriented physics learning module that is valid and practical for students of class X SMA science program. This type of research uses Research and Development (R&D). The research subjects of class X MIPA 5 were 39 people. The research procedure used by the 4-D model is definition, design, development and dissemination. The research instrument is a questionnaire of initial analysis, validity, and practicality. Furthermore, the data were analyzed to see the validity and practicality of the E-module. E-module validation is assessed from the aspect of ease of use, time required, easy to interpret, and has the same equivalence. The results showed that the E-physics module was categorized as very valid with a percentage of 91.96%. Furthermore, the practicality of the E-module is assessed from the aspect of ease of use, time required, easy to interpret, and has the same equivalence with a percentage of 92.77%.Keywords: Discovery Learning, E-module physics