Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
6.043
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ED EQUILIBRIUM Pendidikan Administrasi Perkantoran Indonesian Journal of Educational Studies MIIPS PAEDAGOGIA Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR JIKAP (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran)
Patni Ninghardjanti
Unknown Affiliation
Humanities Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PAEDAGOGIA

 1 
PENERAPAN BLENDED LEARNING BERBASIS APLIKASI SCHOOLOGY SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN Fidiatun, Efi Nur; Indrawati, Cicilia Dyah Sulistyaningrum; Ninghardjanti, Patni
PAEDAGOGIA Vol 21, No 1 (2018): PAEDAGOGIA Jilid 21 Nomor 1 (2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v21i1.18454

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas XII AP 3 mata pelajaran administrasi humas dan keprotokolan di SMK Negeri 1 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran blended learning  berbasis aplikasi schoology. Jenis penelitian ini adalah Penelitian TIndakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran blended learning berbasis aplikasi schoology dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sebelum diterapkan model pembelajaran blended learning  berbasis aplikasi schoology nilai rata-rata kelas pada ranah kognitif 66,84 persentase ketuntasan 29,03%, ranah afektif persentase ketuntasan 64,52% dengan rata-rata nilai yaitu B, ranah psikomotorik rata-ratanya adalah 69,81 dengan persentase ketuntasan 48,39%. Pada siklus I hasil belajar peserta didik yaitu rata-rata kelas pada ranah kognitif 80,26 dengan persentase ketuntasan 87,10%, ranah afektif persentase ketuntasan 90,32% dengan rata-rata nilai yaitu B, ranah psikomotorik rata-ratanya adalah 79,68 dengan persentase ketuntasan 80,65%. Pada siklus II hasil belajar peserta didik yaitu rata-rata kelas pada ranah kognitif 85,29 atau dengan persentase ketuntasan 100%, ranah afektif persentase ketuntasan 100% rata-rata nilai yaitu B, ranah psikomotorik rata-ratanya adalah 85,03 persentase ketuntasan 100%. Kata Kunci : blended learning, schoology, hasil belajar
Co-Authors Afif Udin Afiffah Rika Hapsari Aisyah Nurul Ichsan Ajeng Nuzulia H Amin, Sutamat Aniek Hindrayani Anis Nur Jaya Santi Anita Sukma Wardani Annisa Nurul Firdhaus Anton Subarno Ari Sulistya Sutama Arif Wahyu Wirawan Arif Wirawan Azis Rahmat Hidayat Bany Bernike Aurora Putri Bayu Aji Pamungkas C. Dyah Sulistyaningrum I C. Dyah Sulistyaningrum Indrawati catur rahayuningrum Chairul Dirgatama Cicilia Dyah Indrawati Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati Daniel Indra Wijaya Deva Septiani Dian Putri Windasari Dina Oktavianing Tyas Djoko Santosa Djoko Santoso Efi Nur Fidiatun Emi Nurhayati Fahmi Royani Fernanda Rizky Pratama Fidiatun, Efi Nur Guntari Tari Haniyah Salsabila Hery Sawiji Ign. Wagimin iin khoiriyah Irdiana Indah Rohmawati Johan Krisna Jumiyanto Widodo Khresna Bayu Sangka Kritistiani, Kristiani Lu'luil Maxnun M. Akhid Jalaludin M. CHOERUL UMAM Muhammad Choerul Umam Muthiah Kumalasari Farid Nisa Zafirah Nur Rahmi Akbarini Ratna Widya Nurfiyanti Riska Indah Nurmeilia Risti Yuliana Safira Darmastuti Sigit Permansah Sinta Nur Wijayanti Sri Handayani Susantiningrum Susantiningrum sutaryadi uns Tri Murwaningsih Trias Yulvia TUTIK SUSILOWATI Ulfa Dwi Andani Ulya Farras 'Abidah Wiedy Murtini Winarno Winarno Yandhira Lingga Pradhani Yoga Mahendra Baktiar Yosevina Yosevina