Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

5.025

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Vokasi JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia INVOTEC JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Seminar Nasional Lahan Suboptimal Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Applied Science in Civil Engineering Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Konstelasi: Konvergensi Teknologi dan Sistem Informasi Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Jurnal Pendidikan West Science Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN)

Tuti Iriani

Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta

Author-ID : 3339377

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1 2 3

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK II PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Dedi Hariyanto; R Eka Murtinugraha; Tuti Iriani
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 1 No 1 (2012): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpensil.v1i1.6729

The aim of this research knows the relationship between self-learning and learning output of the Mechanics of Structure II subject for the students of Building Engineering Education Program Department of Civil Engineering State University of Jakarta in June 2011 which involved 50 students as the sample of this research. The result shows that students have less initiative in utilizing the facilities served in the library, self-learning at home, learning sources, practicing in the class, and having some handouts. Discussion between students is the only indicator demonstrating that the student initiative is quite good. Unfortunately, the interest of the students regarding this subject is very low. Learning output of the Mechanics of Structure II can be categorized as worst. The reasons are the students have no confidence in preparing the materials before the test and lean on other party during the test. The studentâ€™s responsibility in using the method and media for learning this subject is good even though the students just count on the lecture notes given by the lecturers during the course. But, the allocation time and readiness aspect shows that the studentâ€™s responsibility is minus because they donâ€™t allocate much time to digest the subject and have the tendency of studying close to the deadline. Generally, the motivation and concentration of the students in learning is high. But, in allocating more time to digest the subject is lack.

Relevansi Pokok Bahasan MKDK dengan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PKM di SMK Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Fatmala Kurnia Septy; R.Eka Murtinugraha; Tuti Iriani
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi pokok bahasan Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (Prodi PTB) yang dibina oleh Fakultas Teknik (FT) dengan kompetensi pedagogik mahasiswa PKM dalam peranannya sebagai calon guru di SMK, berdasarkan tinjauan terhadap pokok bahasan MKDK yang terdapat di Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan standar kompetensi pedagogik guru SMK menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 (Permen Diknas No. 16 Tahun 2007). Objek penelitian ini adalah Prodi PTB FT UNJ dan SMK Negeri di Jakarta yang menyediakan Program Keahlian Teknik Bangunan. Waktu penelitian dilaksanakan bulan Juni sampai dengan Juli 2017. Metode penelitian menggunakan mixed methods atau metode kombinasi antara metode kuantitatif dan kualitatif dengan desain sequential explanatory. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMKN 1 Jakarta, SMKN 4 Jakarta, SMKN 26 Jakarta, SMKN 35 Jakarta, SMKN 52 Jakarta, SMKN 56 Jakarta, SMKN 58 Jakarta sebanyak 533 orang dan sampel sebanyak 44 orang yang diambil menggunakan teknik sample purposive. Terdapat dua instrument yang digunakan. Pertama, menggunakan teknik analisis isi yang dilakukan oleh peneliti dan dibantu oleh dosen MKDK untuk memperoleh data relevansi pokok bahasan MKDK dengan sub-kompetensi pedagogik guru SMK. Kedua, menggunakan teknik wawancara untuk memperoleh informasi sejauh mana pokok bahasan MKDK Prodi PTB diperlukan untuk memenuhi kebutuhan kompetensi pedagogik guru SMK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pokok bahasan MKDK yang dibina oleh FT sebagian besar relevan dengan kompetensi pedagogik guru SMK, dengan presentase sebesar 83,33% untuk mata kuliah Perencanaan Pembelajaran, 81,82% untuk mata kuliah Evaluasi Pembelajaran, dan 100% untuk mata kuliah Kompetensi Pembelajaran.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mekanika Teknik Siswa Kelas X TGB di SMK Negeri 26 Jakarta Shinthia Mustiani; Tuti Iriani; Riyan Arthur
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 5 No 2 (2016): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpensil.v5i2.7239

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran mekanika teknik pada siswa kelas X TGB di SMK Negeri 26 Jakarta. Penelitian berlangsung Maret sampai dengan Mei 2016. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan (Action Research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TGB 1 SMK Negeri 26 Jakarta. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila penguasaan materi peserta didik mencapai 75% dari tujuan yang seharusnya dicapai, dengan Kriteria Ketuntasan Minimal 66. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar Mekanika Teknik siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatkan rata-rata hasil belajar siswa dari pre test ke post test, peningkatan rata-rata hasil belajar yang terjadi pada siklus I sebesar 25,47. Peningkatan rata-rata hasil belajar yang terjadi pada siklus II sebesar 26,09. Sedangkan peningkatan yang terjadi pada siklus III sebesar 26,41. Hal ini menunjukan bahwa model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar mekanika teknik.

Relevansi Kompetensi Lulusan SMK Khususnya Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan dengan Kompetensi yang Dibutuhkan di Dunia Kerja M Agphin Ramadhan; Tuti Iriani; Santoso Sri Handoyo
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 2 No 1 (2013): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

The Objective of this study to determine the relevance of vocational high schools (SMK) graduates especially in drawing technique building (TGB) with competence is needed in the world of work. This research was conducted in the state vocational high schools (SMKN) in Jakarta who organized a program of TGB, they are SMKN 26, SMKN 35, SMKN 52, and SMKN 56, Jakarta, and in several companies of construction industry. The sample in this research a number of 40 people, they were graduated in 2010 and 2011. The research taken using a purposive sample techniques. There are three instrument used. First, instrument competence graduates who votes by The Chairman of the TGB programs. This instrument is basic competence of curriculum (KTSP) SMK of TGB. Second, instrument competence required in the work hosted by graduates SMK of TGB by self assessment. Third, instrument competence required in the work hosted by manager to judge ability graduates SMK of TGB. Based on the research can be concluded that graduates SMK of TGB is competent in drawing, using software, and softskill. But in terms of counting, ability graduates SMK of TGB still low.

Studi Analisis Terhadap Kemampuan Softskills Mahasiswa Fakultas Teknik UNJ Tuti Iriani
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 6 No 1 (2017): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang profil kemampuan soft skills yang dimiliki mahasiswa. Dalam penelitian ini, kemampuan soft skills mahasiswa diukur melalui kemampuan intrapersonal skills meliputi manajemen waktu, manajemen stress, manajemen perubahan, karakter personal, dan memiliki acun tujuan positif. Sedangkan interpersonal skill, meliputi kemampuan memotivasi, kemampuan memimpin/ teamwork, kemampuan presentasi, kemampuan komunikasi, kemampuan membuat relasi, dan kemampuan berbicara di depan umum. Hasil penelitian menunjukan bahwa Kemampuan Intrapersonal skills mahasiswa Fakultas Teknik UNJ dapat dikategorikan cukup baik untuk manajemen stress, manajemen perubahan, dan memiliki acuan tujuan positif. Namun demikian masih terdapat sebagian mahasiswa belum memiliki kesadaran diri terutama dalam manajemen waktu. Untuk kemampuan interpersonal skill mahasiswa Fakultas Teknik UNJ dapat dikategorikan cukup baik, seperti kemampuan memotivasi, kemampuan presentasi, kemampuan berkomunikasi, kemampuan membuat relasi. Sementara yang harus menjadi perhatian adalah kemampuan memimpin/ teamwork dan kemampuan berbicara di depan umum.

Trend Penelitian Pendidikan Dan Kemampuan Menyusun Skrpsi Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta Tuti Iriani
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data trend penelitian yang telah dilakukan oleh mahasiswa di prodi kependidikan di FT UNJ selama kurun waktu 3 tahun terakhir serta mengetahui kemampuan mahasiswa dalam menyusun skripsi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah skripsi pendidikan dari 4 jurusan yang terdapat di FT UNJ khususnya program studi pendidikan. Pengambilan sampel yang dilakukan berdasarkan purposive sampling yaitu skripsi penelitian pendidikan tahun 2013 â€“ 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melakukan analisis isi secara sistematis terhadap dokumen-dokumen sebagai sumber data. Hasil penelitian menunjukan bahwa trend penelitian pendidikan mahasiswa FT lebih di dominasi dengan tema media pembelajaran dan hasil belajar. Metode penelitian yang banyak digunakan adalah R & D dan Quasi Eksperimen. Kemampuan mengidentifikasi masalah, kesinambunan antara bab per bab belum menunjukan relevansi karena belum dilengkapi dengan analisa ataupun justifikasi yang lengkap, penggunaan teori dan konsep, pemilihan metode penelitian dan pemilihan subjek dan obyek serta pengumpulan data, menggunakan penulisan ilmiah dengan kaidah yang benar sampai kepada daftar pustaka diperlukan bimbingan yang intens dari dosen pembimbing.

Pengembangan Media Flashcard Mata Kuliah Teknolgi Beton Di Program Studi Pendidikan Vokasional Konstruksi Bangunan Universitas Negeri Jakarta Virna Atikahani; Tuti Iriani; Riyan Arthur
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 7 No 2 (2018): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang menggunakan prosedur penelitian yang dikemukakan oleh Sugiyono. Penelitian Sugiyono menerapkan 10 langkah-langkah penelitian dan pengembangan. Sedangkan pada penelitian ini menggunakan 5 tahap dari 10 tahap, yaitu identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain dan revisi desain. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan vokasional konstruksi bangunan UNJ angkatan 2017 pada mata kuliah teknologi beton. Hasil penelitian dan pengembangan media flashcard ini setelah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Melalui validasi ahli media, media flashcard dikategorikan baik dengan persentase 75,71%. Sedangkan penilaian oleh ahli materi, menyatakan bahwa media dikategorikan sangat baik dengan presentase 81,43%. Secara keseluruhan, media flashcard teknologi beton ini layak untuk digunakan pada mata kuliah teknologi beton.

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DARI K-13 REVISI PADA KOMPETENSI KEAHLIAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Jakarta) M. Nur Ikhwan Ismail; Tuti Iriani; Doddy Rochadi
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 8 No 1 (2019): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpensil.v8i1.8403

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan saintifik K-13 Revisi dan kesesuaian RPP dengan aplikasinya dalam pembelajaran. Tempat penelitian di kompetensi keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 1 Jakarta, yang beralamat di jalan Budi Utomo No.7, Pasar Baru, Sawah Besar, Jakarta Pusat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 10710. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan guru SMK Negeri 1 Jakarta kompetensi keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan yang berjumlah 180 peserta didik dan 8 guru. Sampel dalam penelitian ini adalah 100 siswa dari kelas X (sepuluh) dan 2 guru Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada responden dan dengan melakukan pengamatan langsung kepada guru yang sedang mengajar. Hasil penelitian adalah bahwa dalam kegiatan pembelajaran, pendekatan saintifik sudah dilaksanakan dalam setiap kegiatan, yaitu kegiatan mengamati, kagiatan menanya, kegiatan mengumpulkan informasi, kegiatan mengasosiasi, dan kegiatan mengkomunikasikan dengan baik, namun masih belum maksimal dalam kegiatan mengumpulkan informasi. Guru juga belum sepenuhnya melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP karena masalah waktu dan karakter siswa yang berbeda-beda. Kata kunci: Pendekatan Saintifik, K-13 Revisi, RPP Abstract This research aims to describe the implementation of the scientific approach curriculum K-13 revision and suitability of RPP with its application in learning. The place is in Modeling Design and Building Information SMKN 1 Jakarta, address at Jalan Budi Utomo No.7, Pasar Baru, Sawah Besar, Center Jakarta, Special Capital Region of Jakarta 10710. The methode of the research is quantitative descriptive research. The population in this study are students and teachers of SMKN 1 Jakarta majoring in Modeling Design and Building Information totaling 180 students and 8 teachers. The sample in this study are 100 students from class X (ten) and 2 teachers from Modeling Design and Building Information. Data collection techniques using questionnaires distributed to respondents and by making observations directly to teachers who are teaching. The results is that in the learning activities, the scientific approach was well implemented in every activity, namely observing activities, asking questions, collecting information, associating activities, and communicating, but still not maximized in collecting information. The teacher also had not fully implemented the learning in accordance with the RPP because of the time and different character problems of students. Keywords: Scientific Approach, Curriculum K-13 Revision, RPP.

Pengembangan Job Safety Analysis untuk Workshop Praktik Plumbing di Pendidikan Vokasional Konstruksi Bangunan Universitas Negeri Jakarta Amanda Lia Saraswati; Tuti Iriani; Santoso Sri Handoyo
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Abstract This study aims to develop Job Safety Analysis for plumbing practice workshop in Vocational Education of Building Construction as an effort to improve Health and Safety Management System. This research was conducted in Vocational Education Study Program of Building Construction of Faculty of Engineering, State University of Jakarta Building L Campus A UNJ, Jalan Rawamangun Muka, Jakarta 13220. The research time was conducted for 5 months ie in March 2018 s / d July 2018 consisting of three stages: preparation stage, implementation phase and data processing stage. The type of research used in this study using Research & Development methodology.The results showed that: Job Safety Analysis Development for plumbing practice workshop Vocational Education of Building Construction can already be implemented, based on validation results conducted by experts of Job Safety Analysis. Keywords: Development, Job Safety Analysis, Plumbing.

IDENTIFIKASI KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM HASIL BELAJAR AUTOCAD KELAS XI DI SMKN 56 JAKARTA Fadhil Oktariansyah; Tuti Iriani; Arris Maulana
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan kognitif siswa dalam hasil belajar AutoCAD kelas XI, pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak di Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 56 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan selama enam bulan sejak Febuari 2018 sampai dengan Juli 2018 yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap pengolahan data. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Metode yang digunakan adalah metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 56 Jakarta Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan yaitu sebanyak 61 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh, yaitu menggunakan seluruh jumlah dari populasi yang ada yaitu siswa kelas XI sebanyak 61 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa : Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh persentase kemampuan kognitif siswa kelas XI dalam hasil belajar AutoCAD Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 56 Jakarta. Nilai persentase kognitif dari kelas XI TGB adalah Mengingat (C1) adalah sebesar 72,13%, Memahami (C2) sebesar 62,3%, dan Mengaplikasikan (C3) sebesar 59,51%. Sehingga disimpulkan rata-rata kemampuan penguasaan kognitif siswa kelas XI dalam hasil belajar AutoCAD sebesar 64,64% dan tergolong baik.

Co-Authors Adilah Nuril Hidayah Septiari Adisty Anggrayani Agung Arianto Agung Premono Alvina Rachma Amaliyatul Ilmi Amanda Lia Saraswati Amara Hudaya Salsabila Amos Neolaka Ana Amalia Islami Anisah Anisah Anisah Anisah ANNA ELVARITA Arris Maulana Arris Maulana Daffa Rizqi Ramadhan Daryati Daryati Daryati Daryati Daryati Dian Meliana Dinar Rosmawati Doddy Rochadi Ellis Yuniar Hanida Ema Sonia Amelinda Fadhil Oktariansyah Fatmala Kurnia Septy Febriyani Febriyani Fikri Tri Handoko Megbel Gilang Mawardi Giri . Wicaksono Hadi Mukhlish Henita Rahmayanti Ilmi Zajuli Ichsan Indah Permatalestari Irika Widiasanti Isil Koc Jasmine Riani Johan Julia Kurniawati Karuniawati Astuti M. Agphin Ramadhan M. Nur Ikhwan Ismail Maemunah, Iin Masdayaroh Masdayaroh Maura Dwi Amalia Meyta Nur Vadia Muhammad Haristo Rahman Nadia Aulia Rizkiani Najma Annur Prakoso Nelly Nira Nasution Prastiti Laras Nugraheni Prastiti Laras Nugraheni Putri Indrawati R Eka Murtinugraha R Eka Murtinugraha R Eka Mutinugraha R. Eka Murtinugraha R. Eka Murtinugraha R.Eka Murtinugraha Rahmawati Darussyamsu Regita Julianti Rian Laksana Putra Rina Febriana Rina Febriana Riyan Arthur Riyan Arthur Robinson Situmorang Rosmawita Saleh Rosmawita Saleh Rosmawita Saleh Safarena Salsabella Santoso Sri Handoyo Santoso Sri Handoyo Santoso Sri Handoyo Sevia Chairani Shelly Hardiyanti Shinthia Mustiani suryaman suryaman Virna Atikahani Yudhi Tri Pratama

Title Search

Found 29 Documents Search Journal : Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 29 Documents
Search
Journal : Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil