Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

7.099

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

Muhamad Chamdani

Unknown Affiliation

Author-ID : 3341147

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI SDN SEKECAMATAN PURING Fityan Ferry Sukma P.; Muhamad Chamdani; Tri Saptuti Susiani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh positif antara kesiapan belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas IV di SDN se-Kecamatan Puring dan besarnya sumbangan efektif kesiapan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SDN se-Kecamatan Puring. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Pengambilan sampel dihitung menggunakan rumus Slavin dan Taro Yamane dan diambil secara acak dengan teknik cluster sampling. Hasil uji korelasi kesiapan belajar dan hasil belajar matematika menunjukkan bahwa nilai Sig. sebesar 0,000 dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,534. Besar sumbangan kesiapan belajar terhadap hasil belajar matematika yaitu 28,5%. Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara kesiapan belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas IV di SDN se-Kecamatan Puring.

The Application of The Quantum Teaching Model with Multimedia to Improve The Students’ Learning Outcomes of Social Science about Types of Jobs on Grade III Students of SDN Jatimulyo in Academic Year 2018/2019 Wahyu Khasanah; Muhamad Chamdani; Rokhmaniyah Rokhmaniyah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar ilmu sosial tentang jenis pekerjaan pada siswa kelas tiga SDN Jatimulyo pada Tahun Ajaran 2018/2019 melalui penerapan pengajaran kuantum dan model multimedia. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas tiga SDN Jatimulyo. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dan wawancara. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknis dan triangulasi sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pengajaran kuantum dengan multimedia yang diterapkan sesuai dengan skenario dapat meningkatkan hasil belajar ilmu sosial tentang jenis pekerjaan pada siswa kelas tiga SDN Jatimulyo pada Tahun Ajaran 2018/2019.

Penerapan Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction) dengan Media Kertas Lipat dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Soal Cerita Pecahan pada Siswa Kelas III SD Negeri Mangli Tahun Ajaran 2018/2019 Annisa Zuraida Rahmah; Wahyudi Wahyudi; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan pembelajaran Matematika tentang soal cerita pecahan melalui penerapan model ARIAS dengan media kertas lipat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validasi data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model ARIAS dengan media kertas lipat dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang soal cerita pecahan.

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERISTIWA DAN TOKOH PROKLAMASI KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KEBUMEN TAHUN AJARAN 2017/2018 Wardatul Jannah; Muhamad Chamdani; Wahyudi Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Sumber data dari penelitian ini yaitu guru, siswa, dan dokumen. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perolehan persentase ketuntasan siswa pada siklus I, II, dan III yaitu 86,36%, 90,23%, dan 95,46%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik dengan metode sosiodrama dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan.

Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Media Grafis untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS tentang Peristiwa dan Tokoh Proklamasi Kemerdekaan di Kelas V SD Negeri 1 Selang Tahun Ajaran 2017/2018 Besar Arthagunantika; Muhamad Chamdani; Rokhmaniyah Rokhmaniyah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif melalui tiga siklus dengan subjek penelitian siswa kelas V. Sumber data penelitian ini adalah guru dan siswa. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan.

Penerapan Model Quantum Teaching dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan pada Siswa Kelas V SD Negeri Singoyudan Tahun Ajaran 2020/2021 Sri Rahayu Wijayanti; Wahyudi Wahyudi; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Abstrak: Penerapan Model Quantum Teaching Dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Pada Siswa Kelas V SD Negeri Singoyudan Tahun Ajaran 2020/2021. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah penerapan model Quantum Teaching, (2) meningkatkan pembelajaran matematika tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan melalui penerapan model Quantum Teaching, serta (3) mendeskripsikan kendala yang dialami dan solusinya dalam penerapan model Quantum Teaching. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Singoyudan tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 23 siswa. Data yang digunakan berupa data kualitatif yaitu penerapan model Quantum Teaching dan data kuantitatif yaitu pada tes hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model Quantum Teaching dilaksanakan dengan langkah-langkah: (a) tumbuhkan, (b) alami, (c) namai, (d) demonstrasikan, (e) ulangi, (f) rayakan; (2) penerapan model Quantum Teaching dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan, terbukti dengan adanya peningkatan persentase jumlah ketuntasan siswa, yaitu pada siklus I sebesar 86,96%, siklus II meningkat menjadi 91,30%, dan siklus III sebesar 95,65%; (3) kendala yang muncul dalam pembelajaran pada setiap pertemuan yaitu: (a) saat guru menjelaskan materi masih ada beberapa siswa yang tidak memperhatikan, (b) lama diskusi melebihi batas waaktuyang ditentukan. Adapun solusinya yaitu: (a) siswa diingatkan untuk lebih memperhatikan penjelasan guru, (b) guru mengarahkan siswa agar membagi tugas sehingga selesai tepat waktu.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Quantum Teaching dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan pada siswa kelas V SD Negeri Singoyudan tahun ajaran 2020/2021.

Pembiasaan Kegiatan Baris-Berbaris dalam Pembentukan Nilai Pendidikan Karakter Disiplin Siswa Kelas 2 SD Negeri 1 Kutosari Ratna Arum Sari; Wahyudi Wahyudi; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Habit formed character, for instance: the habit of lining-up. The study aimed to describe the habit of lining up and to describe the habit of lining up to form discipline character. It was qualitative with a narrative approach. The procedures of the study were: 1) doing observation, 2) analyzing problem, 3) having problem statement, 4) doing research, 5) analyzing data, and 6) having data validity. The result showed that the habit of lining up in SD Negeri 1 Kutosari worked well. It was proven by some indicators: (1) precise movement based on the rules, (2) firmness of leader when giving command, (3) neatness in lining up, (4) consistency in lining up, (5) enthusiasm in lining up, (6) resemblance of movement. The lining up applied every morning in all grades. The second grade students of SD Negeri 1 Kutosari had discipline character. They showed several indicators: (1) arrived on time, (2) paid attention to the lesson, (3) did the homework, (4) obeyed school rules, (5) obeyed teacher's advice, (6) wore school uniform, and (7) had flag ceremony quietly.Keywords: Habit, Lining up, Discipline

Penerapan Model Concept Sentence dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan pada Siswa Kelas III SD Negeri Kalikotes Tahun Ajaran 2018/2019 Maulida Ajeng Priyatnomo; Tri Saptuti Susiani; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Concept Sentence dengan media flashcard dan meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa melalui penerapan model Concept Sentence dengan media flashcard. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Concept Sentence dengan media flashcard dilaksanakan dengan tujuh langkah yaitu: : (1) penyampaian kompetensi yang akan dicapai, (2) penyampaian materi sesuai dengan kompetensi, (3) pembentukan kelompok secara heterogen dan dan membagikan media flashcard, (4) penyajian kata kunci dengan flashcard, (5) Pembuatan kalimat dengan kata kunci yang ada di flashcard, (6) diskusi bersama, dan (7) kesimpulan. Penerapan model pembelajaran Concept Sentence yang dilakukan dengan langkah-langkah tersebut dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa yang diketahui melalui peningkatan persentase ketuntasan siswa sebesar 31,03% pada siklus I, 79,23% pada siklus II, dan 82,79% pada siklus III.

Hubungan Gaya dan Motivasi Belajar Matematika dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Se-Kecamatan Klirong Tahun Ajaran 2017/2018 Chuswatun Chasanah; Joharman Joharman; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 1 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya (1) korelasi positif gaya belajar dengan prestasi belajar matematika; (2) korelasi positif motivasi belajar matematika dengan prestasi belajar matematika; (3) korelasi positif gaya belajar dan motivasi belajar matematika dengan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDN se-Kecamatan Klirong tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Pada analisis data penelitian, peneliti menggunakan aplikasi SPSS versi 18 dalam menganalisis korelasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi antara gaya dan motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika sebesar 0,501 dan besar sumbangannya yaitu 25,1%. Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara gaya dan motivasi belajar matematika dengan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDN se-Kecamatan Klirong.

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Loano Tahun Ajaran 2020/2021 Hana Zafirotul Khusna; Kartika Chrysti Suryandari; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The aimed to determine positive family environment and independence in learning on natural science learning outcomes to fourth grade students of public elementary schools in Loano Sub-district in academic year of 2020/2021. The research was correlational quantitative research with multiple regression analysis. Sampling method was random sampling technique. Data analysis used the SPSS version 18 application. The results showed that the family environment contributed 1,5% on natural science learning, the independence in learning contributed 15,2% on natural science learning outcomes and the value was Sig. F Change = 0,000 < 0,05. The adjusted R square value of family environment and independence in learning on natural science learning was 16.7%. It concludes that there is positive effectof the family environment and independence in learning on the natural science learning outcomes to fourth grade students of public elementary schools in Loano Sub-district in academic year of 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya: (1) pengaruh positif signifikan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar IPA; (2) pengaruh positif signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA; (3) pengaruh positif signifikan antara lingkungan keluarga dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Loano tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan korelasi menggunakan analisis regresi berganda. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh positif tetapi tidak signifikan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar IPA (thitung = 0,797 < ttabel = 1,9699, rhitung = 0,282 > rtabel = 0,126) dengan sumbangan sebesar 1,5%; (2) terdapat pengaruh positif signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA (thitung = 5,213 > ttabel = 1,9699, rhitung = 0,414 > rtabel = 0,126) dengan sumbangan sebesar 15,2%; (3) terdapat pengaruh positif signifikan antara lingkungan keluarga dan kemandirian belajar secara simultan dengan hasil belajar IPA (Fhitung = 25,029 > Ftabel = 3,034, r rhitung = 0,417) dengan sumbangan sebesar 16,7%. Berdasarkan analisis dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara lingkungan keluarga dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Loano tahun ajaran 2020/2021 secara bersama-sama maupun terpisah.

Co-Authors Agustina Puspa Mentari Ahsina Sabri Amanda Putri Nurjanah Ani Purwanti Annas Hidayat Tulloh Annisa Zuraida Rahmah Ariana Diah Arief Muhamad Fachrur Rozi Astika Krisnawati Besar Arthagunantika Bunayya Nisa Rahma Fatikha Catur Anggoro Chuswatun Chasanah Cita Ainun Rahmi Cita Suci Afira Cut Nurul Zara Vonna Dania Prasasti Dewi Astuti Diah Nur Cahya Wati Dini Rachma Dani Dwi Novitasari Eka Fajriatul Janah Eka Puspitasari Ellie Syafitri Evi Fitriyani Mungarofah Farkhani Muthoharoh Fatiyatun Nikmah Febriyanti Umi Khabibah Fenti Retnoningrum Fikriatul Munawaroh Firdaus Khaerunisa Fityan Ferry Sukma P. Hana Zafirotul Khusna Hanaan Rofiiqoh Hasna Nur Hanifah Helga Elysia Heni Pratiwi I Ketut Sudiana Ika Sulistiyani Indah Novita Sari Joharman Joharman Kartika Chrysti Suryandari Khafidhatun Nafi'ah Khimatun Nafilah Kuni Aminati Kurnia Indrawati Lanjar Adi Sa Putri Laras Tazkiatul Amanah Linda Safitri Lutfi Munawaroh Maulida Ajeng Priyatnomo Mayang Kusumaning Rahady Melisa Anggun Maharani Muna Fauziah Mutiara Anggun Puspitasari Naenul Muna Ngatman Ngatman Ngatman Ngatman, Ngatman Ratna Arum Sari Ratna Hidayah Rifa Alimah Rifqi Roni Chasbulloh Rizki Amalia Rizki Noviana Rodatus Sofiah Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah SITI FATIMAH Siti Rochmah Fitria Siti Wahyuning Widi Pinasti Slamet Riyanto Sri Rahayu Wijayanti Suhartono Suhartono Tia Febri Astuti Tri Saptuti Susiani Uum Usma Hidayah Vena Nur Litasari Wahyu Khasanah Wahyu Retnoningsih Wahyudi Wahyudi Wardatul Jannah Zanani Siti Masruroh

Title

Found 55 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 55 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 55 Documents
Search