Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
13.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ISTORIA Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Journal of Education and Learning (EduLearn) KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Yupa: Historical Studies Journal International Journal Pedagogy of Social Studies Islam Realitas: Journal of Islamic & Social Studies Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Journal of Socioeconomics and Development Anterior Jurnal Jurnal Basicedu JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Journal on Education Journal of Humanities and Social Studies EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Socius (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial) (Edisi Elektronik) Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat The Kalimantan Social Studies Journal The Innovation of Social Studies Journal JURNAL PENDIDIKAN IPS Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Progresif Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Basicedu Social Studies Conference Proceedings JOURNAL OF SOCIAL DEVELOPMENT
Mutiani Mutiani
Universitas Lambung Mangkurat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search
Journal : The Innovation of Social Studies Journal

 1   2   3   4 
The Contribution of Leadership Value of Nadjmi Adhani as a Learning Resources on Social Studies Winarinda Ainun Janah; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2096

Abstract

Biografi tokoh-tokoh lokal Kalimantan Selatan sebaiknya dijadikan sumber belajar kontekstual yang sejalan dengan tujuan kurikulum pendidikan Tahun 2013. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai kepemimpinan dari biografi Nadjmi Adhani, Walikota Banjarbaru periode 2016-2021 sebagai sumber pembelajaran IPS. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nadjmi Adhani sebagai walikota Banjarbaru mendedikasikan diri sebagai pengabdi dengan nilai-nilai kepemimpinan religius, percaya diri dan komunikatif. Nilai-nilai kepemimpinan Nadjmi Adhani tersebut berkontribusi sebagai sumber pembelajaran IPS di sekolah guna menghadapi problematika sosial di era milenial.
The Social Science Contribution Through Social Studies Learning Mariati Mariati; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i2.3051

Abstract

Ilmu sosial mempunyai peranan penting dalam pengembangan kajian pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), diantaranya seperti geografi, sejarah, sosiologi, ekonomi, psikologi, antropologi, dan politik. Tujuan penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan bagaimana keterkaitan ilmu sosial dalam pengembangan kajian pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa studi literatur. Strategi penelusuran data menggunakan berbagai buku, ebook, dan jurnal melalui platform google scholar dengan penelusuran melalui kata kunci terpilih. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa bidang ilmu sosial memiliki keterkaitan dalam kajian pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Materi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) didasarkan atas dukungan konsep dari disiplin ilmu sosial, dalam bentuk tema-tema yang relevan dengan tujuan pembelajaran IPS diantaranya: waktu, keberlanjutan dan perubahan, manusia tempat dan lingkungan, produksi distribusi dan konsumsi, individu masyarakat dan institusi, budaya dan keragaman budaya, kekuasaan kewenangan dan pemerintahan, perkembangan individu dan identitas. Ilmu sosial berkontribusi untuk pengembangan program pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Production Activities of Kampung Purun Banjarbaru as a Learning Resource on Social Studies Julia Armiyanti Lestari; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2091

Abstract

Produksi merupakan kegiatan menambah nilai guna suatu barang berbasis sumber daya alam, modal dan sumber daya manusia dengan keterampilannya. Hal tersebut tercermin dari kegiatan produksi pengrajin purun Kampung Purun Kota Banjarbaru. Secara konsepsional dan praktikal kegiatan produksi tersebut merupakan sumber pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan produksi pengrajin purun Kampung Purun Kota Banjarbaru sebagai sumber pembelajaran IPS. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data didapat melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data didapat melalui triangulasi waktu, sumber dan teknik yang disajikan dalam bentuk narasi dilengkapi gambar dan tabel matrik kompetensi dasar. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan produksi purun adalah kegiatan mengolah dan memvariasi tanaman purun oleh pengrajin menjadi berbagai produk anyaman. Simpulannya, kegiatan produksi pengrajin purun Kampung Purun Banjarbaru sesuai dengan materi ajar mata pelajaran IPS tema produksi di kelas VIIE SMPN 7 Banjarmasin. Hasil penelitian yang dipraktikkan di SMPN 7 Banjarmasin dapat diintegrasikan pada sekolah lain, khususnya di Kalimantan Selatan.
The Urgency of Local Wisdom Content in Social Studies Learning: Literature Review Jumriani Jumriani; Mutiani Mutiani; Muhammad Adhitya Hidayat Putra; Syaharuddin Syaharuddin; Ersis Warmansyah Abbas
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i2.3076

Abstract

Kearifan lokal merupakan karaterisitk masyarakat di suatu daerah yang harus dijaga sebagai identitas konstruktif sekaligus sebagai filter bagi berbagai aspek kebudayaan luar yang destruktif. Dalam konteks demikian, kearifan lokal dipahami sebagai warisan dari generasi ke generasi agar tidak tergerus beragam unsur-unsur kebuduyaan luar. Karena itu pembelajaran kearifan lokal merupakan kebutuhan yang tidak terelakkan, satu diantaranya melalui pembelajaran Ilmu Pengetahun Sosial (IPS). Pembelajaran IPS merupakan sarana bagi terjaganya kearifan lokal. Penelitian melalui studi literatur ini bertujuan untuk mengidentifikasi pentingnya memanfaatkan konten kearifan lokal sebagai sumber belajar IPS. Studi pustaka dilakukan untuk mengumpulkan data dan informasi yang sesuai, kemudian dilakukan diskusi yang kemudian secara sitesis dinarasikan.  Hasil diskusi memastikan bahwa pembelajran IPS berbasis kearifan lokal menjadikan peserta didik dapat mengetahui, memahami, dan mempraktikkan dalam kehidupan sosial karakteristik lingkungan, baik lingkungan alam maupun lingkungan social sebagai sumber pembelajaran IPS.
The Strengthening of Discipline Value in Education Training Activities in Rindam VI/Mulawarman as a Learning Resources on Social Studies Hermansyah Hermansyah; Syaharuddin Syaharuddin; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 1 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i1.2310

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai disiplin pada aktivitas pelatihan pendidikan di Rindam VI/Mulawarman dan signifikansinya dalam pembelajaran IPS di sekolah sebagai sumber belajar. Pendekatan kualitatif dan metode deskriptif digunakan dalam penelitian. Adapun teknik pengumpulan data melalui tiga langkah, yaitu; observasi partisipatif, wawancara, dan studi dokumentasi. Model Miles dan Hubermen dipilih untuk menganalisis data dengan tahapan; reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data sebagai penarikan kesimpulan. Keabsahan data melalui perpanjangan waktu pengamatan, triangulasi, member check sehingga menghasilkan data jenuh. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa nilai disiplin pada aktivitas pelatihan pendidikan di Rindam VI/Mulawarman dapat dilihat bahwa peserta didik mematuhi aturan dan tata tertib, ketepatan waktu, menjaga kebersihan, dan berpakaian rapi. Nilai disiplin tersebut memiliki signifikansi dalam pendidikan IPS dalam menjadikan warga negara yang baik dengan diintegrasikan ke dalam pembelajaran IPS di sekolah.
The Form of Social Interaction of Cempaka Diamond Miners as a Learning Resources on Social Studies Ahmad Maulana; Bambang Subiyakto; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 1 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i1.2305

Abstract

Interaksi sosial terbagi menjadi interaksi sosial asosiatif dan disosiatif. Interaksi sosial asosiatif sifatnya mengarah kepada kegiatan positif, sedangkan disosiatif sifatnya lebih kepada pertentangan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan interaksi sosial penambang intan Cempaka Banjarbaru sebagai sumber belajar IPS. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik mendapatkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang didapat direduksi, disajikan dalam bentuk narasi yang dilengkapi gambar dan tabel analisis materi yang selanjutnya ditarik kesimpulan. Keabsahan data melalui triangulasi waktu, sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi yang terjadi antara penambang dan pembelantik bentuk interaksi berupa berupa Kerjasama (usaha bersama), Akomodasi (toleransi), Kerjasama (tawar-menawar). Hal ini sejalan dengan materi IPS kelas VII tema dua mengenai interaksi sosial dan bisa dimasukkan sebagai sumber belajar IPS.
The Integration of Local Content on Action Materials-Economic Principles Related to Human Needs Rahmah Rahmah; Mahmudah Hasanah; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i2.3067

Abstract

Integrasi muatan lokal dalam pembelajaran membantu peserta didik  untuk memahami contoh-contoh pembelajaran secara kontekstual. Perihal ini  juga direspon oleh mata pelajaran IPS, dimana pembelajaran kontekstual dapat membantu peserta didik untuk menguatkan, memperluas, dan menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya dalam penyelesaian masalah yang ada di lingkungannya. Materi tindakan, motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhan yang disajikan dalam buku teks sudah memenuhi standar isi namun, masih minim akan muatan lokal. Artikel  ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan materi dengan memasukkan muatan lokal. Telaah literatur dilakukan dengan memanfaatkan sumber dari jurnal, buku ataupun ebook dan tugas akhir yang sesuai dengan masalah yang dimuat. Penelusuran data dilakukan dengan menggunakan google scholar dan pdfdrive dengan menggunakan kata kunci. Hasil analisis dilakukan dengan menarik kesimpulan dari data yang diperoleh serta memberikan pemhaman dan penjelasan secukupnya. Hasil penulisan artikel pada  materi tindakan, motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhan hidup memiliki cakupan materi yang cukup dan kurang mendalam serta masih minim akan muatan lokal, sehingga perlu adanya penambahan materi oleh guru dengan menggunakan buku referensi atau literatur lain yang berkaitan dengan materi agar dapat menambah wawasan pengetahuan peserta didik. Melalui pendekatan kontekstual dapat membantu peserta didik dalam memahami materi secara langsung karena dihadapkan dengan permasalahan disekitar peserta didik.
Social Interaction of Jukung Craftsmen in Pulau Sewangi, Alalak, Barito Kuala Bambang Subiyakto; Mutiani Mutiani; M Faisal; Muhammad Azhari Mutaqin
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2023

Abstract

Interaksi sosial merupakan hubungan timbal-balik yang terjalin saat kontak sosial berlangsung. Interaksi sosial dibedakan menjadi dua yakni asosiatif dan disosiatif. Di Pulau Sewangi wilayah desa yang identik dengan keberadaan perajin jukung hanya memunculkan interaksi sosial asosiatif. Hal ini dikarenakan masyarakat menjunjung tinggi nilai kerjasama. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pola interaksi yang terjadi di Pulau Sewangi. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan pada penelitian. Terdapat tiga langkah utama pengumpulan data, yakni; wawancara terstruktur, observasi non-partisipatif, dan dokumentasi. Model interaktif Miles dan Hubermen dipilih untuk mendapatkan data jenuh dalam narasi deskriptif. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa aktivitas perajin hanya menjalani rutinitas pembuatan jukung. Adapun bentuk interaksi sosial asosiatif hanya pada aspek kerjasama. Kerjasama dilakukan saat pembuatan hingga saling membantu untuk menurunkan jukung ke sungai. Bentuk interaksi sosial yang demikian, patut dimaknai sehingga merekatkan hubungan sosial masyarakat.
21st-Century Skills and Social Studies Education Aslamiah Aslamiah; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i2.3066

Abstract

Karateristik Abad 21 ditandai dengan adanya berbagai perubahan pada aspek ekonomi, transportasi, teknologi, komunikasi, dan informasi sebagai dampak globalisasi. Oleh karena itu, individu atau kelompok memerlukan keterampilan berpikir kritis dan menyelesaikan masalah, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas dan Inovasi. Tujuan penulisan ini mendeskripsikan keterkaitan pendidikan IPS untuk mengembangkan keterampilan abad 21. Penulisan ini menggunakan studi literatur dengan memanfaatkan jurnal ilmiah, ebook, serta Undang-Undang yang dituangkan dalam hasil penulisan. Hasil penelitian memastikan bahwa pendidikan IPS memiliki keterkaitan dalam mengembangkan keterampilan di abad 21 sebagaimana tujuan Pendidikan IPS untuk pengembangan kemampuan berpikir kritis, keterampilan sosial, dan mampu mengatasi suatu permasalahan baik yang terjadi pada dirinya sendiri maupun masyarakat. Pengembangan keterampilan Abad 21 melalui pendidikan IPS dapat dilakukan melalui berbagai model atau metode pembelajaran IPS yang relevan dengan keterampilan Abad 21 sehingga pendidikan IPS mampu menghasilkan sumber daya manusia yang mampu beradaptasi dan menghadapi tantangan abad 21.
Urgency of The 21st Century Skills and Social Capital in Social Studies Mutiani Mutiani; M Faisal
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 1 (2019): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2019
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i1.1256

Abstract

Abad ke-21 menghadapi masalah sosial yang kompleks. Oleh karena itu, kehidupan di abad ke-21 memerlukan berbagai keterampilan yang harus dikuasai. Konsepsi modal sosial dipahami sebagai kemampuan yang muncul dari kepercayaan umum di masyarakat. Kemampuan mengenai kemahiran dalam mengembangkan perbaikan masyarakat nilai-nilai normatif dan jejaring sosial. Sehingga diharapkan pendidikan untuk mempersiapkan peserta didik untuk menguasai keterampilan untuk menjadi kehidupan pribadi yang sukses. Diperlukan keterampilan dan modal sosial sebagai bentuk manifestasi dari sikap manusia moral. Artikel ini bertujuan untuk melihat pentingnya mengintegrasikan dua konsep utama dari keterampilan abad ke-21 dan modal sosial sebagai sikap dan perilaku terintegrasi warga (melekat pada peserta didik) untuk menjadi sumber daya manusia yang berkualitas di era globalisasi.
Co-Authors A. Munaya Rahman Ahmad Maulana Akhmad Hapis Ansari Akhmad Munaya Rahman Aknifar Mawaddah Alfisyah Alfisyah Ana Mahfuzah Arbainah Arbainah Aslamiah Aslamiah Aulia Riska Nugraheny Ayu Fajriyah Ayu Kesuma Ramiadani Bahjatul Mardhiyah Bambang Subiyakto Bambang Subiyakto Bambang Subiyakto Bambang Subiyakto Bambang Subiyakto Cici Murniasih Deasy Arisanty Devita Sari Dina Mardiana Disman Disman Disman Disman Dwi Mi'rajiatinnor Erlina Wiyanarti Erlina Wiyanarti Ersis Warmansyah Abbas Fitriyani Fitriyani Hairunisa Hairunisa Helmi Akmal Hendry Alfiani Ari Sandi Hendry Alfiani Ari Sandi Heri Susanto Heri Susanto Hermansyah Hermansyah Herry Porda Nugroho Putro Herry Porda Nugroho Putro Hidayanti Hidayanti Irma Dwina Ismi Rajiani Jahidah Jahidah Julia Armiyanti Lestari Jumadi Jumadi Jumriani Jumariani Jumriani Jumriani Jumriani Jumriani Jumriani Jumriani Jumriani, Jumriani Karenina Panca Kiranti Karina Muthia Mursid M Faisal M. Adhitya Hidayat Putra M. Aditya Ramadhan Mahmudah Hasanah Mariati Mariati Melinda Krisdayanti Mia Samihati Mina Holilah Muhammad Adhitya Hidayat Putra Muhammad Azhari Mutaqin Muhammad Ilmi Muhammad Muhaimin Muhammad Muhaimin Muhammad Muhaimin Muhammad Rafiek Muhammad Rezky Noor Handy Muhammad Ridha Ilhami Muhammad Ridho Al Wahid Muhammad Rifani Muhammad Yurbani Nana Supriatna Nana Supriatna Ndaru Mukti Oktaviani Niliyani Niliyani Nina Permata Sari Nina Permatasari Nola Fibriyani Bte Salman Noorya Tasya Febrylia Witari Hadi Nur Laily As Syifa Nurul Imtinah Rahayu Rahayu Rahmah Rahmah Rahmatina Rahmatina Rahmi Hidayat Raihanah Sari Reni Ridati Ridho Hayati Rizky Martha Cahya Puspita Rusli Rusli Rusma Noortyani Rusmaniah Rusmaniah Rusmaniah, Rusmaniah Samiah Samiah Sapriya Sapriya Siti Maimunah Sri Nuryatin Sri Wahyuningsih Subiyakto, Bambang Suhartono Suhartono Sukma Ayu Kharismawati Sutarto Hadi Syaharuddin Syaharuddin Syaharuddin Syaharuddin Syaharuddin Syaharuddin Syahrul Ramadhan Tetep, Dr Thesya Noor Apriani Tika Puspita Widya Rini Triani Widyanti Usnul Khatimah Uswatun Isnaini Wahyu Wahyu Wanda Aprilla Winarinda Ainun Janah Yudha Rizky Rawidafany Yulie Wardinah Yusup Yusup