Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.79
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Perfecting a Video Game with Game Metrics REiD (Research and Evaluation in Education) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Global Conference Index Jurnal Pendidikan Informatika EDUTEC : Journal of Education And Technology Journal of Counseling and Educational Technology Jurnal Filsafat Indonesia Multicience Cakrawala: Jurnal Pendidikan Jurnal Vokasi Mekanika Flawless
Jalius Jama
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Filsafat Indonesia

 1 
PHILOSOPHY TVET DI ERA DERUPSI REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI INDONESIA Unung Verawardina; Jalius Jama
Jurnal Filsafat Indonesia Vol. 1 No. 3 (2018)
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jfi.v1i3.17156

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengkaji Philosophy TVET di era derupsi revolusi industri 4.0 di Indonesia, yang meliputi tentang bagaimana filsafat pendidikan kejuruan, TVET, pembelajaran di Abad XXI hingga Revolusi industri 4.0. Praksis pendidikan kejuruan di Indonesia lebih cendrung mengarah penggunaan mazab Prosser melalui filosfi esensialisme dan mazab Dewey filosofi pragmatis. Namun dalam perjalannyan perubahan-perubahan yang terjadi dalam pembelajaran Abad XXI dan perkembangan teknologi modern, maka peran TVET sebagai pendidikan dan pelatihan yang tujuanya mempersiapkan tenaga kerja sesuai kebutuhan dunia kerja memiliki tantangan tersendiri. TVET cenderung kefilosofi pragmatism, dan sepanjang perubahan yang terjadi pada perkembangan berbasis sains, teknologi dan rekayasa. Terkait dengan perkembangan teknologi yang modern ini merupakan ciri dari filosofi pragmatis rekonstruksi yakni reformasi sosial yang menghendaki budaya modern. Menjawab reformasi sistem TVET dibutuhkanya antisipatif terhadap perubahan Abad XXI, maka pembelajaran disesuai dengan 21st Century Skills. Revolusi Industri 4.0 menjadi era baru perindustrian yang banyak menggunakan teknologi virtual dan canggih, sehingga di era ini menjadi pendorong munculnya ide-ide baru, ciptaan baru maupun sesuatu yang lama dimodifikasi untuk berinovasi dalam mengembangkan teknologi baru. Oleh karena itu pendidikan kejuruan saat ini menghadapi tantangan yang cukup besar, maka pendidikan kejuruan mesti mempersiapkan segala hal dalam menghadapi transisi ini. Kata kunci: Philosophy TVET, pendidikan kejuruan, revolusi industri 4.
Co-Authors - Burhanuddin Abdullah, MT, Dr. Rijal Ambiyar, Ambiyar ANIP FEBTRIKO Asmar Yulastri Asyahri Hadi Nasyuha Azwar Ananda Azwar Inra Buyung Solihin Hasugian Danyl Mallisza Dedi Irfan Dedy Irfan Desmi Irianti Dianne Wira Suryani Doni Pernanda Edidas , Edidas Efendi, Raimon Hutagalung, Juniar ISHAK Junil Adri Kasman Rukun KOSASSY, SITI OSA M Iqbal Maria Montesori Maria Montessori Melda Fajra Melda Fajra Mexdadoris Mexdadoris Mexdadoris, Mexdadoris Mukhnizar Mukhnizar Nizwardi Jalinus Novalinda, Rina Nurhizrah Gistituati OSKAH DAKHI Oskah Dakhi Pernanda, Doni Refdinal, Refdinal Rina Novalinda Simatupang, Wakhinuddin Sufyarma Marsidin Sukardi, Sukardi Titi Pratitis Unung Verawardina Wisri Ardhita Manda Putri Yocky Syaida Adha Putra Yohanni Syahra ZAGOTO, MARIA MAGDALENA