Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.845
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Cultura English Review: Journal of English Education AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Edu-Ling: Journal of English Education and Linguistics JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Journal on Education Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of English Language and Education Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Anglophile Journal Jurnal Pendidikan Progresif Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris
Ridwin Purba
Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Simalungun, Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat

 1 
PELATIHAN PEMBELAJARAN ONLINE PADA MASA PANDEMI COVID-19 BAGI GURU-GURU ANGGOTA KN-LWF PEMATANGSIANTAR Ridwin Purba; Asnewastri Asnewastri; Ahmad Fakhri Hutauruk; Andres M. Ginting; Resmi Resmi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v2i2.1777

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh tim dari PKM Universitas Simalungun pada tanggal 31 Maret 2021 bertempat di SMK GKPI 1 Pematangsiantar ini telah memberikan sumbangan yang sangat berarti bagi 40 guru-guru sekolah swasta di Pematangsiantar. Pelatihan tentang Pembelajaran Online pada masa Pandemi Covid 19 merupakan salah satu cara untuk membantu guru-guru untuk melakukan Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0, Strategi Pembelajaran Online, Media pembelajaran Online, Aplikasi Pembelajaran Online, dan Pembelajaran di Era Pandemi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat dijadikan sebagai langkah awal untuk membantu guru-guru yang kesulitan dalam melaksanakan proses pembelajaran online karena situasi pandemi yang sedang berlangsung. Pelatihan menunjukkan bahwa guru-guru memiliki keinginan besar untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan mengenai Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0, Penggunaan Strategi, Media, dan Aplikasi yang dapat digunakan dalam menunjang proses pembelajaran yang efektif.
ANALISIS KERUMITAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA SMP SWASTA ALWASLIYAH 40 BANDAR HULUAN Anita Purba; Ridwin Purba; Benarita Benarita; Marhaeni K D Matondang; Rohdearni Wati Sipayung; Mardin Silalahi; Tiodora Fermiska Silalahi; Natanael Saragih; Semaria Eva Elita Girsang
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2021): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v2i3.2942

Abstract

Pengabdian  ini  menganalisis   kesulitan   belajar   bahasa   Inggris   siswa SMP Swasta Alwasliyah 40 Bandar Huluan. Fokus Pengabdianini adalah menemukan kesulitan siswa dalam menguasai kompetensi bahasa Inggris siswa SMP Swasta Alwasliyah 40 Bandar Huluan. Peneliti menggunakan pendekatan individual dalam mengumpulkan data kualitatif .  Prosedur  yang  digunakan melalui pemanfaatan Media dan Strategi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pengajaran.   Data  dianalisis  dengan  menggunakan pre – test dan post test,  yaitu: (1)  eksplorasi  pada  kedua  proses  belajar  siswa  dan  hasilnya;  (2) menganalisis hasil eksplorasi melalui wawancara dengan siswa. Temuan menunjukkan bahwa kesulitan siswa belajar bahasa Inggris: (1) rasa dipaksa; (2) penguasaan rendah pada konsep dasar / intake; (3) kurang dukungan dari lingkungan mereka; (4) memiliki lebih sedikit kesempatan untuk berlatih.  Sehubungan  dengan  temuan  tersebut,  disarankan  agar guru dan  sekolah harus  memfasilitasi  dan  memberikan  motivasi  tinggi  untuk  proses  belajar  bahasa Inggris siswa mereka.
MOTIVASI INOVASI DAN KREATIVITAS DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL GURU – GURU PAUD KB BANDAR HINALANG KECATAMATAN PURBA KABUPATEN SIMALUNGUN Mardin Silalahi; Anita Purba; Benarita Benarita; Marhaeni K.D. Matondang; Rohdearni Wati Sipayung; Tiodora Fermiska Sialalahi; Natanael Saragih; Semaria Eva Girsang; Indra Jayanti Damanik; Bismar Sibuea; Ridwin Purba
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini adalah untuk mengetahui motivasi, inovasi dan kreativitas guru dalam mengelola kelas untuk mengatasi kejenuhan mengajar guru di PAUD KB Bandar Hinalang Kecamatan Purba, Kabupaten Simalungun dan juga untuk mengetahui gejala kejenuhan belajar yang dihadapi oleh siswa - siswa PAUD KB Bandar Hinalang, Kab Simalungun. Jenis pengabdian ini adalah pengabdian lapangan dengan pendekatan kualitatif studi kasus. Subyek pengabdian ini adalah guru PAUD Se – Kecamatan Purba, Kab Simalungun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa motivasi,inovasi dan kreativitas guru dalam mengelola kelas untuk mengatasi kejenuhan guru mengajar di PAUD KB Bandar Hinalang Kecamatan Purba, Kab Simalungun ada tiga point temuan, yaitu:1) Guru memiliki persamaan dan perbedaan perilaku/karakter sehingga memiliki kemampuan dan metode mengajar yang berbeda, 2) Kesuksesan dalam mengajar tergantung pada motivasi guru, 3) guru harus inovatif dan kreatif dalam merancang media pembelajaran. Pengabdian ini dapat memberikan sumbangsi kepada guru-guru untuk meninjau ulang kembali motivasi, inovasi dan kreativitas guru dalam kegiatan belajar mengajar.
MENINGKATKAN KETRAMPILAN BAHASA INGGRIS DENGAN METODE TRADISIONAL GAMIFICATION DAN MELESTARIKAN BUDAYA DI SMA NEGERI 2 PANGURURAN Indra Jayanti Damanik; Rohdearni Wati Sipayung; Anita Purba; Benarita Purba; Ridwin Purba; Mardin Silalahi; Marhaeni Kartika Dewi Matondang; Samaria Eva Elita Girsang Girsang; Natanael Saragih; Tiodora Fermiska Silalahi; Bismar Sibuea
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.22238

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui dampak gamifikasi pada pembelajaran. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan permainan sebagai media pembelajaran sesuai dengan materi yang diajarkan. Setelah pembelajaran dilakukan observasi aktivitas peserta didik. Data yang diperoleh berupa hasil penggunaan permainan sebagai media pembelajaran, yaitu berupa observasi kegiatan hasil belajar dan motivasi setelah mengikuti pembelajaran peserta didik. Diperoleh hasil yang menunjukkan permainan lompat tali dan batu gunting kertas memberi dampak yang berarti bagi kemampuan Bahasa Inggris siswa seperti mengetahui kosa kata, mengetahui pelapalan kata yang tidak di ketahu oleh siswa dan juga melatih siswa untuk berani dalam mengucapkan bahasa Inggris, sehingga siswa dapat belajar dengan enjoy tanpa ada tekanan karena belajar dengan menggunakan teknik Gammification. Teknik Gamfication dapat meningkatkan keretampilan berbahasa Inggris Siswa dan dapat melestarikan permainan tdasisional di SMA Negeri 2 Panguluran. Melalui gamifikasi pendidikan, dapat memasukkan aspek permainan ke dalam lingkungan sekolah dan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik pada pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Ahmad Fakhri Hutauruk Albert Welman Daulat Lumbangaol Andres M. Ginting Andrew Setiono Anita Purba Anita Purba Arwin Tannuary Arwin Tannuary Asnewastri Asnewastri Benarita Purba Bismar Sibuea DAMANIK, INDRA JAYANTI Djuli Sjafei Purba Dumaris E Silalahi Dumaris E Silalahi Edy Dharma Edy Dharma Endang Fatmawati Ernest Grace Ezra Octania Sianipar Fitri Meliani Fitria Halim Fitria Halim Herman . Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Herman Hisarma Saragih Indra Pranata Purba Jaka Satria Warman Jan Piter Saragih Julyanthry Julyanthry Julyanthry, Julyanthry Junita Batubara Lukas Butar Butar Lydia Purba Lydia Purba Magdalena Ngongo Mardin Silalahi Marhaeni K D Matondang Marhaeni K.D. Matondang Marhaeni Kartika Dewi Matondang Marhaeni KD Matondang Marhaini Matondang Marintan Saragih Mega Sari Saragih Melvin M. S Simanjuntak Muktar B Panjaitan Nanda Saputra Nanda Saputra Nanda Saputra Nanda Saputra Natanael Saragih Nguyen Van Thao Nguyen Van Thao Nguyen Van Thao Nguyen Van Thao Novi Sri Ulina Simanjuntak P Purwanto Putri Anggita Sijabat Resmi Resmi Resmi Resmi ROHDEARNI WATI SIPAYUNG Rosita Manawari Girsang Samaria Eva Elita Girsang Girsang Semaria Eva Elita Girsang Semaria Eva Girsang Sherly Sherly Sri Maneni Manurung Tatum Derin Tiodora Fermiska Sialalahi Tiodora Fermiska Silalahi TIODORA FERMISKA SILALAHI Triwandes Sinurat Tuahman Sipayung Tutiariani Nasution Veronika R. M Manullang Willy Febrianto Samosir Yanti Kristina Sinaga Zulkarnain Zulkarnain