Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.252
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan AL-Daulah Inspiratif Pendidikan Auladuna Jurnal Pendidikan Fisika Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan Pusaka : Jurnal Khazanah Keagamaan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Literatify : Trends in Library Development Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Primer Edukasi Journal AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Umar Sulaiman
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Media Kartu Kata untuk Memfasilitasi Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I di SDN 138 Basokeng Kab. Bulukumba Ainun Mutmainnah; Andi Halimah; Umar Sulaiman
Primer Edukasi Journal Vol 2 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v2i1.130

Abstract

This study aims to produce a word card media product to facilitate the studentsp starting reading ability in grade I SDN 138 Basokeng which is valid, practical, and effective. This research is a type of research and development or Research and Development (R&D), this research is used to produce products and test the effectiveness of these products. The development model used is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Based on the results of limited trials conducted, the level of validity of the word card media obtained the results of material expert validation with an average of 3.83 being in the very valid category, because 3,5 ≤ V ≤ 4 so that the material on the media was said to be very valid, while the results media expert validation with an average of 4.00 is in the very valid category, because 3,5 ≤ V ≤ 4 so that the word card media is said to be very valid. The level of practicality of the word card media is said to be practical because the learning media is assessed by the teacher using a teacher response questionnaire with an average of 3.53. The level of effectiveness of word card media on preliminary reading material is categorized as effective, because 92% of students (13 people) get a value greater than or equal to the KKM value with an average value of 94.53.
Kesulitan Belajar Pembelajaran IPS Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Mega Sulastri; Usman; Umar Sulaiman
Primer Edukasi Journal Vol 2 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v2i1.133

Abstract

This thesis discusses the learning difficulties experienced by students in Social Studies Learning. The aims of this study were to: 1) describe the form of learning difficulties in social studies learning for students of the PGMI Study Program, 2) and describe the inhibiting factors for learning social studies learning for students in the PGMI Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Alauddin Makassar. This type of research is descriptive qualitative with research approaches used are pedagogic and sociological. The data sources for this study were PGMI students 3 and 4 class 2017. Furthermore, the instruments used in data collection were interview guidelines, recordings and documentation. The results of this study indicate that the form of student learning difficulties, namely the understanding or cognitive domain of students regarding social studies learning, is more due to students' lack of repetition in learning so that they are less able to master learning and as a result only some of the material is understood by students. While the factors that affect learning difficulties are (1) lack of interest in social studies learning, because during high school / MA students take more science majors than social studies (2) lack of concentration because learning is carried out during the day (3) and lack of subject matter by students to social studies learning. Research implications 1) for students, especially students of the PGMI Study Program should increase motivation to study hard and pay attention to the learning delivered by lecturers, 2) for majors or lecturers, to overcome the forms and factors of student learning difficulties, namely in order to facilitate or complement the needs of students in implementing during the lecture process 3) for further researchers this research can be used as study material so that it can be used as comparison material for further research.
STUDI MINAT MEMBACA AL-QURAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH ANGKATAN 2018 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR Raudatum Mardiah; M. Shabir U; Muh. Anwar; Umar Sulaiman
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 5 No 1: Februari (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Minat membaca al-Qur’an mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah angkatan 2018 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UINAlauddin Makassar. 2) Faktor yang memengaruhi dan menghambat minat membaca al-Qur’an mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah angkatan 2018 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. 3) Solusi untuk meningkatkan minat membaca al-Quran mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah angkatan 2018 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Studi ini menggunakan pendekatan fenomenologi dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan teknik snowball sampling untuk memperoleh informan. Data yang diperoleh melalui wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan: Minat membaca al-Qur’an mahasiswa Jurusan PGMI angkatan 2018 dalam keadaan sangat baik. Faktor pendukung/faktor yang memengaruhi minat membaca al-Qur’an mahasiswa Jurusan PGMI angakatan 2018 di antaranya: karena kewajiban dan kesadaran diri untuk senantiasa membaca al-Qur’an, motivasi orang tua, lingkungan tempat tinggal serta adanya kebijakan universitas melalui beberapa kegiatan penunjang seperti menghafal juz 30. Sedangkan faktor penghambatnya berupa keseringan bermain gadget (hp), tidak ada waktu luang/kesibukan, serta lembaga yang tidak berjalan. Solusi untuk meningkatkan minat membaca al-Qur’an mahasiswa Jurusan PGMI adalah adanya kesadaran diri untuk senantiasa membaca al-Qur’an, kebijakan Universitas khsusnya Prodi, tahsin al-Qur’an lima menit sebelum memulai perkuliahan, tugas dari dosen yang bersangkutan serta faktor pendukung lainnya yang dapat meningkatkan minat membaca al-Qur’an.
Analisis Ketersediaan Koleksi untuk Kebutuhan Informasi Pemustaka di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sulawesi Selatan Saenal Abidin; Nur Annafiah Adzkiya Mar'at; Arsil T; Umar Sulaiman
Literatify: Trends in Library Developments Vol 4 No 1 (2023): MARCH
Publisher : UPT Perpustakaan UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/literatify.v4i1.36769

Abstract

Penelitian ini berfokus pada ketersediaan koleksi di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sulawesi Selatan. Hasil Penelitian menunjukkan ketersediaan koleksi di perpustakaan telah sejalan dengan Standar Nasional Perpustakaan Provinsi yang jumlah total koleksi perpustakaan daerah yang terbaru sebanyak 365.407 Eksamplar 45.792 judul, dengan pembagian jumlah koleksi fiksi 149.436 Eksamplar dan 1.018 judul serta jumlah koleksi non-fiksi 215.971. sedangkan Jumlah koleksi digital 250 Isulsel, 280 e-sulawesiana, 6.720 Pocadi, 7.321 Bookless. Selanjutnya, kesimpulan terkait kebutuhan informasi pemustaka di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sulawesi Selatan, jika dilihat dari segi kebutuhan kognitif, afektif, integrasi personal, integrasi sosial, dan kebutuhan berimajinasi, secara umum telah terpenuhi dengan baik. Hal itu dibuktikan dari pernyataan seluruh informan dari kalangan pemustaka.
THE EFFECT OF USING BIG BOOK MEDIA BASED ON PEER TUTORS TO STUDENTS’ COGNITIVE ABILITY OF MADRASAH IBTIDAIYAH Umar Sulaiman; Hamsiah Djafar; Mihrani Mihrani; Chaerul Mundzir
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 26 No 1 (2023): JANUARY - JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2023v26n1i5

Abstract

This research describes the effect of using Big Book media based on peer tutors to cognitive abilities in the fifth-grade students at MIN 1 Makassar. This research used quantitative methods with a pre-experimental design one-shot case study. The sample of this study was 57 fifth-grade students. The results of this research have been obtained. First, the use of Big Book media based on peer tutors in the fifth-grade students of MIN 1 Makassar was in the good category with an average value in the interval 113-118. Second, the cognitive abilities were fairly high at intervals of 66-76. Third, the hypothesis test results using one sample t-test analysis indicated the effect of using Big Book media based on peer tutors on the students’ cognitive abilities. Therefore, this study is expected to be a consideration for schools and teachers to use Big Book media to accommodate students' learning needs. Abstrak: Penelitian ini menjelaskan pengaruh penggunaan media Big Book berbasis tutor sebaya terhadap kemampuan kognitif siswa kelas V di MIN 1 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-experimental one-shot case study. Sampel penelitian ini sevanyak 57 siswa kelas V. Hasil penelitian yang telah diperoleh, pertama, penggunaan media Big Book berdasarkan tutor sebaya pada siswa kelas V MIN 1 Makassar berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata pada interval 113-118. Kedua, kemampuan kognitif cukup tinggi dengan interval 66-76. Ketiga, hasil uji hipotesis dengan menggunakan analisis one sample t-test menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media Big Book berbasis tutor sebaya terhadap kemampuan kognitif siswa. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi sekolah dan guru untuk menggunakan media Big Book yang mampu mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik.
Implementation of The Snowball Throwing Learning Model Newton's Law Physics Song Assisted on Interest and Learning Outcomes Umar Sulaiman; Nur Aeni Aeni; Andi Ferawati
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 11 No 2 (2023): September
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v11i2.37417

Abstract

The aim of the study was to describe the interests and learning outcomes of students who were taught using the snowball throwing learning model assisted by Newton's law physics song, to find out the differences in interest and learning outcomes taught using the snowball throwing learning model and those taught using the conventional model. This type of research is quasi-experimental with a posttest only control group design. The research population is class X students of SMAN 1 Jeneponto. The research instrument was a response questionnaire and a test of learning outcomes. Descriptive analysis of the very high category of the experimental class and the high category of the control class. Inferential analysis using the t test obtained tcount 4.68 < ttable 2.04 This shows that H0 is rejected and Ha is accepted or there are differences in student learning outcomes. The implications of this study are considerations for educators in using the snowball throwing learning model assisted by physics songs, educators can use different learning models, for other researchers it can be used as a reference for further research.
Konsep Implementasi Kurikulum Merdeka Sekolah Penggerak di Kabupaten Polewali Mandar Andi Mujaddidah Alwi; Muhammad Arsyam; Muh Nurkhalish Syam; Ismail Suardi Wekke; Hasan; Umar Sulaiman
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.168

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi dan dampak kurikulum merdeka sekolah penggerak di Kabupaten Polewali Mandar?. Penelitian ini memiliki jenis penelitian penelitian kualitatif berbasis lapangan (field research), dan menggunakan pendekatan penelitian fenomenologi. Adapun sumber data penelitian berupa data primer dan data skunder. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan penelusuran referensi. Lalu, teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui empat tahap, yaitu; reduksi data, display data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Implementasi kurikulum merdeka pada sekolah penggerak adalah penerapan kurikulum sebagai pedoman untuk menyelesaikan pelajaran yang diharapkan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Kedudukan kurikulum dalam pendidikan adalah sebagai suatu struktur yang dibangun untuk mentransmisikan peristiwa-peristiwa masa lalu kepada generasi berikutnya untuk dilestarikan, diteruskan atau dikembangkan, Secara umum bahwa dampak sekolah-sekolah pelaksana Kurikulum Merdeka secara mandiri di Kabupaten Polewali Mandar telah berusaha secara maksimal untuk dapat melakukan proses belajar secara mandiri melalui platform Merdeka Mengajar. Implikasi di beberapa sekolah masih ditemui tantangan dan kendala antara lain berkaitan dengan tiga hal, yaitu kemampuan SDM guru, ketersediaan sarana TIK yang terbatas dan kesulitan akses jaringan internet. Hal ini perlu dilakukan agar karena sangat berdampak pada efektivitas proses belajar mengajar dan prestasi belajar peserta didik.
PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PERILAKU BERAGAMA PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH DAN SEKOLAH DASAR DI KOTA MAKASSAR Umar Sulaiman; Mihrani; Eka Damayanti
Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Fakultas Tarbiyah - Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36840/ulya.v6i1.444

Abstract

This study aims to find differences in knowledge, attitudes, and religious behavior of the students at Madrasah Ibtidaiyah and Public Elementary Schools in Makassar. This study was a comparative quantitative on the population of all sixth-grade students. There were 69 students of MI Al Abrar Makassar and 96 students of SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar. The sampling technique used was random sampling techniques by considering homogeneity. The instruments used in data collection were tests, attitude scales, and questionnaires. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics (independent sample t-test). The results showed: (1) There are differences in religious knowledge between students of MI Al-Abrar Makassar and SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar (t-count value of 4.599> t-table = 1.99547); (2) There is no difference in religious attitudes between students of MI Al-Abrar Makassar and SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar (t-count = 1.231 < t-table = 1.99547); (3) There are differences in religious behavior between students of MI Al-Abrar Makassar and SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar (t-count = 2.220> t-table = 1.99547). The results of the study can be considered in making policies for education, teachers, and religious teaching teams to put students' religious attitudes positively.
PENGEMBANGAN LKPD PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III MI GUPPI BORONG PA’LA’LA KEC. PATTALLASSANG KAB. GOWA Nurhidayah Malik; Muh Rapi; Umar Sulaiman; M Mirza Fatahullah
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 5 No 2: AGUSTUS (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ujuan pada penelitian ini untuk mengetahui pengembangan komponen LKPD pembelajaran tematik kelas III MI GUPPI Borong Pa’la’la Kec. Pattallassang Kab. Gowa yang praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III MI GUPPI Borong Pa’la’la dengan jumlah 36 peserta didik. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi keterlaksanaan LKPD, angket respon guru dan butir-butir tes. Berdasarkan uji coba yang telah dilakukan oleh peneliti diperoleh bahwa, Komponen LKPD pembelajaran tematik kelas III MI GUPPI Borong Pa’la’la Kec. Pattallassang Kab. Gowa, dikembangkan dengan mencantumkan struktur LKPD dengan tampilan penulisan, gambar dan warna yang menarik minat serta menyenangkan sehingga membantu peserta didik dalam memahami materi dengan menunjukkan gambaran kegiatan disesuaikan dengan karakteristik peserta didik yang berbasis pada pendektan saintifik dengan tetap memperhatikan ketercapaian kompotensi dasar dan indikator pencapaian tujuan pembelajaran tematik pada tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan sub tema 4menyayangi hewan pada pembelajaran 1 dan 2 yang dinyatakan praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Implikasi pada penelitian ini yaitu, pembelajaran dengan menggunkan LKPD tematik dapat memudahkan dalam menyelenggarakan pembelajaran tematik serta memudahkan peserta didik dalam memahami materi pelajaran yang berdampak pada efektifitas terhadap pencapaian tujuan pembelajaran yang diharapkan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
ANALISIS EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI BUDAYA LITERASI DI MI NASRUL HAQ MAKASSAR Mufiyah Fauziah Ashal; Yusuf T; Umar Sulaiman
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 5 No 2: AGUSTUS (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang analisis ektivitas impementasi budaya literasi di MI Nasrul Haq Makassar.Tujuan penelitian ini (1) untuk mengetahui gambaran implementasi budaya literasi di MI Nasrul Haq Makassar, (2) untuk mengetahui efektifitas implementasi budaya literasi di MI Nasrul Haq Makassar, dan (3) untuk mengetahui apa kendala implementasi budaya literasi di MI Nasrul Haq Makassar. Dalam pelaksanaan penelitian ini, peneliti memilih jenis penelitian kualitatif dengan desain evaluasi program model CIPP, dengan pendekatan pedagogis, dan pendekatan sosiologis. Untuk memperoleh data, penulis melakukannya dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk menguji keabsahan data digunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: implementasi budaya literasi ditandai dengan adanya pembiasaan kegiatan membaca surah-surah pendek dan doa-doa harian sebelum pembelajaran dimulai dan setelah pembelajaran berakhir. Untuk kegiatan menulis dan berhitung masuk pada proses pembelajaran dimulai, baik itu kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dalam pembelajaran. Kemudian efektivitas implementasi budaya literasi di sekolah ini mengalami penurunan dikarenakan sarana dan prasarana sepertifasilitas sekolah yang tidak difungsikan dengan baik sehingga menjadi pemicu kemalasan peserta didik dalam melaksanakan kegiatan budaya literasi di sekolah tersebut. Adapun kendala yang dihadapi dalam kegiatan budaya literasi ditandai dengan adanya faktor pendukung dan penghambat, dimana faktor pendukungnya ialah: buku pembelajaran dan buku berjenjang, ruangan perpustakaan dan ruang kelas. Sedangkan yang menjadi faktor penghambatnya ialah: buku-buku perpustakaan yang tidak difungsikan dengan baik sehingga membuat peserta didik kurang berminat masuk kedalam perpustakaan, lalu ruangan yang masih dibagi menjadi 2 dalam 1 ruangan.
Co-Authors Abidin, Saenal Ainun Mutmainnah Andi Ferawati Andi Ferawati Djafar Andi Halimah Andi Halimah Andi Halimah Andi Hasrianti Andi Hasrianti Andi Maulana Andi Mujaddidah Alwi Armila, Niken Arsil T Asriani Asriani Baharuddin Baharuddin Chaerul Mundzir Eka Damayanti Erwin Hafid Hamsiah Djafar Harmin Harmin Hasan Ismail Suardi Wekke M Mirza Fatahullah M Mirza Fatahullah M Yusuf.T M. Shabir U Maulidyah Safruddin Mawarni Auliah Mega Sulastri Mihrani Mihrani Mihrani Mufiyah Fauziah Ashal Mufrihat Mufrihat Muh Nurkhalish Syam Muh Rapi Muh. Anwar Muhammad Arsyam Muhammad Khalifah Mustami Muhammad Yahdi Nindi Mareta Nur Aeni Aeni Nur Annafiah Adzkiya Mar'at Nur Ardia Waris Nurfadila Lira Nurhidayah Malik Nurmila Yusdiani Raudatum Mardiah Rosdiana Rosdiana Rosdiana Rosdiana Siddik, Hasbi Siti Nurhafsah Jalil Sri Sulasteri Syahruddin Syahruddin Syahruddin Usman Usman Wulansari, Yessiana Ridloni Yusuf Seknun Yusuf T Zulfiana Ali