Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.218
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Muaddib: Islamic Education Journal Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Journal of Education Research Jurnal Family Education Jurnal Basicedu Academy of Social Science and Global Citizenship Journal
irsyad, irsyad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Penggunaan Sistem Informasi Manajemen Berbasis Digital Terhadap Efisiensi Administrasi Pendidikan Sari, Rika Yohana; Subandi, Ahmad; Irsyad, Irsyad
Academy of Social Science and Global Citizenship Journal Vol. 4 No. 1 (2024): Academy of Social Science and Global Citizenship Journal
Publisher : Universitas Cokroaminoto Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/aossagcj.v4i1.2389

Abstract

This research aims to explore the concepts, characteristics and impact of using digital-based Management Information Systems (SIM) on the efficiency of educational administration. The method applied is library research or literature study, where researchers collect information from sources such as books and documents that are relevant to the research focus. The information collected is then analyzed qualitatively. Research findings show that the use of digital-based information systems has a significant influence on the efficiency of educational administration. This system enables the integration of information technology, automation of administrative tasks, and integrated management of data from various sources, which ultimately supports better decision making. SIM also comes with strong security policies and sensitive data protection mechanisms. The use of digital SIMs provides benefits such as increased data accessibility, reduced human error, and increased data accuracy. Educational institutions can manage resources more efficiently, improve communication and collaboration, and track performance in a more timely manner. Factors that influence the use of digital SIMs include technological infrastructure readiness, human resource capabilities, management support, and security policies.
Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Berbantuan Permainan Edukatif di Sekolah Dasar Sari, Riva Komala; Mudjiran, Mudjiran; Fitria, Yanti; Irsyad, Irsyad
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1735

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah motivasi dan hasil belajar siswa yang rendah dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar yang berdampak terhadap kualitas pendidikan di sekolah terssebut.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peningkatan motivasi dan hasil belajar dalam pembelajaran tematik berbantukan permainan edukatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran tematik berbantukan permainan edukatif dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Terlihat bahwa pada motivasi siswa mengalami peningkatan dari rata- rata 81,5% sampai ke 91%, begitu juga pada hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan persentase ketuntasan materi pembelajaran Bahasa Indonesia 60% sampai ke 90%, IPA 50% sampai ke 90% dan IPS 60% sampai ke 95%.
P Pentingnya SIM-PKB bagi Guru dan Tenaga Kependidikan Elmanisar, Velnika; Sabandi, Ahmad; Irsyad, Irsyad
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1044

Abstract

Latar Belakang: Teknologi informasi adalah sumber pengolahan data, penyimpan dan pengiriman data. Pelayanan pendidikan melalui sistem informasi manajemen sangat membantu guru dan tenaga kependidikan dalam segala proses informasi dan proses pengambilan keputusan.  Tujuan Penelitian: untuk mengetahui Pentingnya Sistem Informasi Manajemen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan Jenis kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil Penelitian : bahwa SIM PKB sangat penting bagi para guru dan tenaga kependidikan untuk mengakses berbagai peluang pengembangan profesional yang relevan dan terkini. Kesimpulan : Dalam pengguna SIM PKB memerlukan dukungan teknis dan pelatihan untuk memahami dan menggunakan sistem secara efektif, sehingga SIM PKB berjalan sesuai dengan tujuannya dan memberikan manfaat yang diharapkan serta tidak menghambat pertukaran informasi dan kerja sama antar berbagai unit atau lembaga pendidikan
Moral Kerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 4 Padang Menurut Persepsi Siswa Futriyani, Futriyani; Gistituati, Nurhizrah; Irsyad, Irsyad; Al-Kadri, Hanif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1550

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai moral kerja guru di SMKN 4 Padang menurut persepsi siswa yang dilihat dari semangat guru dalam mengajar, kedisiplin guru dalam mengajar, dan Tanggung Jawab guru terhadap tugas yang diembannya. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Siswa kelas XI SMKN 4 Padang merupakan populasi dalam penelitian ini dengan jumlah siswa sebanyak 353 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin, dengan estimasi tingkat kesalahan 10% yaitu 81 orang. Penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan model skala Likert. Kuesioner yang digunakan telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil data penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap SMKN 4 Padang dilihat dari aspek 1) semangat guru dalam mengajar berada pada kriteria baik dan tingkat ketuntasan mencapai 83,62%, 2) disilin guru dalam mengajar berada pada kriteria baik dan tingkat pencapaian skor 81,92%, 3) tanggung jawab dalam kategori baik dan tingkat pencapaiannya adalah 80,97%, sehingga disimpulkan bahwa moral kerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 4 Padang menurut persepsi siswa berada pada kategori tinggi sebesar TCR 82,17%.
Kedisiplinan Siswa dalam Mengikuti Proses Pembelajaran di SMK N 6 Padang Putri Riwana, Presti; Syahril, Syahril; Irsyad, Irsyad; Sulastri, Sulastri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1556

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa dilihat dari aspek ketaatan, ketepatan waktu, tanggung jawab, kesadaran dalam mengikuti proses pembelajaran di SMK N 6 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X, XI, XII di SMK N 6 Padang, penarikan sampel dilakukan dengan teknik stratified proportional random sampling besarnya adalah 93 orang, alat pengumpulan data berupa angket dengan model skala likert, dan teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata (mean) dan skala persentase. Hasil penelitian memperlihatkan kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di SMK N 6 Padang, dilihat dari aspek: (1) ketaatan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,35 dan tingkat persentase 86,94%; (2) ketepatan waktu berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,04 dan tingkat persentase 80,71%; (3) bertanggung jawab berada pada kategori cukup baik dengan skor rata-rata 3,92 dan tingkat persentase 78,55%; (4) kesadaran berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,03 dan tingkat persentase 80,56%. Untuk keseluruhan kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,08 dan tingkat persentase 81,69%.
Persepsi Guru tentang Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Di SMK Negeri 1 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat Afrianti, Sonia; Irsyad, Irsyad; Sulastri, Sulastri; Ayu Ningrum , Tia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1603

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan kompetensi kewirausahaan kepala sekolah menurut persepsi guru di SMK Negeri 1 Pasaman dilihat dari bagian menciptakan inovasi berguna untuk pengembangan sekolah, bekerja keras, pantang menyerah dan memiliki motivasi, serta memiliki naluri kewirausahaan. Pemeriksaan ini bersifat kuantitatif dimana populasi penelitian disini adalah pendidik/ guru sebagai responden yang berjumlah 50 orang. Instrumen penelitian berupa angket dengan skala Likert yang terdiri dari 37 hal pernyataan. Sebelum angket digunakan, uji validitas dan reliabiltas yang tak tergoyahkan telah diuji terlebih dahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bagian dari menciptakan inovasi dapat diterima dengan skor normal 4,33 dan TCR 86,6%, bagian dari bekerja keras dapat diterima dengan skor normal 4 , 08 dan TCR 81,6%, bagian memiliki motivasi yang kuat dapat diterima dengan skor normal 4,19 dan TCR 83,8, bagian dari pantang menyerah diterima dengan skor normal 4,28 dan TCR 85,5%, serta bagian yang memiliki naluri kewirausahaan diterima dengan skor normal 4,26 dan TCR 85,1%. Skor rata-rata umum adalah 4,22 dan TCR 84,52% dalam klasifikasi baik. Dari keterangan tersebut dapat disimpulkan bahwa kompetensi kewirausahaan kepala sekolah menurut persepsi guru di SMK Negeri 1 Pasaman saat ini tergolong besar, namun perlu ditingkatkan lagi menjadi prima sehingga nantinya kemampuan rintisan kepala SMK Negeri 1 Pasaman dapat tercapai sesuai target yang ditetapkan oleh sekolah.
Persepsi Siswa Terhadap Kegiatan Praktik Kerja Industri di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Padang Sukma, Sukma; Irsyad, Irsyad; Adi, Nelfia; Santoso, Yulianto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1604

Abstract

Penelitian yang di latar belakangi oleh masih kurang maksimalnya Kegiatan Praktik Kerja Industri pada sekolah menengah kejuruan 3 Padang.Tujuan dari penelitian ini ialah untuk memperoleh informasi tentang bagaimana persepsi/opini siswa terhadap kegiatan prakerin (praktik kerja industry) pada SMK(Sekolah Menengah Kejuruan) Negeri 3 Padang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian tentang persepsi/opinipeserta didik terhadap kegiatan Praktik Kerja Industri padaSMK (Sekolah Menengah Kejuruan) Negeri 3 Padang ini memiliki populasi dengan jumlah 441 orang peserta didik dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 81 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Disproportionate Random Sampling. Instrumen padapenelitian ini adalah angket dalam bentuk skala likert. Berdasarkan hasil penelitian yang di analisis pada penelitian ini terlihat bahwa kegiatan praktik kerja industry di SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) Negeri 3 Padang dengan indikator: 1) Pembekalan praktik kerja industri berada pada kategori yang baik dengan rata rata skor 4,22, 2) Pelaksanaan praktik kerja industri dalam kategori yang baik dengan rat rata skor 4,01 , 3) Evaluasi praktik kerja industri berada pada kategori yang baik dengan rata rata skor 4,46, 4) dan secara keseluruhan kegiatan praktik kerja industri berada pada kategori yang baik dengan rata rata skor 4,23. Kondisi ini masih perlu ditingkatkan sehingga bisa mencapai sangat baik.
Komitmen Guru Dalam Melaksanakan Tugas di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri Se-Kota Solok Inggriani, Siska; Irsyad, Irsyad; Sabandi, Ahmad; Syahril, Syahril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1609

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan data tentang komitmen guru dalam melaksanakan tugas di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri se-Kota Solok dilihat dari tanggung jawab, loyalitas dan kepedulian.Penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Guru di SMK Negeri se-Kota Solok merupakan populasi dari penelitian ini dengan jumlah 263 orang pengambilan sampel memakai rumus slovin, dengan perkiraan tingkat kesalahan 10% yaitu 75 orang. Penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian ini berupa kuisioner dengan model skala likert.Kuesioner yang digunakan ini sudah di uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil data penelitian menunjukkan bahwa komitmen guru dalam melaksanakam tugas di Sekolah Menengah kejuruan (SMK) Negeri se-Kota Solok ditinjau dari aspek 1) tanggung jawab tergolong kedalam kriteria tinggi dengan skor 4,24 2) loyalitas tergolong kedalam kriteria tinggi dengan skor 4,11 3) kepedulian tergolong kedalam kriteria tinggi dengan skor 4,08, dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa komitmen guru dalam melaksanakan tugas di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri se-Kota Solok tergolong kedalam kategori tinggi dengan capaian skor 4,14.
Iklim Organisasi di Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah X Maharani, Anesia; Irsyad, Irsyad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1617

Abstract

Latar belakang penelitian berdasarkan pada pengamatan penulis yang menunjukkan yaitu iklim organisasi di LLDIKTI Wilayah masih kurang kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bagaimana gambaran iklim organisasi di LLDIKTI Wilayah X dari beberapa aspek berikut (1) tanggung jawab, (2) kepercayaan, (3) kebebasan, dan (4) dukungan. Jenis penelitian ini ialah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini memiliki populasi yakni pegawai di LLDIKTI Wilayah X yang berjumlah 78 orang sedangkan besaran sampel ditentukan dengan memakai rumus Slovin pada tingkat kesalahan 10% dengan teknik Stratified Random Sampling sebanyak 45 orang pegawai. Instrument penelitian ini adalah angket model skala Likert yang memiliki 5 alternatif jawaban yaitu SL (selalu), SR (sering), KD (kadang-kadang), JR (jarang), TP (Tidak Pernah). Sebelum angket tersebut digunakan, lebih dahulu sudah dilakukan uji coba angket mengenai validitas dan reabislitasnya menggunakan bantuan SPSS versi 25.0. Angket secara keseluruhan sudah reliabel dengan rho hitung = 0,982 sedangkan rho tabel dengan taraf kepercayaan 95% dengan N = 15 adalah 0,514. Selanjutnya data yang sudah terkumpul lalu diolah denganmencari skor rata-rata (mean). Hasil analisis data penelitian menunjukkan iklim organisasi di LLDIKTI Wilayah X sudah terbilang kondusif dengan tingkat capaian skor 4,39 dengan penjelasan sebagai berikut (1) tanggung jawab pada kategori kondusif dengan capaian skor 4,36, (2) kepercayaan dengan kategori kondusif dengan capaian skor 4,41, (3) kebebasan pada kategori kondusif dengan capaian skor 4,36, (4) dukungan dengan kategori kondusif dengan capaian skor 4,44. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarakan untuk pegawai agar mampu mempertahankan iklim organisasi dan meningkatkannya agar menjadi sangat kondusif sehingga memperoleh hasil kerja yang memuaskan.
Persepsi Guru terhadap Pengelolaan Sarana Pembelajaran di SMK Nusatama Padang Desnasari, Amilia; Irsyad, Irsyad; Ermita, Ermita; Susanti , Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1637

Abstract

Lembaga pendidikan, sekolah sangat perlu bantuan sarana pendidikan. Sarana pendidikan ialah alat-alat pendidikan yang sangat diperlukan, tanpa adanya sarana yang mendukung maka proses pendidikan tidak berjalan semestinya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengelolaan, sarana pembelajaran yang ada di sekolah SMK Nusatama Padang tersebut masih belum terkelola dengan baik. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan persepsi guru terhadap pengadaan, pendistribusian, penyimpanan, pemeliharaan, penghapusan, dan pengawasan sarana pembelajaran di SMK Nusatama Padang. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang terdapat pada penelitian ini yaitu 58. Karena jumlah populasi ada 58 guru, maka semua populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian ini adalah angket model skala Likert yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) sarana pembelajaran dilihat dari aspek pengadaan dengan kategori cukup dan skor rata-rata 3,34; 2) sarana pembelajaran dilihat dari aspek pendistribusian dengan kategori cukup dan skor rata-rata 3,47; 3) sarana pembelajaran dilihat dari aspek penyimpanan dengan kategori baik dan skor rata-rata 3,76; 4) sarana pembelajaran dilihat dari aspek pemeliharaan dengan tingkatan cukup dan angka rata-rata yang didapat 3,14; 5) sarana pembelajaran dilihat dari aspek penghapusan dengan tingkatan cukup dan angka rata-rata yang didapat 3,41; 6) sarana pembelajaran dilihat dari aspek pengawasan dengan tingkatan cukup dan angka rata-rata yang didapat 3,44.
Co-Authors Achyar, Novriyanti Adi, Nelfia Afrianti, Sonia Al-Kadri, Hanif Alkadri, Hanif Anisa Putri, Ayu Anisah Ayu Ningrum , Tia Ayu Ningrum, Tia Desnasari, Amilia Eka Susanti, Silfia Elmanisar, Velnika Ermita Ermita ERNA SURYANI Fajar Ramadhani Febrida, Yusni Fitria, Yanti Futriyani, Futriyani Ginting, Dafid Hadiyanto Hadiyanto Inggriani, Siska Ismail Sukardi, Ismail Jasrial Jasrial, Jasrial Lusi Susanti, Lusi Maha Putri, Geni Maharani, Anesia Martini, Sonia Maulida, Herlina Monita, Dinda Fitri Mudjiran Mudjiran, Mudjiran Nellitawati Nellitawati Nurhizrah Gistituati Nurlaila Nurlaila Putri Riwana, Presti Putri, Arpini Rahma Safitri, Wulan Rifma Rifma Roza, Nelfa Rusdinal , Rusdinal Rusdinal, Rusdinal Sabandi, Ahmad Safitri , Afrilya Salmi, Rahmi Santoso, Yulianto Sari, Rika Yohana Sari, Riva Komala Subandi, Ahmad Sufyarma Marsidin Sukma, Sukma Sulastri Sulastri Susanti , Lusi Syahril Syahril Taufigurrahmi, Sofi Vhadilla Kurnia Putri Widiawati Widiawati, Widiawati Yunistisa, Fadila