Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
8.076
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IBDA` : Jurnal Kajian Islam dan Budaya El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam NADWA Al-Ulum JURNAL KARSA (Terakreditasi No. 80/DIKTI/Kep/2012) JURNAL TADRIS STAIN PAMEKASAN Jurnal Pendidikan Islam Kanal : Jurnal Ilmu Komunikasi J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Al-Ihkam: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Dirosat : Journal of Islamic Studies Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN KABILAH : Journal of Social Community Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman FIKROTUNA Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman Jurnal al-Murabbi Reflektika TARBIYATUNA Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Tafhim Al-'Ilmi : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam SUHUF: Jurnal Pengkajian Al-Qur'an dan Budaya Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Maharot : Journal of Islamic Education Jurnal Penyuluhan Agama IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Hudan Linnaas: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Maharot : Journal of Islamic Education ABDINA: Jurnal Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Moh. Wardi
Universitas Al-Amien Prenduan Sumenep, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Dirosat : Journal of Islamic Studies

 1 
Telaah Pemikiran KH. Abdurrahman Wahid Tentang Pondok Pesantren M Sufyan Riady; Moh. Wardi
Dirosat : Journal of Islamic Studies Vol 6, No 1 (2021): Dirosat: Journal of Islamic Studies
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/dirosat.v6i1.468

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan Untuk mengetahui konsep pendidikan Pondok Pesantren, bagaimana subkultur dan tata nilai, pola kepemimpinan dan kurikulum pondok pesantren menurut K.H. Abdurrahman Wahid. Adapun metode penelitian yang dipakai dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian kualitatif artinya penelitian yang menggunakan data informasi berbagai macam teori yang diperoleh dari kepustakaan, baik itu diperoleh dari sumber data primer maupun data skunder. Berdasarkan deskripsi atas pemikiran KH. Abdurrahman Wahid  mengenai pendidikan Pondok Pesantren di atas, setelah  penulis  lakukan  analisis lebih mendalam dapat ditarik kesimpulan bahwa Pendidikan Pondok Pesantren ialah pendidikan yang didasarkan pada keyakinan religius dan bertujuan untuk membimbing atau menghantarkan peserta didik menjadi manusia yang utuh dan mandiri. Ada tiga elemen yang mampu membentuk pondok pesantren sebagai sebuah subkultur, yaitu: (1) pola kepemimpinan pondok pesantren yang mandiri dan tidak terkoptasi oleh negara, 2) literatur-literatur kitab-kitab kuning sebagai rujukan umum yang selalu digunakan dari berbagai abad, dan 3) sistem nilai yang digunakan adalah bagian dari masyarakat luas. Pola Kepemimpinan Pondok Pesantren bersifat Khirarki dan Kurikulum di pondok pesantren ditujukan untuk “mencetak” ulama di kemudian hari. Kata Kunci: Pemikiran Abdurrahman Wahid, Pondok Pesantren Abstract: This research was conducted with the aim of knowing the concept of Islamic boarding school education, how subcultures and values, leadership patterns and Islamic boarding school curriculum according to K.H. Abdurrahman Wahid. The research method used in writing this thesis is qualitative research, meaning research that uses information data on various theories obtained from the literature, whether it is obtained from primary data sources or secondary data. Based on the description of the thoughts of KH. Abdurrahman Wahid regarding Islamic Boarding School education above, after the author conducted a more in-depth analysis, it can be concluded that Islamic Boarding School Education is education based on religious beliefs and aims to guide or deliver students to become complete and independent human beings. There are three elements that are able to form Islamic boarding schools as a subculture, namely: (1) leadership patterns of Islamic boarding schools that are independent and not co-opted by the state, 2) yellow books literature as general references that are always used from various centuries, and 3. ) the value system used is part of the wider community. The pattern of Islamic boarding school leadership is hierarchical and the curriculum in Islamic boarding schools is intended to "print" ulama in the future. Keywords : Thoughts KH. Abdurrahman Wahid, Islamic Boarding School
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Hamid Abusiri Abusiri Acep Aam Amiruddin Achmad Maulidi Achmad Muhlis Achmad Muhlis Achmad Yusuf Ahmad Ahmad Ahmad Fatah Yasin Aisyah Amini Mansur Akmal Mundiri Ali Armadi Ali Makki Ali Makki Ali Ridho Ali Tohir Ali Tohir Ali Usman Hali Ali Wafa Amartika, Surya Andi Zubair Ani Cahyadi Anisah Zulfa Arif, Beja Asmoni Asmoni Beja Arif Dewi Nurhayati Dewi Nurhayati Dzuriyati Afifah Encung Encung Faizah Hamid Fandi Fandi Fathorrahman Z Fatkhul Mubin Firda Sibtur Rohimiya Fitri Ruaidah Framz Hardiansyah Ghozi Mubarok Heni Listiana Ismai Ismail Ismail Ismail Ismail Ismail Ismail Ismail Ismail Suardi Wekke Ismail Suardi Wekke Ismail Suardi Wekke Jamiluddin Jamiluddin Jannah, Syaifatul Kamila Luqman Khairotul Imamah Khodijah Kurratul Aini Luthfatul Qibtiyah M Sufyan Riady M. Sahibudin M. Sahibudin Mahfida Inayati Mahmudi Mahmudi Mepa Arianti Moch. Cholid Wardi Muh. Hambali Muhammad Anas Ma`arif Muhammad Holis Muhammad Ihsan Muhammad Misbahudholam AR Munhari Munhari Musayyadah Musayyadah Musleh Musleh Musleh Musleh Musleh Musleh Musleh Mustiqowati Ummul Fithriyyah Nailah Aka Kusuma Nofi Maria Krisnawati Nur Atika Alias Nur Khafifah Kamiliya Nurus Sulalah Raudlatul Jannah Ruaidah, Fitri Ruslan Ruslan Rusli Rusli Saliha Sebgag Sheila Rosmalinda Sita Husnul Khotimah Siti Azhara Sri Minarti Supandi Supandi Tawvicky Hidayat Uswatun Hasanah Wahyuningrum, Sri Rizqi Wardatus Syarifah Windi Nur Aindah Wirdaturrahmah Wirdaturrahmah Yundari, Yundari Zahratin Nafizah Zahroil Batul Zubair, Andi