Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Inspirasi Pendidikan Journal of Urban Society´s Arts Gadjah Mada Journal of Psychology Jurnal Civicus Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN JURNAL IQRA´ ARISTO Yupa: Historical Studies Journal International Journal Pedagogy of Social Studies Journal on Education Didaktika: Jurnal Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Pendidikan Transformatif Journal of International Conference Proceedings Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada Sanskara Pendidikan dan Pengajaran
Aim Abdulkarim
Universitas Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Sanskara Pendidikan dan Pengajaran

 1 
Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Abad ke-21 di SMP Daarut Tauhiid Boarding School Hari Nugraha Saputra; Aim Abdulkarim; Susan Fitriasari
Sanskara Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 02 (2024): Sanskara Pendidikan dan Pengajaran (SPP)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/spp.v2i02.309

Abstract

Kebijakan kurikulum merdeka yang dibuat oleh pemerintah merupakan penyederhanaan dari kurikulum sebelumnya yang bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna sesuai dengan zamannya. Apalagi di abad ke-21 peserta didik dituntut untuk memiliki keterampilan berfikir kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreatifitas yang bisa didapatkan salah satunya di sekolah. Khususnya sekolah berasrama yang memberikan nilai lebih dibandingkan dengan sekolah formal biasanya. Berdasarkan hal tersebut, tujuan dari penelitian ialah bagaimana penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran abad ke-21 di sekolah berasrama. Metode penelitian yang akan digunakan ialah kepustakaan dengan teknis analisis isi. Hasil dari penelitian ini adalah melalui perpaduan kurikulum merdeka dan kurikulum khas asrama peserta didik dapat memiliki keterampilan abad ke-21.
Co-Authors Acep Supriadi Asmawi Zainul Asmawi Zainul Asmi Naziatul Nuryaningsih Bunyamin Maftuh Dadang Sundawa Dede Iswandi Derry Nodyanto Dini Agnestin Eka Yuliana Rahman Eki Nugraha Elly Malihah Endang Danial Enok Maryani Erlina Wiyanarti Faris Mu’taz Fawwazi Gandung Wirawan Gunawan Santoso Hari Nugraha Saputra Hartutik Kokom Komalasari Ma'mun Murod Meiwatizal Trihastuti Nurlaili Handayani Nurul Febrianti Obby Taufik Hidayat Rahmat Rahmat Sapriya Satrio Alpen Pradanna Sriyanto Sriyanto Sriyanto Sriyanto Sriyanto Sriyanto Susan Fitriasari Teguh Faisal Muchayat Thoriq Abdul Aziz Wawan Setiawan Yana Maulana Yeni Kurniawati, Yeni Yuni Harmawati Yusuf, Riyan Nuryana