Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
6.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Abjadia, International Journal of Education Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Journal of Development Research Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan International Research Based Education Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan IJEEM - Indonesian Journal of Environmental Education and Management Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Education and Human Development Journal Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Journal of Research in Business, Economics, and Education JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal of Social Science and Religion (IJSSR) Jurnal Kependidikan Islam Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Pancaran Pendidikan Journal of Education for Sustainability and Diversity JPLED Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran
Achmad Supriyanto
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Supriyanto, Achmad
ABDIMAS PEDAGOGI Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : ABDIMAS PEDAGOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.289 KB)

Abstract

Abstract: The writing of this article aims to initiate scientific discussions in order to improve the ability of teachers through Classroom Action Research (CAR) training in educational units. The writing of this article is based on experience, theory study, and empirical analysis (research) ever done. Through systematic analysis of these materials, the conclusion of the study was produced. The results show that one of the teachers’ abilities in the field of research can be improved through classroom action research training on educational units. Support from various stakeholders can facilitate teachers in doing a good CAR.Keywords: teacher ability, scientific papers, classroom action researchAbstrak: Penulisan artikel ini bertujuan untuk menginisiasi diskusi ilmiah dalam rangka peningkatan kemampuan guru melalui pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada satuan pendidikan. Penulisan artikel ini didasarkan pada pengalaman, kajian teori, dan analisis empirik (penelitian) yang pernah dilakukan. Melalui analisis sistematik terhadap bahan-bahan tersebut dihasilkanlah konklusi kajian. Hasilnya menunjukkan bahwa salah satu kemampuan guru dalam bidang penelitian dapat ditingkatkan melalui pelatihan penelitian tindakan kelas pada satuan pendidikan. Dukungan dari berbagai stakeholders dapat memudahkan guru dalam melakukan PTK yang baik.Kata kunci: kemampuan guru, karya tulis ilmiah, penelitian tindakan kelas
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH Sumarsono, Raden Bambang; Benty, Djum Djum Noor; Wiyono, Bambang Budi; Maisyaroh, Maisyaroh; Supriyanto, Achmad
ABDIMAS PEDAGOGI Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : ABDIMAS PEDAGOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.861 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this science, technology, and art (ipteks) implementation is that at the end of the activity, the Principal Principals in Blitar City can realize quality education through the implementation or implementation of School Based Management (SBM) in elementary school (SD). The target of community service activities is the Principal and Primary School Supervisor. The form of activities is community education, which is implemented through seminar and workshop techniques. The training methods used are varied, among others through lectures, questions and answers, discussions, brainstorming, task methods, exercises, sharing experiences, and consolidation. Based on the results of the evaluation, the outline of capacity building activities of school principals in realizing quality education through the implementation or implementation of school-based management in primary schools can be done well. The number of participants who attended 34 principals, from the number of participants who had more than 90% of the Principal is very active in following the seminar and workshop. All the attendees (100%) followed the activity thoroughly from start to finish. Judging from the results, more than 90% of principals and supervisors understand about the material presented by the resource person.Keywords: school quality, school based managementAbstrak: Tujuan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks) ini adalah agar pada akhir kegiatan, para Kepala Sekolah Dasar di Kota Blitar mampu mewujudkan pendidikan bermutu melalui penerapan atau implementasi MBS di SD. Sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah Kepala Sekolah Dasar dan Pengawas TK/SD. Bentuk kegiatannya adalah pendidikan masyarakat, yang dilaksanakan melalui teknik seminar dan lokakarya. Metode pelatihan yang digunakan secara bervariasi, antara lain melalui ceramah, tanya jawab, diskusi, brainstorming, metode tugas, latihan, sharing experiences, dan pemantapan. Berdasarkan hasil evaluasi, secara garis besar kegiatan peningkatan kapasitas kepala sekolah dalam mewujudkan pendidikan bermutu melalui penerapan atau implementasi manajemen berbasis sekolah di SD dapat terlaksana dengan baik. Jumlah peserta yang hadir 34 orang Kepala Sekolah, dari jumlah peserta yang hadri lebih dari 90% Kepala Sekolah sangat aktif dalam mengikuti kegiatan seminar dan lokakarya ini. Seluruh peserta yang hadir (100%) mengikuti kegiatan secara tuntas dari awal sampai akhir. Ditinjau dari hasilnya, lebih dari 90% Kepala Sekolah dan Pengawas memahami tentang materi yang disampaikan oleh narasumber.Kata kunci: manajemen berbasis sekolah, mutu sekolah
Analisis Komparasi Sistem Pendidikan Indonesia dan Finlandia Adha, Maulana Amirul; Gordisona, Saverinus; Ulfatin, Nurul; Supriyanto, Achmad
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v3i2.1102

Abstract

Education currently occupies a very important position in human development. The quality of the Finnish educational system is interesting to study because its success has been recognized worldwide. This study provides an overview of the comparison of the education systems of the countries of Indonesia and Finnish. The method used in this study is literature study. The results of the study show several differences, (1) Indonesia's educational system is colored by many competitions while Finnish puts forward the principle of equality; (2) Indonesia has a system of failing a grade and student ranking, Finnish has?nt failing a grade and ranking system; (3) Indonesia load learning every week +/- 40 hours, Finnish lessons +/- 30 hours per week; (4) Indonesia learns a lot in class, Finnish puts forward problem solving methods; (5) Indonesia assignments almost become a routine agenda every face to face, Finnish does not burden students with a lot of tasks, (6) Indonesia minimum teacher qualifications D4, Finnish minimum teacher qualifications S2 (Master), (7) Indonesian qualifications students enter basic education for at least 6 years (5.5 years accompanied by written recommendations from professional psychologists), Finnish qualifications for students entering basic education for at least 7 years.
Implementasi Lesson Study Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Mengajar Dosen Muda Roffiq, Ainoer; Supriyanto, Achmad; ., Burhanuddin
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 2, No 3 (2018): Oktober
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v2i3.16290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses lesson study sebagai upaya membina para dosen muda untuk meningkatkan kualitas mengajar. Hasil penelitian pada tahap perencanaan ditemukan beberapa kendala yang dihadapi dosen model saat mengajar, diantaranya tidak percaya diri mengajar mahasiswa, kurang pengalaman, penggunaan metode serta media yang monoton, serta teknik penilaian yang belum sesuai. Pada tahap implementasi, ditemukan beberapa kelemahan yang harus diperbaiki, seperti penggunaan media dan teknologi pembelajaran, serta kemampuan memaparkan materi saat sesi ceramah. Sebagai tahapan berikutnya yakni tahapan refleksi, dilaksanakan forum group discussion (FGD) yang menghasilkan perbaikan untuk perencanaan serta implementasi tahap berikutnya
Eksplorasi Nilai Personal dan Spiritual Dalam Perilaku Kepemimpinan Personil Sekolah Dapat Meningkatkan Daya Tarik Madrasah Achdiat, Andri; Ulfatin, Nurul; Supriyanto, Achmad
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 6: JUNI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i6.14589

Abstract

Abstract: The objective of the research is to find personal and spiritual values in the leadership behavior of school personnel that can increase the attractiveness of madrasas. This study used a multi-site approach, with data sources using purposive sampling and snowball sampling. Data collection techniques using in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis by describing data, collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions and analyzing data across sites. The results in this study found that the personal value of school personnel that can increase the attractiveness of madrasah is the value of caring, sympathy. the ability to work together, the value of trust and humility. while the spiritual values of school personnel that can increase the attractiveness of madrasas are the values of kindness, empathy, integrity, encouraging hope and belief in the standard of excellence and the value of integrity.Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk menemukan nilai-nilai personal dan spiritual dalam perilaku kepemimpinan personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan multi situs, dengan sumber data menggunakan purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan mendeskripsikan data, mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, dan pengambilan kesimpulan serta analisis data lintas situs. Hasil dalam penelitian ini menemukan nilai personal personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah adalah nilai kepedulian, simpatik. kemampuan bekerja sama, nilai kepercayaan dan kerendahan hati. sedangkan nilai spiritual personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah adalah nilai kebaikan, empati, integritas, mendorong harapan dan keyakinan pada standar keunggulan dan nilai integritas.
Peningkatan Keterampilan Mengajar Dosen Muda Melalui Lesson Study Ence Surahman; Achmad Supriyanto
Edcomtech Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.108 KB)

Abstract

Abstrak: Artikel ini bertujuan untuk menguraikan hasil pengamatan penulis terhadap peningkatan keterampilan mengajar dosen muda Fakultas Ilmu Pendidikan melalui praktik Lesson Study. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan pengamatan pada setiap tahap plan, do dan see pada tiga siklus proses Lesson Study yang dilaksanakan. Lesson Study memugkinkan proses peningkatan keterampilan mengajar dosen muda. Hal itu terjadi sebagai hasil dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi pembelajaran yang dilakukan secara bersama-sama. Sehingga umpan balik dapat terjadi secara langsung dan otentik untuk perbaikan pembelajaran berkelanjutan. Kritik, saran dan masukan yang disampaikan oleh observer dapat membangkitkan kesadaran praktikan untuk memperbaiki kekurangan dan kelemahannya dalam merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran. Abstract: This article aims to describe the author's observations on improving the teaching skills of young lecturers at the Faculty of Education through lesson study practice. The data collection method was carried out through observation at each stage of the plan, do and see stages in the three cycles of the Lesson Study process that were carried out. Lesson Study enables the process of improving the teaching skills of young lecturers. This happened as a result of the planning, implementation, and reflection of learning processes that were carried out together. So that feedback can occur directly and authentically for continuous learning improvement. Criticism, suggestions and input submitted by the observer can raise awareness of the practitioner to correct deficiencies and weaknesses in planning, implementing and assessing learning.
Pengembangan Kualitas Guru: Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar Nur Amaliyah Hanum; Achmad Supriyanto; Agus Timan
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Volume 29 Nomor 1 Mei 2020
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.626 KB) | DOI: 10.17977/um009v29i12020p038

Abstract

This study aims to determine the efforts of principals in improving the quality of primary schools through the development of quality teachers in elementary schools. This research was conducted using qualitative methods with interview techniques. The subject of this study was the principal of the elementary school in Malang Regency. The results of the study showed that the efforts of principals in developing the quality of elementary school teachers have three indicators including (1) teacher motivation, (2) teacher personality, and (3) teacher skills. All indicators have been implemented except that in the implementation of the teacher quality development program there are still some obstacles and the result are less than expected. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah dasar melalui pengembangan kualitas guru di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dasar di Kabupaten Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya kepala sekolah dalam mengembangkan kualitas guru sekolah dasar terkait dengan tiga indikator, antara lain (1) motivasi guru, (2) kepribadian guru, dan (3) keterampilan guru. Semua indikator sudah dilaksanakan, hanya saja dalam pelaksanaan program pengembangan kualitas guru masih terdapat beberapa hambatan dan hasilnya kurang maksimal.
The Use of TQM as A Model to Improve University Performance in Indonesia Burhanuddin Burhanuddin; Achmad Supriyanto
International Research-Based Education Journal Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um043v1i2p108-114

Abstract

The purpose of this study is to assess higher education performance in Indonesia, and how TQM is used as a model to promote this sector. The investigation was conducted employing a meta-analysis technique. Literatures and findings from some studies were reviewed to explore the performance indicators and how these were improved employing this model. Results identified unsatisfied universities performance and its development still moved slowly. Insufficient governance was found as one of factors influencing this condition. Future studies are needed to discover broader insights about appropriate models in improving the performance.Keywords: university, management, TQM, improvement, teaching and learning
Internalisasi Nilai-Nilai Religius dalam Penjaminan Mutu Sekolah Dasar Islam Terpadu Bagus Rachmad Saputra; Achmad Supriyanto; Agus Timan
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 4, No 1 (2019): June 2019
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.585 KB)

Abstract

Abstract: The research question is how Islamic-based schools internalize Islamic religious values into the school quality assurance system that is characteristic of the community to put interest and trust in Islamic-based schools. This study was conducted with a field study with a qualitative approach to obtain descriptive data from informants who felt that they had a lot of information about the focus being studied. The researcher conducted interviews with the principal, direct observation to the school, and conducted documentation studies at the SDIT Baitul Izzah in Nganjuk Regency as the research location. Data analysis is done by reducing data on data obtained during data collection in the field. The results of the study showed that the internalization process was carried out by designing a school curriculum with a blend of national curriculum with religious education. Abstrak: Pertanyaan penelitian ini adalah bagaimana sekolah berbasis agama Islam menginternalisasi nilai-nilai agama Islam ke dalam sistem penjaminan mutu sekolah yang menjadi ciri khas kepada masyarakat untuk menaruh minat dan kepercayaan pada sekolah berbasis agama Islam. Kajian ini dilakukan dengan studi lapangan dengan pendekatan kualitatif untuk memperoleh data secara deskriptif dari informan yang dinggap banyak memiliki informasi tentang fokus yang diteliti. Peneliti melakukan kegiatan wawancara dengan kepala sekolah, observasi langsung ke sekolah, dan melakukan studi dokumentasi di SDIT Baitul Izzah Kabupaten Nganjuk sebagai lokasi penelitian. Analisis data dilakukan dengan melakukan reduksi data terhadap data yang diperoleh selama pengumpulan data di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi dilakukan dengan cara merancang kurikulum sekolah dengan perpaduan antara kurikulum nasional dengan pendidikan agama.
Model Integrasi Praktik Supervisi Klinis dan Lesson Study Guru Sekolah Dasar dalam Menciptakan Pembelajaran Efektif Erika Mei Budiarti; Achmad Supriyanto; Burhanuddin Burhanuddin
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 3, No 1 (2018): June 2018
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.055 KB) | DOI: 10.17977/um027v3i12018p060

Abstract

Abstract: The aim of this research to describe about usefulness of clinical supervision techniques, lesson study, and integration of both in basic educational institutions in order to improve the professional ability of teachers in order to realize effective and efficient learning. This research was conduct at two sites, namely SD Al Irsyad Al Islamiyyah Malang and State University of Malang. Researchers used research design with descriptive qualitative approach. Data collection methods used by researchers are interviews, observation, and documentation study. Data analysis used is data reduction, data display, and data verification. Finding of this research is the new integration model of clinical supervision and lesson study to improve the professional ability of basic educational teachers. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebermanfaatan dari teknik supervisi klinis, lesson study, dan integrasi antara keduanya di lembaga pendidikan dasar dalam rangka meningkatkan kemampuan profesional guru guna mewujudkan pembelajaran yang efektif dan efisien. Penelitian ini dilakukan di dua situs yaitu di SD Al Irsyad Al Islamiyyah Malang dan Universitas Negeri Malang. Peneliti menggunakan rancangan penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini adalah temuan model baru dari hasil integrasi praktik supervisi klinis dan lesson study yang dalam rangka meningkatkan kemampuan profesional guru sekolah dasar. 
Co-Authors - Burhanuddin AAN FARDANI UBAIDILLAH Abd. Rohim Asnawi abida ferindistika putri Achdiat, Andri Adinda Dwivana Larasati Afifatul Laili Agus Timan Agus Wiyoto Agustinus Nong Masri Ahmad Yusuf Sobri, Ahmad Yusuf Ainoer Roffiq Akhmad Ari Wibowo Ali Imron Alya Irrzaq Nahya Alfandie Andi Nur Alam Andri Achdiat Anggraeni Cahyaningtyas Anne Sarmono Arfiah Lestari Putri Argadinata, Hasan Arumia Fairuz Husna Asa Maghfirotul Jannah Asep Sunandar Asri Ulfah Wulan Sari Asri Widiatsih Aurelia Jovita Putri Tio Bagus Rachmad Saputra Bambang Budi Wiyono Budiarti, Erika Mei Burhanuddin . Burhanuddin . Burhanuddin Burhanuddin Burhhanudin Burhhanudin Bustanul Arifin Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji David Morrison Marrus Desi Eri Kusumaningrum Desika Agustin Djum Djum Noor Benty Elis Listiani Elsina Ferdinandus Elvia Baby Shahbana Erfan Erfan Ery Tri Djatmika RWW Fifit Humairoh Gordisona, Saverinus Hanna Permatasari Tanjung Henderikus Dasrimin Heriani Dhia Ayu Safitri Herman Emanuel Nggano I Nyoman Sujana Degeng I Nyoman Sujana Degeng Ibrahim Bafadal Ika Nova Margariena Imron Arifin Iva Dwi Hartanti Jarkawi Jarkawi Karine Rizkita Lailatul Rahma lilis safitri Lukman Lukman M. Yuliansyah Maharina Emiliya Yunita Maisyaroh Maisyaroh Maisyaroh Maisyaroh Maulana Amirul Adha Media Agustina Muhammad Hanif Muhammad Yuliansyah Murdiansyah Herman Mustiningsih Mustiningsih Nur Amaliyah Hanum Nur Amaliyah Hanum Nurul Ulfatin Rachman Halim Yustiyawan Rachmat Satria Raden Bambang Sumarsono Rakhma Agustina Sulistyowati Roffiq, Ainoer Roni Herdianto Rosida Kerin Meirani Salma Nur Azizah Rahmawati Saverinus Gordisona Setiawan, Deny Sherly Ersinta Lawa Siti Amalia Thasbikha Siti Munirotul Yuanita Sultoni Sultoni Surahman, Ence Syam, Aldo Redho Syamsul Hadi Tri Firmansyah Umi Nahdiyah Vika Ardianti Wasih DS Widiarini Widiarini Yandris Mena Yulia Jayanti Tanama Zakiyatul Ummah