Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.601
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Educational Studies in Social Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
Nurhanurawati Nurhanurawati
Universitas Lampung
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Sri Handayani; Caswita Caswita; Nurhanurawati Nurhanurawati
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v4i2.344

Abstract

Untuk menyikapi permasalahan rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa, diperlukan adanya inovasi proses pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran berbasis penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model Tessmer.yang bersifat terbatas hingga tahapan expert review. Tahapan pengembangan ini dimulai dari tahap preliminary (tahap persiapan dan pendesainan), tahap self evaluation, dan tahap expert review. Penelitian dilaksanakan di SMA Kebangsaan Lampung pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket. Validasi desain pembelajaran dan perangkat pembelajaran oleh ahli desain, ahli materi, dan praktisi pendidikan. Selanjutnya desain dan perangkat pembelajaran direvisi sesuai pendapat para ahli. Desain pembelajaran dan perangkat pembelajaran divalidasi oleh 2 pakar ahli desain dan materi, 2 praktisi guru dan 5 praktisi siswa. Hasil validasi para ahli diperoleh bahwa perangkat pembelajaran dan desain layak digunakan dan diimplementasikan setelah memenuhi kriteria valid dan praktis. Hal ini dapat dilihat dari hasil skor penilaian validator adalah diatas yang memiliki kriteria valid dan kategori sangat praktis.
Co-Authors Agus Nurdiyanto Antomi Saregar Caswita Caswita Dewi Lengkana Diana Ali Dwi Rahmawati Dwi Yulianti Edy Purwanto Een Yayah Haenilah Endang Pamuji Asih Fathul Anwariyah Fatkhur Rohman Fredi Ganda Putra Haninda Bharata Hasan Hariri Heldawati Heldawati Ira Vahlia Ira Vahlia Khoirunnisa Imama Lilik Sabdaningtyas M. Coesamin Muhammad Nurwahidin Mustika Mustika Mustika Mustika Nanang Supriadi Nurain Suryadinata Nyoman Ari Negari Pentatito Gunowibowo Pixyoriza Pixyoriza Rahma Diani Riswandi riswandi Riyan Ramadhan Rizki Wahyu Yunian Putra Rochmiyati Rochmiyati Santi Widyawati Sara Fitriani Siti Rahma Azahra Sri Gianti Sri Handayani Sri Hastuti Noer Sugeng Sutiarso Sunyono - - Suparman Suparman Tina Yunarti Umam, Rofiqul Undang Rosidin Wahyu Anggraini Widyastuti Widyastuti Zahrina Amalia