Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.052
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Jambura Journal of Mathematics KAIBON ABHINAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Community Empowerment Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Dimensi Matematika : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Priyanda R
Universitas Samudra
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan

 1 
Keahlian Dalam Memecahkan Masalah Secara Matematis Dengan Rasa Kepercayaan Diri Bagi Siswa SMP Elsha Br Sitorus; Raihan Sriamilia; Roni Priyanda
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam memhami suatu permasalahan siswa dilatih terus menerus agar memiliki keahlian dalam mamahami suatu masalah, untuk memahami suatu masalah yang perlu dilakukan yaitu: memahami isi suatu masalah, mencari solusi dari masalah, dan menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan agar dapat memahami serta memiliki keahlian untuk memecahkan masalah yang ada serta membangun rasa dan minat yang tinggi dalam menyelesaikan materi aritmatika sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu secara kualitatif melaui pendekatan terhadap siswa. Untuk mendapatkan data yang diiginkan peneliti menggukan tes kemampuan dasar kepada 35 siswa SMP dengan melakukan wawancara serta tes tertulis untuk mengetahui siswa mana yanng memiliki kemampuan dalam pemecahan masalah yang diberikan. Dari metode yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan masih sangat rendah kemampuan para siswa dalam memecahkan masalah. Siswa masih kesulitan dalam menafsirkan atau memahami masalah dan hanya beberapa yang mampu menyelesaikan serta membangun rasa kepercayaan diri dan tidak takut salah dalam mengerjakan soal aritmatika sosial.
Meningkatkan minat belajar perkalian Matematika dengan permainan congklak di SDN Sidorejo Mahmudah Mahmudah; Silfi Syahputri; Roni Priyanda
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu upaya untuk menarik perhatian siswa dalam memahami matematika yang konkrit dengan kemampuan intelektual yaitu dengan aktif mengikut sertakan siswa dalam kegiatan bermain sambil belajar matematika sesuai dengan materi dan tingkat kemampuan intelektual siswa. Pada umumnya matematika dianggap sulit oleh siswa dikarenakan siswa dituntut untuk menghapalkan rumus, oleh karena itu tenaga pengajar diharapkan mampu menyajikan materi matematika dalam bentuk permainan sehingga siswa tidak beranggapan sulit tetapi menjadi pelajaran yang menyenangkan bagi siswa
Pengembangan Instrumen Serta Menganalisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Secara Matematis Pada Tingkat SMP Risca Fratiwi; Nurfitriani Nurfitriani; Roni Priyanda
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Didalam berkemampuan berpikir secara kreatif harus dilakukan sebuah perkembangan dikarenakan kemampuan bisa menjadi tolak ukur tersendiri didalam mencari sebuah pekerjaan. Dalam berkemampuan serta berpikir kreatif bisa menjadi keunggulan tersendiri didalam suatu bangsa. Dan kreatifitas suatu bangsa tergantung pada sumber daya manusianya yang mana sangat berpengaruh daya kompetitif bangsa tergantung dari kreatifitas tersebut. Pembelajaran matematika itu sendiri sangat perlu kita kembangkan agar siswa dapat berkemampuan serta berpikir secara kreatif. Didalam pengembangan kemampuan berpikir kreatif sangat diharuskan berkaitan dengan pengembangan cara mengukur suatu kreatifitas. Dengan melakukan Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Secara Matematis (KBKSM) yang telah dirancang sedemikan sehingga sudah termasuk juga harus mempunyai “Daya Pembeda (DP) Yang Baik Dan Mempunyai Tingkat Kesukaran (TK) Yang Sedang. Sedemikian Sehingga Butir Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Secara Matematis (KBKSM)” bisa menjadi yang diunggulkan didalam sebuah pengujian.
Analisis Hambatan Belajar Siswa SMP IT Baitul Quran Langsa Kelas VII Pada Materi Pecahan Sri Utami Widyastuti; Nadia Nazira; Roni Priyanda
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kebutuhan manusia adalah pendidikan. Kegiatan pendidikan pun tidak jauh dari kata belajar. Belajar adalah proses perubahan perilaku seseorang karena adanya pengalaman atau praktek tertentu. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif yang berusaha menganalisis kesulitan belajar pada siswa. Subjek di penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP IT Baitul Qur’an. Di dalam penelitian ini menggali kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa sehingga menyebabkan terhambatnya pembelajaran pada materi pecahan. Informasi dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara terhadap siswa. Hasil penelitian diperoleh bahwa terhambatnya pembelajaran disebabkan karena siswa tidak menguasai materi dasar pada pecahan yaitu perkalian,pembagian dan juga kurang memahami penulisan matematis pada soal cerita. Dalam mengatasi kesulitan-kesulitan yang terjadi sebaiknya guru mengembangkan strategi dalam mengajar, agar siswa berpikir kritis dengan soal-soal yang berbagai macam bentuk terutama tentang pecahan.
Analisis Kemampuan Critical Thinking Matematis Siswa dalam Penggunaan Perangkat Pembelajaran Berbasis Virtual Di SMA Negeri 3 Bangko Pusako Miftahul Jannah Koto; Suryani Suryani; Roni Priyanda
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis; 1) tingkat kemampuan critical thinking matematis siswa dalam materi persamaan eksponensial; 2) kesulitan yang dialami siswa dalam penggunaan perangkat pembelajaran berbasis virtual. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi persamaan eksponensial dalam penggunaan perangkat pembelajaran berbasis virtual di SMA Negeri 3 Bangko Pusako. Sedangkan Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis matematis yang diberi pembelajaran matematika dengan model pembelajaran berbasis virtual pada pokok bahasan Persamaan Eksponensial. Berdasarkan analisis data penelitian, diperoleh hasil bahwa: (1) Kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas X SMA Negeri 3 Bangko Pusako pada pembelajaran berbasis virtual terbagi menjadi dua kategori, yaitu: kategori sedang dan rendah. Dimana rata-rata siswa berada dalam kategori rendah. (2) Kemampuan berpikir kritis matematis secara keseluruhan siswa kelas X SMA Negeri 3 Bangko Pusako pada pembelajaran melalui media berbasis virtual terbagi menjadi tiga kategori, yaitu: kategori tinggi, sedang dan rendah.
Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Role Play Game Education Matematika Pada Materi Aritmatika Sosial Untuk Siswa Kelas VII SMPN 9 Langsa Rina Andreyanti; Nurul Fazilla Yannas; Roni Priyanda
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kasus yang kerap dialami pada dunia pendidikan adalah lemahnya proses pembelajaran. Proses pembelajaran tidak akan pernah terlepas dari media. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada siswa kelas VII SMPN 9 LANGSA ,ditemukan permaslahan yang berhubungan dengan hasil belajar siswa.Dalam proses pembelajaran biasanya siswa lebih banyak belajar secara teori. Hal ini menyebabkan siswa kurang paham lebih dalam menerima materi pembelajaran terutama pada materi Aritmatika Sosial. Dalam aktivitas pembelajaran, kehadiran guru dikelas diharapkan bisa meningkatkan kemampuan dan kekreativitasan siswa, sehingga siswa bisa memiliki pengetahuan tidak cuma teori, tapi dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kualitas dari game education matematika yang berbasis role playing game pada materi Aritmatika Sosial sebagai media dalam pembelajaran yang inovatif buat siswa SMP KELAS VII SMPN 9 LANGSA . 2) Mengetahui pengaruh aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. 3) Mengetahui dampak interaksi antara strategi belajar pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar terhadap hasil belajar matematika. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VII.1 dengan jumlah siswa 28 orang.
Co-Authors Elsha Br Sitorus Fadhelina N Fadhelina, Nishbah Fadilah Fadilah Fadilah Fadilah Fadilah, Fadilah Halomoan, T.H Hanafiah Hanafiah Herlina .M Iden Rainal Ihsan Mahmudah Mahmudah Mery D. C. H Miftahul Jannah Koto Muhammad Yakob Muhammad Zaki Muhammad, Guntur Maulana Munawir Munawir Nadia Nazira Novi, R A Nurfitriani Nurfitriani Nurul Fazilla Yannas Raihan Sriamilia Rainal .I. I Ratu Sarah Fauziah Iskandar Rina Andreyanti Risca Fratiwi Rizki Amalia Rizki Amalia Rizki Amalia Rizki Amalia Setyoko Setyoko Silfi Syahputri Sri Jayanthi Sri Utami Widyastuti Suryani Suryani Trisna Roy Pradipta