Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Factum: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Yupa: Historical Studies Journal Visipena Historis : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Jurnal Basicedu Journal of Education Technology International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Sosietas : jurnal pendidikan sosiologi Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Basicedu Social Studies Conference Proceedings
Erlina Wiyanarti
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Visipena

 1 
PROFIL PELAJAR PANCASILA SEBAGAI UPAYA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MASYARAKAT GLOBAL Dini Nur Oktavia Rahayu; Dadang Sundawa; Erlina Wiyanarti
Jurnal Visipena Vol 14 No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat global didefinisikan sebagai masyarakat dengan pemikiran terbuka secara universal, tanpa terbatas secara teritorial, serta peduli dengan isu-isu negara lain. Penelitian ini dimaksudkan untuk memahami bagaimana peran profil pelajar pancasila dalam upaya membentuk karakteristik global citizenship atau masyarakat global. Dalam prosesnya penelitian ini berpedoman berdasarkan pendekatan kualitatif, adapun lebih spesifik melalui metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian ini diketahui hasil yang menjelaskan bahwa profil pelajar pancasila merupakan proyek dalam upaya menguatkan nilai-nilai karakter pancasila, yang digagaskan oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi melalui kurikulum merdeka. maka dengan ini melalui profil pelajar pancasila dapat diupayakan untuk membentuk siswa sebagai bagian dari masyarakat global. Hal tersebut dapat dicapai melalui penerapan enam dimensi profil pelajar pancasila yaitu; (1) Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (2) Berkhebinekaan global, (3) Mandiri, (4) Gotong royong, (5) Bernalar kritis, (6) Kreatif. Dalam prosesnya profil pelajar Pancasila diimplementasikan melalui sebuah proyek yang ditujukan untuk pelajar sepanjang hayat Indonesia, dalam rangka mengembangkan nilai-nilai budaya Indonesia serta Pancasila, agar dapat menumbuh kembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) berkualitas, yang berkompetensi global serta berkepribadian berdasarkan nilai-nilai karakter Pancasila. Kompetensi global harus dipenuhi sebagai syarat menjadi bagian dari masyarakat global. AbstractGlobal society is defined as a society with universal open-mindedness, without being limited territorially, and concerned with the issues of other countries. This research is intended to understand the role of the Pancasila student profile in an effort to form the characteristics of global citizenship or global society. In the process this research is guided by a qualitative approach, while more specifically through a qualitative descriptive method. Based on this research, it is known that the results explain that the profile of Pancasila students is an opportunity in an effort to strengthen Pancasila character values, which was initiated by the Minister of Education, Culture, Research and Technology through an independent curriculum as a form of 21st century education transformation. So with this, through the profile of Pancasila students, efforts can be made to form students as part of a global community. This can be achieved through the application of the six dimensions of the Pancasila student profile, namely; (1) Faith and piety to God Almighty, (2) Global diversity, (3) Independent, (4) Mutual cooperation, (5) Critical reasoning, (6) Creative. In the process, the Pancasila student profile is implemented through a project aimed at lifelong Indonesian students, in order to develop Indonesian cultural values and Pancasila, in order to develop quality Human Resources (HR), with global competence and personality based on character values. Pancasila. In addition, global competence must be fulfilled as a condition of being part of a global society.
Co-Authors Agustira, Deden Alfisyah Alfisyah Bagja Waluya bagja waluya, bagja Dadang Sundawa Deden Agustira Dina Siti Logayah Dini Nur Oktavia Rahayu Disman Disman Disman, Disman Elly Malihah Enok Maryani Ersis Warmansyah Abbas Fidya Faridah Kultsum Halim, Wardatul Haifa Syafira Hasni Hasni Ikmal Maulana Jumriani Jumriani Jumriani, Jumriani Karyadi Hidayat Kokom Komalasari Labibatussolihah, Labibatussolihah Leli Yulifar Mamat Ruhimat Mamat Ruhimat, Mamat Mamat Ruimat Masyithoh Nurul Haq Mina Holilah Moh. Imron Rosidi Muhamad Iqbal Muhammad Rezky Noor Handy Murdiyah Winarti Mutiani Mutiani Nana Supriatna Nola Fibriyani Bte Salman Nour Muhammad Adriani Pratiwi, Rani Tania Rahmi Handayani Rani Tania Pratiwi Said Hamid Hasan Sapriya Sapriya Sapriya Saprya Saprya Sutarto Hadi Syaharuddin Syaharuddin Tamara Dewi Ramadhani Yani Kusmarni, Yani