Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.799
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kedokteran Syiah Kuala Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Adabiyah Rekayasa Sipil Medula SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE JURNAL SIPIL SAINS Teras Jurnal AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kedokteran Medisia JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal of Science and Engineering Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi INTEK: Jurnal Penelitian JITPI : Jurnal Ilmu Dan Teknologi Peternakan Indonesia (Indonesian Journal of Animal Science and Technology) Menara Ilmu Indonesian Journal of Clinical Pathology and Medical Laboratory (IJCPML) Buletin Jalanidhitah Sarva Jivitam Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research CLAPEYRON: Jurnal Ilmiah Teknik Sipil JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Mosfet SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan E-JRM JAKADIKSI: JURNAL VOKASI Jurnal Pengabdian Khairun
Imran Imran
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Kreatif Tadulako Online

 1 
Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Metode Diskusi Pada Bidang Studi PKn Di Kelas V SD Inpres 2 Tada Firawati, Firawati; Imran, Imran; Septiwiharti, Dwi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.649 KB)

Abstract

Observasi awal pembelajaran PKn yang dilaksanakan dikelas V, peneliti memperoleh informasi sebagai berikut: (1) guru dalam mengajarkan konsep pada mata pelajaran PKn kepada siswa kurang melibatkan siswa secara aktif dalam interaksi belajar mengajar sehingga siswa kurang termotivasi dalam belajar, (2) guru dalam melaksanakan proses pembelajaran kebanyakan ceramah tanpa membimbing bagaimana cara berdiskusi dan bertukar pikiran dalam memecahkan masalah yang dihadapi. (3) guru kurang membimbing dalam mengembangkan dan mengenal secara utuh konsep dalam bidang studi PKn, sehingga dengan bimbingan guru tersebut siswa dapat mengkontruksi pemikirannya untuk menemukan konsep pada mata pelajaran PKn lebih kompleks dan mudah untuk dipahami. (4) guru juga dalam mengajarkan PKn  tidak memberikan keterhubungan  antara materi dengan fenomena yang ada di lingkungan sekitar siswa. Tujuan penelitian adalah untuk peningkatkan aktivitas belajar siswa pada bidang studi PKn, serta mengetahui kemampuan pengelolaan guru dalam pembelajaran dengan metode diskusi. Penelitian ini merupakan PTK. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dan berakhir pada siklus III, dimana tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas V SD Inpres 2 Tada berjumlah 33 siswa, terdiri dari 16 laki-laki dan 17 perempuan. Hasil belajar siswa pada bidang studi PKn dengan menggunakan metode diskusi kelas V SD Inpres 2 Tada menunjukkan bahwa data awal hasil belajar siswa pada bidang studi PKn yaitu memperoleh nilai awal 20% anak yang memperoleh nilai ≥ 70. Peningkatan pada siklus I naik dengan nilai 26,66% anak yang memperoleh nilai ≤70. Selanjutnya disiklus II meningkat dengan nilai ketuntasan belajar sebesar 53,33% anak yang memperoleh nilai ≤70, dan pada siklus III siswa yang memperoleh nilai ≤70 meningkat dengan nilai 100%. Berdasarkan nilai yang dicapai siswa pada setiap akhir pembelajaran tersebut dari siklus I,II,II menunjukkan peninggkatan yang baik. Hal ini dapat diinterpretasikan bahwa siswa sudah mengalami peningkatan aktivitas dan hasil belajar PKn dengan baik. Kata Kunci:  Metode Diskusi, Aktivitas Belajar Siswa, Pembelajaran Bidang Pembimbing II
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelas IV SDN 1 Palasa Kec. Palasa Kab. Parigi Moutong Fatmawati Fatmawati; Charles Kapile; Imran Imran
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.201 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Mengatasi masalah ini peneliti menerapkan pendekatan metode pemberian tugas sehingga di harapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Palasa dalam pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan alur perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, Observasi dan refleksi. Subyek penelitian dilaksanakan dikelas IV SD Negeri 1 Palasa. Materi yang diajarkan pada siklus I yaitu Peta dan Kelengkapanya, dan untuk siklus II yaitu Kenampakan Alam. Pengumpulan data di lakukan dalam setiap siklus. Data yang di kumpulkan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data dikumpulkan dengan tiga cara yakni Tes, observasi,evaluasi. Hasil yang diperoleh pada siklus I yaitu dari 20 orang siswa 13 siswa mengalami ketuntasan belajar dengan persentase ketuntasan klasikal 65 % dan persentase daya serap klasikal 68 %, hasil ini sudah berada pada kategori cukup  baik  masih ada kekurangan-kekurangan yang harus di perbaiki. . Hasil yang diperoleh pada siklus II juga mengalami peningkatan, semua siswa mengalami ketuntasan belajar, dengan  persentase tuntas klasikal 100 % dan persentase daya serap klasikal 84 %. Nilai Rata-rata (NR) aktivitas guru pada siklus I termasuk kategori cukup dan siklus II sangat baik, serta NR aktivitas siswa pada siklus I cukup dan siklus II sangat baik. Berdasarkan indikator yang telah ditentukan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pemberian tugas penguasaan siswa terhadap materi terus meningkat yang berdampak pada meningkatnya hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Palasa. Kata Kunci: Meningkatkan Hasil Belajar, Metode Pemberian Tugas, Pembelajaran IPS
Co-Authors A. Irmayani Pawelloi Abdul Rahman Ahmad Hamim Sadewa Ahmad Harjono Anak Agung Gede Sugianthara Arbain Tata Arif Faisal Baihaqi Baihaqi Budiman Budiman Dwi Septiwiharti Eka Suci Fitria Eldafiatni Eldafiatni Endah Harisun Ernawati Ernawati Eveline Rumoroy Bonifasius Saneba Charles Kapile Fais Imron Fajar Karenia Sawindu Fajrin Fuad Fatmawati Fatmawati Firawati Firawati Fitra Rahma Sjahrin Gaus, Abdul Gunawan Gunawan Harjono Harjono Husnah Husnah Iskandar Zakaria Israwati Israwati Iwan Ramadhan Jamalun Togubu Kadek R. Yuniantara Kusnadi Kusnadi La Ode Ahmad Nur Ramadhan La Ode Ahmad Nur Ramadhan Laode Abdul Kadir Lisa Ranti Mardiyanti Liska Novianti Liza Salawati Made Aldy Yanuara Putra MARIA ULFAH Mastur Mastur Muchlisin ZA Mufti Amir Sultan, Mufti Amir Muhamad Reza Muhammad Darwis Muhammad Yakob Muhammad Yunus Muslem Daud Ni Made Alfina Dinda Riadi Ni Putu Elsa Kusumayanti Nining Ismiyani Nohong Nohong Nuraini Asriati Nurjannah Nurjannah Putu Steven Eka Putra Rahman Nasar Ratna Mutia Rauf, Ichsan Reskiyanto Rezkiyanto Riama Al Hidayah Rofika Sakti Ryan Aryadin Putra Salsabila Jaelan Sarah Ainun Sariakin Sariakin Sayuti, Mohammad Sri Sutarni Sulastrianah Sulastrianah, Sulastrianah Syafaruddin Syafaruddin Syamsu Nahar Tasya Arda Pratiwi Tri Wijaya Uhud Abdullah Wedy Nasrul Widarko, Agus Widya Putri Lestari Winny Hafnizar WTP, James Yusrizal Yusrizal Yusuf Akhyar Sutaryono Zainal Syam Arifin zulham S Lambado