Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
7.681
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Inovasi Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Matematika dan Sains Pelangi Ilmu JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Momentum: Physics Education Journal PENDIPA Journal of Science Education ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL AGRI-TEK Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Studies in Philosophy of Science and Education Studies in Learning and Teaching IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram International Journal of Emerging Research and Review SERIBU SUNGAI: Journal of Research and Community Service
Dwikoranto
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PENERAPAN RESITASI PADA MAHASISWA JURUSAN MATEMATIKA TAHUN PERTAMA BERSAMA PADA MATA KULIAH FISIKA DASAR TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA Dwikoranto,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 16, No 1 (2009)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pada tahun pertama bersama, mahasiswa semua jurusan di FMIPA, termasuk mahasiswa dari jurusan MATEMATIKA memperoleh matakuliah dasar Fisika Dasar I dan Fisika Dasar II. Menjadi tantangan bagi dosen-dosen muda pengajar Fisika Dasar agar penguasaan konsep yang akan diterima oleh mahasiswanya maksimal. Dengan keterbatasan waktu dan peralatan laboratorium yang ada, maka dosen tersebut harus inovatif dalam pembelajarannya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan penguasaan konsep fisika  mahasiswa jurusan Matematika dengan  resitasi dalam setiap tugasnya dan tanpa resitasi dalam setiap tugasnya. Selanjutnya diselidiki apakah penguasaan konsep fisika mahasiswa jurusan Matematika yang diberi resitasi lebih baik daripada  tanpa resitasi dalam setiap tugasnya. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan membandingkan satu kelas kontrol (kelompok mahasiswa yang tanpa resitasi dalam setiap tugasnya) dan satu kelas eksperimen (kelompok mahasiswa dengan resitasi dalam setiap tugasanya).  Penelitian ini dilakukan di jurusan jurusan Matematika dengan resitasi dalam setiap tugasnya dan tanpa resitasi dalam setiap tugasnya. Kemudian dari hasil analisis selanjutnya yakni uji satu pihak (uji pihak kanan) pada taraf signifikansi yang sama diperoleh t1 = 5,82 lebih dari  2,42.  Dari hal tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa penguasaan konsep fisika mahasiswa jurusan Matematika dengan resitasi lebih baik daripada tanpa resitasi pada mata kuliah Fisika Dasar.
PENERAPAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE DENGAN STRATEGI QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS XI-3 SMA NEGERI 1 BOJONEGORO Dwikoranto,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 17, No 1 (2010)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI BERDASARKAN BAKAT DAN MINAT DENGAN MENGGUNAKAN PERANGKAT AHP ( ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS Dwikoranto, ; Lilik Anifah,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bagian kemahasiswaan ataupun jurusan dalam suatu institusi pendidikan merupakan bagian yang berfungsi untuk memberikan pelayanan kepada mahasiswa. Salah satu bentuk pelayanan yang konkret adalah memberikan informasi penting yang dibutuhkan oleh mahasiswa dengan cepat dan tepat. Informasi penting itu dapat mengenai prestasi mahasiswa maupun pengalaman organisasi yang pernah diikuti oleh mahasiswa. Namun, selama ini bagian kemahasiswaan maupun jurusan  di Perguruan Tinggi belum dapat memberikan informasi tersebut dengan cepat dan lengkap karena tidak semua data disimpan dan diolah dengan baik. Dari permasalahan ini, bagian kemahasiswaanmaupun jurusan jelas membutuhkan aplikasi yang mampu mengolah dan menampilkan informasi dengan baik dan cepat. Dalam melaksanakan kegiatan operasional, bagian kemahasiswaan dan jurusan juga tidak terlepas dari adanya event. Pengiriman mahasiswa berprestasi berdasarkan bakat dan minat ke suatu event merupakan pekerjaan yang cukup sulit mengingat banyaknya mahasiswa yang berprestasi di bidang event tertentu. Selama ini pengiriman mahasiswa berprestasi ke suatu event juga masih bersifat subjektif dan intuitif. Oleh karena itulah, bagian kemahasiswaan dan jurusan membutuhkan sistem pendukung keputusan pemilihan mahasiswa berprestasi berdasarkan bakat minat menggunakan AHP agar dapat memberikan rekomendasi mahasiswa berprestasi yang akan dikirim ke event dengan lebih objektif. Alasan penggunaan AHP adalah karena AHP ini dapat menyelesaikan permasalahan yang bersifat multikriteria dengan baik dan akurat. Setelah dilakukan implementasi aplikasi diperoleh hasil bahwa bagian kemahasiswaan lebih mudah dan objektif dalam memilih mahasiswa yang dikirim ke suatu event.
STUDI FOTOLUMINESENSI PADA LAPISAN TIPIS Dwikoranto, ; Munasir,
Matematika dan Sains Vol 17, No 1 (2010)
Publisher : Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

It had been grown a thin layer of gallium nitride (GaN) above the substrate sapphire (0001) using unbalanced method DC magnetron sputtering.@Deposition temperature were varied between 630-740 oC.@Study of optical properties of the layers GaN thin measurements was done using fotoluminesensi (PL) at room temperature.@The results of PL measurements showed that the intensity of PL spectrum of the higher by raising the temperature of deposition, which means quality optical properties of GaN thin layers the better. GaN thin layers grown has the optical band gap of ~ 3.4 eV and luminesensi dominant place in the blue region (~2.7eV).@Layer thin GaN has a FWHM ~ 0.421eV for the temperature deposition temperature of 740 oC deposition.oC.@Study of optical properties of the layers GaN thin measurements was done using fotoluminesensi (PL) at room temperature.@The results of PL measurements showed that the intensity of PL spectrum of the higher by raising the temperature of deposition, which means quality optical properties of GaN thin layers the better. GaN thin layers grown has the optical band gap of ~ 3.4 eV and luminesensi dominant place in the blue region (~2.7eV).@Layer thin GaN has a FWHM ~ 0.421eV for the temperature deposition temperature of 740 oC deposition.
PERAN BIMBINGAN (GUIDANCE) DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ANAK DIDIK Dwikoranto,
Pelangi Ilmu Vol 4, No 1 (2010)
Publisher : Pelangi Ilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak  Keberhasilan pendidikan anak banyak faktor yang mempengaruhinya. Orang tua saat di rumah, guru dan lingkungan sekolah saat di sekolah dan masyarakat saat anak lepas dari dua komunitas tersebut. Dalam mendidik anak sikap orang tua juga bermacam-macam; ada yang pasrah kepada guru dan sekolah, ada yang berkolaborasi antara guru sekolah dan orang tua, dan ada orang tua yang karena sesuatu hal melupakan pendidikan terhadap anaknya sendiri. Anak-anak memiliki karakter dan kebiasaan yang bervariasi. Ada anak yang dapat mandiri belajar, setengah mandiri dan bahkan tidak bisa  mandiri. Bimbingan dan pendampingan memegang peranan dalam mengantarkan anak menuju kemandirian dan kedewasaan.
Implementasi Tutorial Berbasis Deep Dialogue Dan Critical Thinking Dalam Tutorial Pendidikan Matematika 2 Pada Mahasiswa S-1 PGSD Pokjar Ngawi Tresnaningsih, Sri; Dwikoranto, Dwikoranto
JURNAL AGRI-TEK Vol 15, No 1 (2014): JURNAL AGRI-TEK
Publisher : JURNAL AGRI-TEK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.536 KB)

Abstract

Improving activities of tutorial require to apply correct strategy of tutoring. Problem that will be solved is how to implement the deep dialogue and critical thinking (DD/CT) in tutorial activities and student achievement improvement at subject of mathematics2nd and also student response by applying the DD/CT in tutorial. Target of the research is to describe the implementation form of DD/CT in tutorial activities and improvement of learning achievement, and also student response with applying of DD/CT in tutorial. Device research of development adoption of four-D model from Thiagarajan. . Research subject is students of S-1 PGSD group Ngawi.. Result learn in very good category (RTT-1: 85,0; RTT-2: 89,0; and RTT-3: 90,5) and mount each;every phase ( 4,71% and 1, 70%).Keywords: tutorial, dialogue deep, thinking critical.
DEVELOPMENT OF LEARNING MATERIALS WITH SOCRATIC MODEL AT HISTORY OF PHYSICS Suprapto, Nadi; Dwikoranto, D
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol 1, No 1 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v1n1.p14-22

Abstract

A history of physics lecture become important for the student because its knowledge will be a complement as knowledge framework from all that have and will be obtained by students. This is an optional lecture for the student of physics education by 2 credit which is programmed at even semester. Though an optional lecture, this is still very enthused by students. Pursuant to this situation hence done a research and development (R and D) to this lecture. Research done by student of Reguler Physics Education 2006. The aim of this research is to develop learning materials include Lesson Plan (GBRP and SAP), dictate, Student Worksheet (LKM), Appraisal Sheet (LP), hands out, physician pictures and poster oriented to socratic model. Then those are tried to the student. The result shows the ability of lecturer in managing study of Socrates categorize goodness. Result of management at introduction and activity of class condition shows that the category is very good, while for core activities, closure, and time management shows good enough category, from perception mean score ?3.0 every study steps. Student activity cover: listening actively, reading, doing and writing answer in LKM, discussing with lecturer, discussing between student in group, making resume, and irrelevant behavior successively are 14.50%, 13.50%, 16.50%, 27.75%, 20.75%, 7.00% and 0.00%. The biggest percentage activity is to discuss with lecturer, while smallest activity percentage is to make resume and irrelevant behavior. Enthusiasm learn student at negative and positive statement criterion, mean score to every condition of attention, relevansion, confidence, and satisfaction (ARCS) successively is 4.00, 4.05, 4.15, and 3.45 with good category with mean score for all condition are 3.91 so that student enthusiasm criterion in good category. The learning product of pretest at learning show all product indicator is not complete with complete mean 27.68%. Then after given by post test its result show complete mean equal to 81.67% and all item test is completed.Key words: Development materials learning, Socratic Model, R & D, History of Physics
APLIKASI METODE DISKUSI DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF, AFEKTIF DAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN SAINS Dwikoranto, D
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol 1, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v1n2.p40-49

Abstract

Metode diskusi dapat diterapkan dalam pembelajaran sains untuk mengembangkan kemampuan kognitif dan afektif siswa. Juga dapat melatihkan keterampilan social, sifat toleransi dan kemampuan analisis kritis dan kreatif dalam memecahkan suatu masalah. Diskusi dapat pula dipergunakan untuk mengawali inkuiri dalam sains dan mengembangkan keterampilan memecahkan masalah, merumuskan suatu hipotesis, menguji jawaban yang bersifat tentatif, mencari solusi dan generalisasi. Keberhasilan suatu diskusi bergantung pada fleksibilitas guru dan kebijaksanaan guru, kemampuan guru dalam mengorganisir jalannya diskusi, keluasaan ilmu guru, aktivitas siswa, pengaturan lingkungan fisik, dan penjadwalan. Hambatan terhadap salah satu faktor tersebut akan mengurangi keefektifan diskusi. Pemilihan topik-topik yang menarik, kontroversial dan isu yang sedang berkembang mendukung keberhasilan dalam diskusi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB BAB PEMANTULAN CAHAYA IRANI, ARUNA; , DWIKORANTO
Inovasi Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : Inovasi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan, aktivitas siswa, hasil belajar dan respon siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis SAVI. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen dengan rancangan penelitian one group pretest posttest design. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2 dan XI MIPA 3 di SMAN 1 Arosbaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode pengamatan, tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis SAVI pada kategori sangat baik; 2) dengan penerapan model pembelajaran ini setiap siswa memiliki persentase aktivitas dominan pada setiap gaya belajarnya; 3) peningkatan hasil belajar siswa pada ketiga kelas termasuk dalam kategori sedang. Berdasarkan analisis uji t berpasangan diketahui bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada ketiga kelas; dan 4) siswa memberikan respon yang sangat baik dalam penerapan model pembelajaran ini. Kata Kunci : kooperatif, STAD, SAVI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB BAB PEMANTULAN CAHAYA IRANI, ARUNA; , DWIKORANTO
Inovasi Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : Inovasi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan, aktivitas siswa, hasil belajar dan respon siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis SAVI. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen dengan rancangan penelitian one group pretest posttest design. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2 dan XI MIPA 3 di SMAN 1 Arosbaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode pengamatan, tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis SAVI pada kategori sangat baik; 2) dengan penerapan model pembelajaran ini setiap siswa memiliki persentase aktivitas dominan pada setiap gaya belajarnya; 3) peningkatan hasil belajar siswa pada ketiga kelas termasuk dalam kategori sedang. Berdasarkan analisis uji t berpasangan diketahui bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada ketiga kelas; dan 4) siswa memberikan respon yang sangat baik dalam penerapan model pembelajaran ini. Kata Kunci : kooperatif, STAD, SAVI
Co-Authors Abdul Faqih Abdul Kholik Agus Rohman AININ, NURUL Alvin Khoirun Niza Ana Yuniasti Retno Wulandari Anita Krisdiana Arifuddin, Muhammad B Widuroyekti Barokah Widuroyekti Basuki Tri Harnoto Basuki Tri Harnoto Benny Kurniawan Beta Elok Yuanata Binar Kurnia Prahani Binti Isrofin, Binti Budi Jatmiko Budi Jatmiko Dimas Ari Pratama Dimas Fahmi Rizaldi Diyah Ayu Octa Nova Diyah Prasasti Listiantomo Dwi Sambada Dwi Sambada Eka Putri Nata Sari Eko Susilowati Eko Susilowati Erina Krisnaningsih FADILAH, MAULIDYA Fadlilatul Atiqoh Febri Syahrul Haj Fifta Itsna Iftirani Firmanul Catur Wibowo HAFIDZA, ILMA Hainur Rasid A Hainur Rasid Achmadi Hariyono, Eko Husni Mubarok Imam Sucahyo Imam Sujianto INDRASWARI, DWIKI Innita Fashihatul Qiroah IRANI, ARUNA Irgy Redityo Dawana Irgy Redityo Dawana Jackson Pasini Mairing Jahyu Hartanti Jelita Puspita Ningrum Khoirunnisa KARTIKA SARI, WIDYA Liestiani Dewi Lilik Anifah Lilik Marlina Lindsay N. Bergsma Lindsay N. Bergsma M Munasir Madlazim Madlazim Maharani Ayu Nurdiana Putri Marsini Marsini Marsini Marsini Marsini Marsini Melly Indah Sugiarti Misbah Misbah Mochammad Yasir Muhammad Arifuddin MUNASIR Nadi Suprapro Nadi Suprapto Nadila Wahyu Pertiwi Nasution, Annio Indah Lestari Nur Qomaria Nurita Apridiana Lestari Nurul Afifah NUURUL HIDAAYATULLAAH, HASAN PERWITA SARI, DESSY Pramonoadi PUJI RAHAYU, NELLA Putih Sari PUTRI WARDANI, MUSTIKA Rahyu Setiani Rahyu Setiani Rahyu Setiani Rahyu Setiani Rahyu Setiani Rahyu Setiani Ria Puspita Ridwan Rahman Riza Pratami Rizky Firmansyah ROSYID EKO ROBIYANTO, ZUFARIZAL Samadun Samadun Samadun Samadun Setyo Admoko Siti Alfiah Siti Maysyaroh Sri Astutik Sri Tresnaningsih Sukarni Sukarni Sulistyono Suliyanah Suliyanah Suparti Suparti Suparti Suparti Suparti Suyidno Suyidno Suyidno Suyidno Tia Rahmi Cahyani Titik Setyowati Titik Setyowati Titik Setyowati TITIN SUNARTI Tresnaningsih, Sri Tri Dyah Prastiti Uswatun Khasanah, Dian Ratu Ayu Utama Alan Deta Via Aprilia Nugraha Viyayanti Widiasih Woro Setyarsih Wuwuh A. Surasmi Wuwuh Asrining Surasmi Wuwuh Asrining Surasmi Wuwuh Asrining Surasmi