Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

7.069

P-Index

This Author published in this journals

Joko Soebagyo, Joko

Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka

Author-ID : 548085

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Buku Ajar Matematika Berbasis Matematika Terapan Pada Materi Trigonometri untuk Peserta Didik SMK Kelas X Miftahul Jannah Anri; Joko Soebagyo
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2021): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i3.902

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar matematika berbasis matematika terapan pada materi Trigonometri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE yang melalui beberapa tahap yaitu Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi untuk mendapatkan produk layak dan efektif serta dapat digunakan dalam pembelajaran. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah melakukan wawancara dan menggunakan angket kepada 2 orang ahli materi dan 2 orang ahli media untuk menguji kelayakan buku ajar, kemudian angket uji coba skala kecil diberikan kepada 4 peserta didik kelas X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMKN 39 Jakarta, serta dilakukan uji coba skala besar kepada 68 peserta didik kelas X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMKN 39 Jakarta. Berdasarkan hasil penelitian, buku ajar berbasis matematika terapan pada materi Trigonometri memperoleh penilaian berkriteria sangat baik dengan persentase 92,5% dari ahli materi dan 86,5% dari ahli media. Hasil uji coba skala kecil memperoleh penilaian berkategori sangat baik dengan persentase 85,5% dan 83% dengan berkategori sangat baik saat uji coba skala besar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa buku ajar matematika berbasis matematika terapan pada materi Trigonometri layak dan efektif digunakan peserta didik SMK Negeri 39 Jakarta.

Pengembangan Modul Berbasis Matematika Terapan pada Materi Matriks untuk Peserta Didik Kelas X SMK Jurusan Teknologi dan Rekayasa Meila Asysyaffa; Joko Soebagyo
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2021): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i3.946

Penelitian ini pada dasarnya merupakan penelitian pengembangan yang menghasilkan produk bahan ajar berupa Modul Matematika Terapan Materi Matriks Pada Jurusan Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan pada pembelajaran matematika SMK dengan pokok bahasan Konsep Matriks, Operasi Matriks (Penjumlahan, Pengurangan, Determinan, dan Invers) serta penerapannya. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (RND) dengan model ADDIE melalui beberapa tahap yaitu Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melakukan wawancara kepada guru dan menggunakan angket kepada ahli materi dan ahli media untuk menguji kelayakan modul, kemudian angket diberikan kepada 5 peserta didik Kelas X Teknik Desain Pemodelan dan Infromasi Bangunan SMKN 52 Jakarta sebagai uji coba skala kecil, terakhir dilakukan uji coba skala besar kepada dua kelas X Teknik Desain Pemodelan dan Infromasi Bangunan SMKN 52 Jakarta untuk mendapatkan produk yang layak untuk digunakan dalam pembelajaran. berdasarkan hasil penelitian, modul berbasis matematika terapan pada materi Matriks memperoleh penilaian berkriteria baik dengan presentase 86,5% dari ahli materi dan 79,5% dari ahli media. Hasil uji coba skala kecil memperoleh penilaian berkriteria baik dengan presentase 79,25% dan 77,19% dengan berkriteria sangat baik pada saat uji coba skala besar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul berbasis matematika terapan pada materi Matriks layak dan efektif di gunakan untuk peserta didik SMKN 52 Jakarta.

Respon Siswa Terhadap Implementasi Media Edpuzzle dalam Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi Covid 19 Sugestiana Sugestiana; Joko Soebagyo
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2439

Dunia Pendidikan yang terjadi pada abad ini mengubah cara mengajar guru dan cara belajar siswa, yang awalnya hanya dapat dilakukan secara tatap muka di sekolah, tetapi pada abad ini dapat dilaksanakan secara online. Guru dituntut untuk dapat memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, bukan hanya memberi tugas di Whatsapp, Google Classroom, atau media pembelajaran lain, tetapi guru juga harus menciptakan sebuah inovasi pembelajaran agar tidak hanya pembelajaran yang berasal dari satu arah sehingga tujuan pembelajaran tercapai dengan baik Tujuan peneliian ini adalah untuk menjelaskan implementasi Edpuzzle dalam pembelajaran matematika dan respon siswa terhadap pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan implementasi Edpuzzle dalam pembelajaran matematika. Media pembelajaran berupa aplikasi Edpuzzle merupakan salah satu inovasi dalam pembelajaran matematika di masa new normal. Edpuzzle adalah media pembelajaran yang berbasis video interaktif sehingga guru atau pendidik dapat memodifikasi sendiri video pembelajaran untuk siswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa siswa senang memanfaatkan aplikasi Edpuzzle dalam pembelajaran matematika.

An Analysis of Students' Mathematical Problem-Solving Ability at Class VII Social Arithmetic Materials Based on Learning Styles Joko Soebagyo; Khoerul Umam; Istikharoh Istikharoh; Huri Suhendri
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 12, No 1 (2022): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/formatif.v12i1.10099

Learning style is an activity of thinking, processing, and understanding something that is preferred and has the characteristics of each person. Problem-solving ability is a skill that needs to be possessed in the process of solving mathematical problems. This study aims to describe students' problem-solving abilities on social arithmetic material in terms of learning styles. The research was conducted through a descriptive qualitative research design. The population is all seventh-grade students of MTs Al-Khairiyah, South Jakarta. Sampling using a total sampling technique. Then three students were selected, namely students who scored the highest visual, auditory and kinesthetic learning styles. The instrument uses a learning style questionnaire and a test of problem-solving skills and semi-structured interviews—data analysis techniques with data reduction, exposure, and concluding to explain mathematical problem-solving abilities. The findings of this study are students with the highest scores of visual, auditory, and kinesthetic learning styles can solve social arithmetic problems based on Polya's steps without any significant differences, only from different styles when solving problems

Studi Kepustakaan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Penerapan Model PBL Pada Pendekatan Teori Konstruktivisme Indah Tri Kusumawati; Joko Soebagyo; Ishaq Nuriadin
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 1 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 5 No. 1 Maret 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v5i1.3415

The purpose of this research is to describe critical thinking skills in mathematics learning by applying the Problem Based Learning (PBL) model to the constructivism theory approach. The method used is qualitative through literature study. The research was conducted through the stage of collecting data from library sources. From the results of the study, it can be concluded that students' critical thinking skills can be increased through the application of Problem Based Learning (PBL) learning models in constructivism theory approaches. Constructivism theory and Problem Based Learning (PBL) learning models are considered effective and efficient in developing children's cognitive. This learning model raises curiosity and increases motivation so that it can develop higher thinking skills, especially in critical thinking.

Implementasi Algoritma Kunci Matriks Untuk Keamanan Data File Teks Menggunakan Borland Delphi Joko Soebagyo; Imay Kurniawan
Jurnal Teknologika Vol 9 No 2 (2019): Jurnal Teknologika
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Wastukancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (293.354 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan algoritma kunci matriks berordo 3×3 untuk keamanan data file teks yang merupakan modifikasi dari Hill Chiper. Gagasan dalam memodifikasi Hill Chiper dengan Delphi, menjadi tantangan bagi para peneliti terkait efisiensi waktu enkripsi dan dekripsinya. Metode perangembangan perangkat lunak yang digunakan adalah model prototype 4 fase dengan siklus lingkaran tidak berujung. Hasil dari penelitian adalah enkripsi dan dekripsi data file teks yang meliputi docx, pdf, dan pptx. Berdasarkan hasil pengujian, maka dapat disimpulkan bahwa implementasi teknik kriptografi menggunakan algoritma kunci matriks menggunakan Delphi untuk pengamanan data file teks berhasil dilakukan, dengan durasi yang cukup efektif.

Android-Based Mathematics Learning Media Development Research A Bibliometric Analysis using VosViewer Lusiana Nur Maghfiroh; Joko Soebagyo
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract The purpose of this research is to determine the title and abstract about Development Of Android Mathematics in 2017-2022. The research data is taken from articles published online through Google Scholar with the keywords development of mathematics. Methods Data collection is done by checking and recording all data information about the number of articles, citations, and authors. The analysis used is full counting in the VOSViewer application. The total number of articles sampled in this study were 1000 articles with the technique of analyzing the image results obtained from the VOSviewer application, including Network visualization, Overlay visualization, and Density visualization. By using VosViewer researchers can visualize several analyzes of a research that researchers want to do Keywords: bibliometrics, mathematics development, development of android mathematics. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan judul dan abstrak tentang Development Of Android Mathematics pada tahun 2017-2022. Data penelitian dikutip dari artikel yang diterbitkan secara daring melalui Google Scholar dengan kata kunci development of mathematics. Metode Pengumpulan data dilakukan dengan memverifikasi dan merekam semua data informasi tentang jumlah artikel, kutipan dan penulis. Analisis yang digunakan yakni penghitungan penuh (full counting) dalam aplikasi VOSviewer. Total artikel yang dijadikan sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 1000 artikel dengan teknik menganalisis hasil gambar yang diperoleh dari aplikasi VOSviewer, diantaranya Network visualization, Overlay visualization, dan Density visualization. Dengan menggunakan VOSviewer peneliti dapat memvisualisasikan beberapa analisis tentang suatu riset yang ingin dilakukan oleh peneliti. Kata kunci: bibliometrik, mathematics development, development of android mathematics.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i2.pp842-852

PERANCANGAN GAME EDUKASI “THINKING MATH” UNTUK MELATIH KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS Alaya Diwimuri; Joko Soebagyo
EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains Vol 7 No 1 (2022): Juli
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/edumatsains.v7i1.3916

The purpose of this study is to design and build an educational game based on android thinking math using the Kodular web-based tool with block programming language. This educational game is needed as an effort to train one's mathematical reasoning skills, and eliminate boredom and fear for those who want to learn mathematics. The results of five studies related to mathematics educational games, generally stated that mathematics educational games could increase one's interest in learning mathematics which were used effectively and interestingly. The method used is the Waterfall educational game development method. The tool used to analyze the compiler uses the Unified Modeling Language (UML). The result of the study is an Android-based math learning game. Based on the test results, it can be concluded that the implementation of the thinking math educational game to train mathematical reasoning skills was successfully carried out. For this educational game itself, it is hoped that it can be further developed in terms of animation, design, features, music, various quiz questions with more varied subject matter and more effective programming so that it becomes more interesting.

Bibliometrik Research Trends on the Utilization of Learning Management System in Mathematics Learning on Google Scholar Using Vosviewer Sugestiana Sugestiana; Joko Soebagyo
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 5 No 4 (2022): June 2022
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v5i4.326

The use of LMS in learning is an option for educators because it can meet student learning needs without being tied to a place and can be used as a tool to assess student assignments recorded in e-learning. The purpose of this study is to analyze the development or publication trend of Learning Management System research published in SINTA indexed scientific journals, review citations, review trend analysis and keyword terms. This research was conducted using the bibliometric method. The research was conducted using data from scientific publications in 2015 – 2021. Journal articles related to the use of the Learning Management System in learning mathematics in a period of approximately 7 years experienced a significant increase. This is because learning that requires it to be done online and the use of LMS is considered important. Key Words : e-learning, LMS, matematika, online

Strategi Siswa dan Langkah Polya dalam Penyelesaian Masalah Matematis Berbasis HOTS Isnainia Leonisa; Joko Soebagyo
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Tujuan dari penelitian ini antara lain untuk mengungkapkan strategi siswa dalam menyelesaikan masalah matematis berbasis HOTS sekaligus langkah-langkah penyelesaian siswa sesuai dengan langkah penyelesaian masalah Polya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. 39 siswa berkontribusi sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan dalam bentuk hasil tes kemampuan pemecahan masalah, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menemukan fakta bahwa dua dari 39 siswa menggunakan strategi dalam menyelesaikan masalah matematika dan langkah-langkah penyelesaian masalah siswa yang merujuk pada langkah penyelesaian masalah Polya beragam.

Co-Authors Abdul Muchlis Adinda Putri Salsabilah Ahmad Septiana Aida Ar Rahmah Alaya Diwimuri Alifah Noer Aqiela Fadia Haya Arifin Karim Arifin Karim Atikah Taqiyyah Ayu Setyawati Ayu Wulandari Desiana Desiana Devie Nursaidah Putri Dinda Haniyah Dzulhijjah Atdina Putri Edy Purwanto, Sigid Fadhilah Izzul Luthfiyyah Febbyana Ilwan Kajori Feby Fajriatur Rohmah Fitri Hidayani Ghina Rizki Amalia Haniyah, Dinda Hasna Salsabilla Jati Hidayani, Fitri Huri Suhendri Idha Novianti Ika Eryanti Ilham Imanie Amin Imay Kurniawan Imay Kurniawan Indah Tri Kusumawati Ishaq Nuriadin Ishaq Nuriadin Isnainia Leonisa Istikharoh Istikharoh Jiddan Fakhri Sunni Karim, Arifin Khoerul Umam Lusiana Nur Maghfiroh Meila Asysyaffa Miftahul Jannah Anri Muchlis, Abdul Muhamad Wulidasauma Ajinegara Nia Kurniasih nia kurniasih Nikita Dewi Nikita Dewi Nur Ika Adila Rahmawati Rahma Yuliastuti Riska Fitriani Roslani Supinah Saamah Saamah Salaamah Nur Mujahidah Samsul Ma'arif Sarah Aida Salsabila Sigid Sigid Edy Purwanto Siti Sundari Agustin Sri Neviyanti Sarman Sugestiana Sugestiana Sugestiana Sugestiana Sugi Sugi Vivied Eka Pratiwi Widya Saviraningrum Wildan Toyib Yani, Nur Fitri

Title

Found 54 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 54 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 54 Documents
Search