cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iin Parlina
Contact Email
Parlina.ok0303@gmail.com
Phone
+6281373443897
Journal Mail Official
jurnaldialektologi@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sulaiman Raden Anom No.333 Lintas Timur Kecamatan Kayuagung Kabupaten Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan
Location
Kab. ogan komering ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal DIALEKTOLOGI
Published by Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung
ISSN : 25034944     EISSN : 29884829     DOI : https://doi.org/10.52237/dialektologi.v7i02
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
DIALEKTOLOGI diterbit oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung. Berkala diterbitkan dua kali setahun pada bulan April dan November. Akan tetapi, sejak tahun 2022 terbitan berkala direvisi menjadi Bulan April dan Oktober. Berisi tulisan tentang kajian dan hasil penelitian di bidang pendidikan bahasa Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 107 Documents
 2   3   4   5   6 
Think-Pair-Share (TPS) Sebagai Solusi Pembelajaran Iin Parlina
Dialektologi Vol 1 No 2 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i2.142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh strategi think-pairshare terhadap kemampuan menulis esai pada mahasiswa semester III Jurusan Bahasa Indonesia Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Penelitian ini menggunakan suatu percobaan yang dirancang khusus, untuk membandingkan dua kelompok sasaran penelitian. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa semester III Jurusan Bahasa Indonesia Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung tahun ajaran 20011/2012. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas A sebagai kelompok eksperimen berjumlah 36 orang, dan kelas B sebagai kelas kontrol berjumlah 18 orang. Sampel penelitian seluruhnya berjumlah 54 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan uji -t dengan menggunakan program komputer SPSS 17. Dengan diterimanya hipotesis penelitian (Ha) ini dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi think-pair-share berpengaruh terhadap kemampuan menulis esai.
Bahasa Penyajian Pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X Semester I Penerbit Erlangga Karangan Engkos Kosasih Dengan Kurikulum 2013 Lasmiatun
Dialektologi Vol 1 No 2 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i2.144

Abstract

Tulisan ini membahas redaksi penyajian bahasa pada salah satu buku teks yang digunakan di sekolah berdasarkan kurikulum 2013. Hal tersebut bertujuan untuk melihat apakah sebuah buku teks dapat memberikan pengalaman batin yang berbeda pada siswa sesuai dengan aspek perkembangan serta kemampuan berpikir. Selain itu, apakah bahasa penyampaian pada buku teks ini dapat membentuk karakter siswa seperti yang diharapkan sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Keberadaan buku teks yang dipakai di sekolah tentunya memiliki peran penting dalam membantu kegiatan belajar mengajar, terutama sehubungan dengan pembelajaran teks yang diberikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Dalam tulisan ini, penulis memberikan gambaran mengenai penggunaan bahasa dan penyajiannya pada buku teks. Berdasarkan hasil uraian keempat bab dari buku teks Engkos Kosasih terdapat pemakaian bahasa yang tidak sesuai dengan kesantunan berbahasa, muatan isu SARA dan kemasan materi yang cukup berat berada pada jenjang SMA. Guru memiliki peran penting dalam pembelajaran. Untuk itu, guru harus mampu memilah dan memilih buku teks yang tepat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia agar dapat membimbing siswa terampil berbahasa dengan baik.
Pengembangan Modul Menulis Artikel Hasil Penelitian pada Mata Kuliah Pengembangan Keterampilan Menulis Ratih Utami Ramadhaniati
Dialektologi Vol 1 No 2 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i2.145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan modul pada mata kuliah pengembangan keterampilan menulis yang dijadikan sebagai bahan ajar; (2) merancang modul yang sesuai dengan analisis kebutuhan mahasiswa pada mata kuliah pengembangan keterampilan menulis; (3) mengembangkan modul menulis artikel hasil penelitian di semester II, Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja; (4) mengetahui pengaruh potensial pengembangan modul menulis artikel hasil penelitian terhadap hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Untuk memperoleh informasi tentang kelayakan modul hasil pengembangan ini, peneliti melakukan uji validasi ahli dan uji lapangan terbatas. Validasi modul ini dilakukan dari segi kelayakan isi/materi, penyajian, kebahasaan, dan kegrafikaan. Data dalam uji lapangan terbatas diperoleh melalui tes menulis artikel ilmiah. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja sebanyak 26 mahasiswa. Berdasarkan hasil tes menulis artikel hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata 56,53 menjadi 79,53 (selisih 23). Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa modul menulis artikel hasil penelitian hasil pengembangan ini mempunyai pengaruh potensial dalam meningkatkan kemampuan dan pemahaman mahasiswa terhadap materi menulis artikel ilmiah pada mata kuliah Pengembangan Keterampilan Menulis bahasa Indonesia di perguruan tinggi.
Mukjizat Nabi Muhammad Saw Dalam Novel “Muhammad Para Pengeja Hujan” Karya Tasaro GK. Triska Purnamalia
Dialektologi Vol 1 No 2 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i2.146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mukjizat Nabi Muhammad SAW dalam novel “Muhammad Para Pengeja Hujan” karya Tasaro GK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis karya. Metode deskriptif ini digunakan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan wujud mukjizat Nabi Muhammad SAW dalam novel “Muhammad Para Pengeja Hujan” Karya Tasaro GK. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan religi sastra yaitu pendekatan yang mengkaji sastra berdasarkan ilmu agama. Sastra yang dikaji adalah novel “Muhammad Para Pengeja Hujan” karya Tasaro GK, dikaji melalui pendekan religi yaitu tentang mukjizat Nabi Muhammad SAW. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel “Muhammad Para Pengeja Hujan” karya Tasaro GK diterbitkan di Yogjakarta oleh Bentang Pustaka pada tahun 2011. Novel ini terdiri dari 688 halaman. Berdasarkan penelitian ditemukan 11 mukjizat Nabi Muhammad dalam novel “Muhammad Para Pengeja Hujan” karya Tasaro GK. Dapat disimpulkan bahwa novel dapat dijadikan sarana untuk menjelaskan ajaran agama dan menanamkan nilai-nilai religi.
Pengaruh Literature Approach Terhadap Kemampuan Menulis Narasi Yeyen Yusniar
Dialektologi Vol 1 No 2 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i2.147

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh literature approach terhadap kemampuan menulis karangan narasi. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 dan VII.3 SMP Negeri I Indralaya Selatan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan program SPSS dan dianalisis dengan uji-T. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa Thitung (5,711) lebih tinggi dari Ttabel (1,980) dengan derajat kebebasan 72 pada taraf signifikan probability di bawah 0,05. Ini berarti bahwa literature approach memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi. Guru bahasa Indonesia dapat menerapkan literature approach serta mencari dan memberikan langkah yang inovatif untuk menerapkan pendekatan atau strategi pembelajaran dalam menulis karangan narasi.
NILAI BUDAYA PUISI CANG-INCANG DALAM SASTRALISAN KAYUAGUNG Sri Suharti
Dialektologi Vol 1 No 1 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i1.149

Abstract

Salahsatu pemantapan nilai-nilai budaya yang terdapat dalamkarya sastra dapat dilakukan dengan menganalisis puisi cang-incang yang merupakan bagian dari sastra lisan Kayuagung.Hal ini bermanfaat bagiperkembangan sastra Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan objektif(struktural). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi,wawancara, studi pustaka dan perekaman.Analisis data dilakukan dengan mentranskripsikan, menyeleksi, menganalisis,menginterpretasikan, dan menarik kesimpulan dari data yang diperoleh. Dari hasil analisis data disimpulkan bahwa di dalam puisi cang-incang Kayuagung terdapat nilai budaya yang berguna bagi hidup dan kehidupan. Nilai-nilai budaya yang ditemukan dalampuisi cang-incang Kayuagung dikelompokkan berdasarkan hubungan manusia dengan Tuhan, manusia dengan manusia lain,dan hubungan manusia dengan dirinya sendiri. Dari analisis puisi cang-incang Kayuagung tidak ditemukan cang-incang yang menggambarkan hubungan manusia dengan alam. Pengajaran yang bersifat analisis terhadap nilai-nilai budaya dalam puisi lama khususnya puisi rakyat hendaknya diperkenalkan kepada siswa sebagai muatan lokal dalam pelajaran kesusastraan Indonesia.
PENGARUH METODE THE LEARNING CELL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VIII SMPN2 SIRAH PULAU PADANG Alia; Nafsiah Mania Fitri
Dialektologi Vol 1 No 1 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i1.150

Abstract

Penelitian ini membahas permasalahan apakah ada pengaruh metode the learning cell dalam kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelasVIII SMPN 2 Sirah Pulau Padang. Tujuannya untuk mengetahui ada pengaruh atau tidaknya penerapan metode the learning cell terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Sampel penelitian berjumlah 73 orang siswa dengan rincian 37 orang siswa kelas VIII 3 (kelompok kontrol) mendapat pembelajaran membaca pemahaman dengan model konvensional dan36 orang siswa lainnya kelasVIII 4 (kelompok eksperimen) mendapat pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan metode the learning cell. Teknik yang digunakan untukmengumpulkan data adalah tes dengan memahami teks bacaan, sedangkan teknik analisis data adalah teknik statistik dengan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya perbedaan kemampuan membaca pemahaman siswa yang diajar dengan model konvensional. Jadi dapat disimpulkan adanya pengaruh metode the learning cell yang diterapkan daripada model konvensional dalam kemampuan membaca pemahaman siswa kelasVIII SMPNegeri 2 Sirah PulauPadang.
UPAYAMENINGKATKAN KETERAMPILANMENULIS PUISIDENGANMEDIA BENDAKONGKRETDI KELAS V SDN 02 INDRALAYAOGAN ILIR Yanti Sumarni
Dialektologi Vol 1 No 1 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i1.158

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan media benda kongkret. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Langkah-langkah penelitian ini adalah melalui siklus (daur ulang) direncanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri atas 2 kali pertemuan dan 4 tahap, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan observasi. Tes dilakukan untuk mendapatkan data berupa skor atau nilai tentang kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan media benda konkret. Observasi dilakukan secara langsung terhadap siswa yang sedang melakukan kegiatan pembelajaran untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam kegiatan pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pada siklus I nilai rata-rata 58,69 nilai terendah 40 nilai tertinggi 79. Terdapat 10 orang yang mencapai nilai KKM 65 yang berarti ketuntasannya 38,46%. Dan siklus II terdapat 26 anak mendapat nilai 65 ke atas, dengan nilai rata-rata 85,04 dengan rata-rata ketuntasan belajarmencapai100%.Hal ini menunjukkan hasil belajar siswa sesudah diberi pembelajaran dengan media benda kongkret meningkat.
KLASIFIKASI EMOSI DALAM NOVEL PUDARNYA PESONA CLEOPATRA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY KAJIANPSIKOLOGI SASTRA Novi Santi
Dialektologi Vol 1 No 1 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i1.159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan klasifikasi emosi dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra Karya Habiburrahman El Shirazy. Metode yang dipakai dalam penelitian adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan psikologi sastra. Sumber data yang digunakanialah Pudarnya Pesona Cleopatra Karya Habiburrahman El Shirazy. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi yang kemudian dianalisis berdasarkan analisis.Hasil penelitian sebagai berikut: Berdasarkan hasi lanalisis dari pembahasan, dapat disimpulkan bahwa jenis emosi yang paling dominan dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra adalah rasa kebenciaan. Kebencian atau perasaan benci (hate) berhubungan erat dengan perasaan marah, cemburu dan iri hati. Ciri khas yang menandai perasaan benci adalah timbulnya nafsu atau keinginan untuk menghancurkan objek yang menjadi sasaran kebencian. Kebencianyang dimiliki tokoh Aku adalah kebencian dikarenakan perjodohan.
KEEFEKTIFAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MEMAHAMI UNSUR BATIN PADA PUISI KELAS VII SMP NEGERI 1 SUNGAI PINANG KABUPATEN OGANILIR Iin Parlina; Fitri Ulansari
Dialektologi Vol 1 No 1 (2016): Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/dialektologi.v1i1.160

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model reciprocal teaching dalam memahami unsur batin puisi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Pinang Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan model Reciprocal Teaching. Sampel ini menggunakan sampling purposive. penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII.1 dan VII.4.. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Dari hasil analisis data pada kelompok eksperimen diperoleh nilai tes awal terendah 45 dan nilai tertinggi 70 Skor rata-rata tes awal kelompok eksperimen 59.08. Pada tes akhir nilai terendah 75 dan nilai tertinggi 95 skor rata-rata postes kelompok eksperimen 82.76. Untuk siswa kelompok kontrol pada tes awal nilai terendah 45 dan nilai tertinggi 60 Skor rata-rata tes awal kelompok kontrol 51.58. pada tes akhir nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 85 skor rata-rata akhir tes kelompok kontrol 74.34. yakni 5,627 > 1,993. Berdasarkan dari hasil analisis terdapat perbedaan rata-rata kedua kelompok penelitian, perbedaan yang signifikan ini diketahui dari perhitungan t tabel yang menunjukkan t hitung (thit) lebih besar dari t tabel (ttab) atau 5,627 > 1,993 (df=74) pada tingkat kepercayaan 95%..Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) Model reciprocal teaching efektif digunakan dalam pembelajaran membaca khususnya memahami unsur batin puisi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Pinang Kabupaten Ogan Ilir. Hal itu terbukti kebenarannya terdapat hasil yang berbeda antara kelompok eksperimen yang menerima perlakuan dengan model reciprocal teaching dan kelompok kontrol dengan pengajaran metode konvensional.

Page 4 of 11 | Total Record : 107

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2023): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol 7 No 02 (2022): DIALEKTOLOGI Vol 7 No 01 (2022): DIALEKTOLOGI Vol 6 No 02 (2021): DIALEKTOLOGI Vol 6 No 01 (2021): DIALEKTOLOGI Vol 5 No 02 (2020): DIALEKTOLOGI Vol 5 No 01 (2020): DIALEKTOLOGI Vol 4 No 02 (2019): DIALEKTOLOGI Vol 4 No 01 (2019): DIALEKTOLOGI Vol 3 No 2 (2018): Dialektologi Vol 3 No 1 (2018): Dialektologi Vol 2 No 2 (2017): Dialektologi Vol 2 No 1 (2017): Dialektologi Vol 1 No 2 (2016): Dialektologi Vol 1 No 1 (2016): Dialektologi More Issue