Articles
<![CDATA[Pembentukan Karakter Siswa dalam pembelajaran sejarah melalui nilai kearifan lokal tradisi kenduri sko kabupaten kerinci ]]>
<![CDATA[Nugraha, Dwi Wandari Purwa]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (84.009 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i1.911
<![CDATA[Ilmu Pengetahuan Sosial berperan penting untuk pembentukan karakter bangsa yaitu karakter dengan prinsip dan semangat nasional. Pada lembaga pendidikan penerapan pendidikan karakter dimasukkan kedalam mata pelajaran yang memiliki muatan nilai kearifan lokal sebagai bagian dari pembentuk karakter bangsa. Mata pelajaran sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang memiliki nilai-nilai kearifan lokal. Nilai-nilai kearifan lokal bersejarah yang terdapat pada lingkungan sekolah maupun di lingkungan tempat tinggal dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran sejarah di sekolah. Dengan disatukannya nilai-nilai kearifan lokal dalam mata pelajaran sejarah, diharapkan siswa akan memiliki pemahaman tentang nilai kearifan lokalnya sendiri, sehingga dapat menimbulkan kecintaan peserta didik terhadap budayanya sendiri. Maka, dengan cara ini peserta didik dapat belajar dari peristiwa sejarah yang terdapat di lingkungan mereka dengan mengambil contoh nyata nilai-nilai karakter dari lingkungan terdekat mereka.]]>
<![CDATA[Sistem Pendidikan Inggris Menjawab Tantangan Revolusi Industri 4.0 ]]>
<![CDATA[Arsilawita, Arsilawita]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>;
<![CDATA[Ananda, Azwar Ananda]]>;
<![CDATA[Gistituati, Nurhizrah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (268.767 KB)
<![CDATA[Inggris Negara maju yang terdiri dari Negara bagian Inggris yang terdiri dari, Skotlandia, Wales, dan Irlandia Utara. System pendidikan masing masing wilaya berbeda dan pemerintah pusat sebagai pengontrol pendidikan. Di Inggris pendidikandimulai dari pendidikan dasar, tingat pertama, menega atas, dan perguruan tinggi, Inggris juga memiliki sekolah vokasi yang memiliki program mempersiapkan anak-anak untuk siap masuk dunia kerja. Untuk pendidikan sekolah dasar dan menega pertama tidak ada penilaian di akhir studi, penilaian akan dilakukan pada tingkat menegah atas untuk melihat kemapuan anak-anak yang telah diberi pendidikan keahlian sesuai bakat dan minat, evaluasi dilakukan untuk melihat kemampuan dan melanjutkan untuk jenjang perguruan tinggi. Untuk perguruan tinggi system pendidikan langsung dilakukan berbagai kualifikasi belajar kekejuruan serta akademik, untuk memperoleh sertifikat pada tingkat pendidikan tinggi dan sertifikat untuk pendidikan tingkat nasional pada jenjang yang lebih tinggi, pendidikan tinggi diploma, gelar untuk diploma nasional untuk yayasan, gelar sarjana serta master langsung terintegrasi dalam gelar kedokteran. Untuk biaya pendidikan di tanggung oleh Negara]]>
<![CDATA[Dampak COVID-19 terhadap Aktivitas Sosial Masyarakat Di Kota Lubuklinggau ]]>
<![CDATA[Anisa, Ramelia Dwi]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>
<![CDATA[ Syntax Idea Vol 3 No 3 (2021): Syntax Idea ]]>
Publisher : <![CDATA[Ridwan Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36418/syntax-idea.v3i3.1076
<![CDATA[Coronavirus Diseases (Covid-19) is one of the many viruses that can attack humans, ranging from those without symptoms, with mild symptoms to severe symptoms. What is known is that the incubation period for Covid-19 in the human body ranges from 5-6 days and the longest incubation period is 14 days. In the current Covid-19 era, there are a lot of social activities in society that are not disturbed and cannot even be done to anticipate the spread of Covid-19 in their neighborhood. There are also community activities that have undergone changes and concerts must be carried out as a result of Covid-19. The purpose of this study was to identify the impact of Covid-19 on the social activities of the people of Lubuklinggau City. This research uses descriptive field research with qualitative research methods. The data techniques used in this study were observation, documentation and interviews and used descriptive analysis methods as data analysis techniques. The results obtained from the impact are anything that arises as a result of changes that occur in people's lives and can produce a change with a positive impact and a negative impact on the survival of the community. The results obtained in conducting research related to the impact of Covid-19 on community activities, the authors found that there are impacts that arise as a result of the existence of Covid-19, both positive and negative impacts that appear in the midst of society today]]>
<![CDATA[Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa SMAN 1 Lembah Gumanti ]]>
<![CDATA[Camelisa, Elfina]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>
<![CDATA[ Syntax Idea Vol 3 No 3 (2021): Syntax Idea ]]>
Publisher : <![CDATA[Ridwan Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36418/syntax-idea.v3i3.1030
<![CDATA[The purpose of this study is to describe how schools should shape the characteristics of social care in students of SMAN 1 Lembah Gumanti. This research is motivated by a lack of understanding of the importance of subjects in students and parents, so a cooperative relationship between parents and teachers is needed to shape student subjects. Types of research used with data collection techniques in descriptive and qualitative form such as observations, interviews, and library studies. This study describes and shows the fact that teachers have worked hard to work with parents, among others: fostering good relationships between parents and teachers, providing direction and learning about character education, including parents in this character education program, then also giving birth to a mutual agreement between teachers and parents about the limitations of the use of gadgets and social media for students. Coordinate teacher visits to students' homes to further monitor the policies that have been made. With the active role of both parties between teachers and parents is expected to realize the program of character building of the students]]>
<![CDATA[Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai Sarana Pembentukan Karakter Siswa Menghadapi Revolusi Industry 4.0 ]]>
<![CDATA[Mulyadi, Gallih Arya]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>
<![CDATA[ Syntax Idea Vol 3 No 3 (2021): Syntax Idea ]]>
Publisher : <![CDATA[Ridwan Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36418/syntax-idea.v3i3.1081
<![CDATA[This research was conducted at the Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Pancasila and Citizenship Education (PPKn) Study Program, Pattimura University. During the new normal period (Pandemic Covid-19), Pattimura University implemented an online learning process in all Faculties, at the Teaching and Education Faculty, especially the PPKn Study Program, online learning became a separate obstacle for PPKn Lecturers in providing learning information due to college students inactive and inadequate focus during the learning process. In an effort to ensure that the online learning process can continue to be carried out well, this research was conducted. This study aims to implement an effective online learning evaluation to determine the level of understanding of PPKn college students in receiving course material. In this research, the online learning evaluation system implemented includes: (a) learning journals as college students evaluation materials in reviewing the material presented, (b) case studies as a way of thinking of college students in expressing opinions related to issues that occur in society, (c) film review articles as a form of creativity, knowledge to hone college students writing skills, (d) teaching simulation as a method to develop college student teaching skills as prospective educators. The research method used is descriptive qualitative to describe the alternative solution to the problem of learning evaluation. The results showed that the implementation of online learning evaluation can make it easier for lecturers to assess the extent of the success of the implementation of online learning in the PPKn Study Program, especially during the Pandemic Covid-19.]]>
<![CDATA[Dampak COVID-19 terhadap Aktivitas Sosial Masyarakat Di Kota Lubuklinggau ]]>
<![CDATA[Anisa, Ramelia Dwi]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>
<![CDATA[ Syntax Idea Vol 3 No 3 (2021): Syntax Idea ]]>
Publisher : <![CDATA[Ridwan Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36418/syntax-idea.v3i3.1076
<![CDATA[Coronavirus Diseases (Covid-19) is one of the many viruses that can attack humans, ranging from those without symptoms, with mild symptoms to severe symptoms. What is known is that the incubation period for Covid-19 in the human body ranges from 5-6 days and the longest incubation period is 14 days. In the current Covid-19 era, there are a lot of social activities in society that are not disturbed and cannot even be done to anticipate the spread of Covid-19 in their neighborhood. There are also community activities that have undergone changes and concerts must be carried out as a result of Covid-19. The purpose of this study was to identify the impact of Covid-19 on the social activities of the people of Lubuklinggau City. This research uses descriptive field research with qualitative research methods. The data techniques used in this study were observation, documentation and interviews and used descriptive analysis methods as data analysis techniques. The results obtained from the impact are anything that arises as a result of changes that occur in people's lives and can produce a change with a positive impact and a negative impact on the survival of the community. The results obtained in conducting research related to the impact of Covid-19 on community activities, the authors found that there are impacts that arise as a result of the existence of Covid-19, both positive and negative impacts that appear in the midst of society today]]>
<![CDATA[Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa SMAN 1 Lembah Gumanti ]]>
<![CDATA[Camelisa, Elfina]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>
<![CDATA[ Syntax Idea Vol 3 No 3 (2021): Syntax Idea ]]>
Publisher : <![CDATA[Ridwan Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36418/syntax-idea.v3i3.1030
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana seharusnya sekolah membentuk karakteristik peduli sosial pada siswa SMAN 1 Lembah Gumanti. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman tentang pentingnya mata pelajaran dalam diri siswa dan orang tua, sehingga diperlukan hubungan kerjasama antara orang tua dan guru untuk membentuk mata pelajaran siswa. Jenis penelitian yang digunakan dengan teknik pengumpulan data dalam bentuk deskriptif dan kualitatif seperti observasi, wawancara, dan studi pustaka. Penelitian ini mendeskripsikan serta menunjukkan fakta bahwasanya guru telah bekerja keras untuk bekerjasama dengan orang tua, antara lain: membina hubungan yang baik antara orang tua dan guru, memberikan arahan dan pembelajaran mengenai pendidikan karakter, mengikutsertakan orang tua murid dalam program pendidikan karakter ini, kemudian juga melahirkan kesepakatan bersama antara guru dengan orang tua mengenai batasan penggunaan gawai serta media sosial bagi anak murid. Mengkordinasikan adanya kunjungan guru ke rumah para murid untuk semakin memantau kebijakan yang sudah dibuat. Dengan peran aktif kedua belah pihak antara guru dan orang tua diharapkan mampu mewujudkan program pembentukan karakter para siswa. Penelitian ini mendeskripsikan serta menunjukkan fakta bahwasanya guru telah bekerja keras untuk bekerjasama dengan orang tua, antara lain: membina hubungan yang baik antara orang tua dan guru, memberikan arahan dan pembelajaran mengenai pendidikan karakter, mengikutsertakan orang tua murid dalam program pendidikan karakter ini, kemudian juga melahirkan kesepakatan bersama antara guru dengan orangtua mengenai batasan penggunaan gawai serta media sosial bagi anak murid. Mengkordinasikan adanya kunjungan guru ke rumah para murid untuk semakin memantau kebijakan yang sudah dibuat. Dengan peran aktif kedua belah pihak antara guru dan orangtua diharapkan mampu mewujudkan program pembentukan karakter para siswa.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai Sarana Pembentukan Karakter Siswa Menghadapi Revolusi Industry 4.0 ]]>
<![CDATA[Mulyadi, Gallih Arya]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>
<![CDATA[ Syntax Idea Vol 3 No 3 (2021): Syntax Idea ]]>
Publisher : <![CDATA[Ridwan Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36418/syntax-idea.v3i3.1081
<![CDATA[This research was conducted at the Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Pancasila and Citizenship Education (PPKn) Study Program, Pattimura University. During the new normal period (Pandemic Covid-19), Pattimura University implemented an online learning process in all Faculties, at the Teaching and Education Faculty, especially the PPKn Study Program, online learning became a separate obstacle for PPKn Lecturers in providing learning information due to college students inactive and inadequate focus during the learning process. In an effort to ensure that the online learning process can continue to be carried out well, this research was conducted. This study aims to implement an effective online learning evaluation to determine the level of understanding of PPKn college students in receiving course material. In this research, the online learning evaluation system implemented includes: (a) learning journals as college students evaluation materials in reviewing the material presented, (b) case studies as a way of thinking of college students in expressing opinions related to issues that occur in society, (c) film review articles as a form of creativity, knowledge to hone college students writing skills, (d) teaching simulation as a method to develop college student teaching skills as prospective educators. The research method used is descriptive qualitative to describe the alternative solution to the problem of learning evaluation. The results showed that the implementation of online learning evaluation can make it easier for lecturers to assess the extent of the success of the implementation of online learning in the PPKn Study Program, especially during the Pandemic Covid-19.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Program Kepesantrenan di Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah Kabupaten Gayo Lues ]]>
<![CDATA[Salihan, Salihan]]>;
<![CDATA[Jasrial, Jasrial]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>;
<![CDATA[Alkadri, Hanif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (168.878 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1518
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan fenomena yang penulis kemukakan yaitu tentang pelaksanaan program kepesantrenan di Pesantren Modern Shalhuddiin al-Munawwarah yang masih belum melaksanakan program kepesantrenan yang di tetapkan oleh pesantren. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh informasi seberapa baik pelaksanaan program kepesantrenan dengan menjawab pertanyaan peneliatan yaitu: 1) Bagaimana perencanaan pelaksanaan program pesantren di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah?, 2) Apa saja faktor pendorong dan penghambat pelaksanaan program pesantren di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah ?, 3) Apakah pengawasan dilakukan dalam pelaksanaan program sudah sesuai dengan yang diharapkan di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah ?, 54) Apakah tindak lanjut dari evaluasi setelah pelaksanaan program diterapkan untuk kegiatan berikutnya ? Penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi penelitian ini adalah kelas X dan XI Pesantren Modern shalahuddiin Al-Munawwarah yang berjumlah 82 orang Santri. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik Simple random sampling atau sampel acak sederhana, teknik ini memberikan sebuah peluang yang sama terhadap populasi yang akan dijadikan sampel, dimana anggota populasi tidak memiliki strata sehingga relatif homogen. Isntrumen penelitian menggunakan angket model skala Likert dengan lima alternatif jawaban yaitu: Selalu (SL) diberi skor 5, Sering (SR) diberi skor 4, Kadang-Kadang (KD) diberi skor 3, Jarang (JR) diberi skor 2, Tidak Pernah (TP) diberi skor 1. Angket penelitian telah diujicobakan validitas dan relibialitasnya kepada 20 orang santri alumni Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah. Hasil uji coba tersebut menunjukan dari 68 item pernyataan didapatkan 65 item valid sedangkan 3 item dinyatakan tidak valid. Hasil item yang tidak valid dihilangkan sehingga item yang dipakai dalam penelitian 65 butir item.Berdasarkan dari beberapa aspek indikator penulis menunjukan hasil bahwa (1) Perencanaan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,47. (2) Pelaksanaan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,47. (3) Pengawasan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,85. (4) Evaluasi dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,33. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program kepesantrenan di Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah berada pada kategori baik dapat dilihat dari skor rata-rata yaitu 4,53. Berdasarkan kesimpulan tersebut penulis menyarankan agar pelaksanaan program kepesantrenan di pertahankan dan juga ditingkatkan agar dalam pelaksanaan program tersebut bisa dilakukan dengan harapan yang diinginkan.]]>
<![CDATA[Persepsi Instruktur Tentang Penerapan Manajemen Mutu (ISO) 9001:2015 Di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang ]]>
<![CDATA[Utari Wahyuni, Silvy]]>;
<![CDATA[Jasrial, Jasrial]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>;
<![CDATA[Susanti, Lusi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (157 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1561
<![CDATA[Dalam penelitian ini memiliki tujuan agar dapat mengetahui persepsi instruktur tentang penerapan manajemen mutu (ISO) 9001: 2015 di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang dari aspek Plan (Perencanaan), Do (Pelaksanaan), Check (Evaluasi) dan Action (Tindak Lanjut). Pendekatan yang dipakai adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ialah seluruh instruktur dari BLK Padang yang berjumlah 43 orang. Instrumen dipenelitian ini sepertin angket berupa model skala likert. Hasil penelitian menunjukkan (1) Persepsi Instruktur tentang Plan (Perencanaan) telah “Baik†berskor rata-rata 4,25. (2) Persepsi Instruktur tentang Do (Pelaksanaan) telah “Baik†berskor rata-rata 4,19. (3) Persepsi Instruktur tentang Check (Evaluasi) telah “Baik†berskor rata-rata 4,19. Dan (4) Persepsi Instruktur tentang Action (Tindak Lanjut) telah “Baik†berskor rata-rata 4,17. Dengan begitu Persepsi Instruktur tentang Penerapan Manajemen Mutu (ISO) 9001: 2015 di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang telah “Baik†berskor rata-rata yaitu 4,20.]]>
