Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.744
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika MANAZHIM Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar EduBase : Journal of Basic Education WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ulil Albab Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Jurnal Basicedu Research and Development in Education (RaDEn) ULIL ALBAB
Mohammad Syaffruddin Kuryanto
Universitas Muria Kudus
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Karangbener Menggunakan Model Think Pairs Share Dwi Wahyu Arukah; Irfai Fathurohman; Moh. Syaffruddin Kuryanto
EduBase : Journal of Basic Education Vol 1 No 2 (2020): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : Jurnal IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v1i2.141

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of grade IV students of SDN 2 Karangbener on the theme of my goals using the Think Pair Share (TPS) model. This type of research is a class action research consisting of four stages, namely planning, implementation, and reflection which is carried out for 2 cycle consists of 2 meetings. The subjects of this study were the fourth grade students of SDN 2 Karangbener with a total of 14 students. Data collection techniques using interviews, observation, tests, and documentation. Analysis of the data used is quantitative data and qualitative data. The results showed an increase in learning outcomes in the realm of knowledge. In cycle I the knowledge domain of grade IV SDN 2 Karangbener students obtained a percentage of completeness of 64.2% with the statement of students who received a total score of 9 students and those who did not complete as many as 5 students. And to be 85.7% in the second cycle with the statement of students complete marks and 2 students who did not complete. Based on the result of the class action research conducted it can be concluded that the application of the Think Pair Share (TPS) model can improve the learning outcomes of grade IV students of SDN 2 Karangbener on the theme of My Goals Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajr siswa kelas IV SDN 2 Karangbener pada tema Cita-citaku dengan menggunakan model Think Pair Share (TPS). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilaksanakan selama 2 siklus. Setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Karangbener yang berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yakni data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar pada ranah pengetahuan. Pada siklus I ranah pengetahuan siswa kelas IV SDN 2 Karangbener memperoleh persentase ketuntasan sebesar 64,2% dengan keterangan siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 9 siswa dan yang tidak tuntas sebanyak 5 siswa. Dan menjadi 85,7% pada siklus II dengan keterangan siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 12 siswa dan yang tidak tuntas sebanyak 2 siswa. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan model Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Karangbener pada tema Cita-citaku.
EFEKTIVITAS APLIKASI ZOOM DALAM E-LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Fitria Husna Fadhilah; Sekar Dwi Ardianti; Mohammad Syafruddin Kuryanto
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas aplikasi zoom terhadap minat belajar peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pre-eksperimen design one group pretest-posstest design. Subjek penelitian ini yakni, peserta didik kelas 5 SD 2 Garung Kidul dengan menggunakan teknik sampling jenuh, bervariabel terikat minat belajar peserta didik dan variabel bebas aplikasi zoom. Teknik pengumpulan yang digunakan yaitu observasi dan angket dengan analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan uji N-Gain pada aplikasi SPSS IBM 21. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa perhitungan menggunakan uji paired sample t-test dengan nilai Sig.(2-tailed) bernilai 0.00 lebih kecil dari 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima atau dengan artian terdapat perbedaan skor pretest dengan posttest dari penggunaan aplikasi zoom dalam e-learning terhadap minat belajar peserta didik sekolah dasar. Selanjutnya dilakukan perhitungan menggunakan uji N-Gain Score dengan perolehan hasil sebesar 60% dari nilai minimal 1.6% dan maximal 100%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi efektivitas pada penggunaan aplikasi zoom dalam e-learning terhadap minat belajar peserta didik sekolah dasar.
THE EFFECTIVENESS OF USING WHATSAPP AS A MEDIA IN ONLINE LEARNING AT GRADE 5 SD N 1 KARANGNONGKO JEPARA Aida Dwi Fitria; Nur Fajrie; Mohammad Syafruddin Kuryanto
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 5 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i5.8439

Abstract

Online learning has been carried out at SD N 1 Karangnongko Jepara due to the corona virus outbreak. As a result, learning at elementary schools was transferred online with the help of WhatsApp media. This study aimed to analyze the effectiveness of online learning through WhatsApp media. This study used a phenomenological qualitative research approach. The results showed that online learning using WhatsApp media tended to be less effective. This was influenced by several factors such as the difficulty of the internet signal and the ability of students who were not able to fully master WhatsApp application. Thus, an evaluation with related parties was required in order to create effective online learning.
PROBLEMATIKA GURU DALAM PROGRAM PEMBIASAAN KARAKTER SOPAN SANTUN SISWA SEKOLAH DASAR Riyan Aryuning Putri; Ika Ari Pratiwi; M. Syafruddin Kuryanto
Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi Vol 9, No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3054

Abstract

The purpose of this study was to describe the teacher's problems in the character habituation program for the students of SD 5 Jekulo Kudus. The method used is qualitative, the data collection in this research is direct observation, interviews, and documentation according to research needs, this research took place at SD 5 Jekulo, Kudus Regency, the subjects in this study were teachers and students at SD 5 Jekulo. The results showed that SD 5 Jekulo had a regular system of habituation of polite character, starting from the morning when the students went to school until the afternoon when the students came home from school. Internalization of teacher problems in the character habituation program for elementary school students 5 Jekulo Kudus can be classified; (1) problems in the role of students' behavior that does not respect elders; (2) problems in students doing mischief; and (3) teacher problems in patience. The solution that can be given is to provide understanding to students so that they do not have disrespectful feelings towards elders and the teacher sets a good example for students, directs students to always be polite to anyone, and teachers should always pay attention to the background of students in behaving and doing actions, and teachers should always be role models for students and be able to protect themselves from bad traits.     
Keefektivan Model Make A Match Berbantuan Media Kartu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Ekosistem Yudit Martalia Safitri; Murtono Murtono; Mohammad Syafruddin Kuryanto
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1315

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan model make a match dengan bantuan media kartu.Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengacu pada Arikunto yang terdiri dari empat langkah yaitu 1) Perencanaan, 2)Pelaksanaan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di Desa Karang Bener yang berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes dilakukan melalui tes evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan pada akhir siklus, sedangkan teknik non tes yang digunakan antara lain: 1)observasi atau observasi meliputi lembar observasi keterampilan siswa. aspek sikap dan keterampilan, 2) wawancara yaitu wawancara terstruktur, 3) dokumentasi. Teknik pengecekan data yang digunakan adalah validitas isi Expert Judgment. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif komparatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Make A Match berbantuan Media Kartu dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan pada siklus I pada pelajaran Bahasa Indonesia dengan rata-rata 52 dan pelajaran IPS dengan rata-rata 56,5. Pada siklus II, skor rata-rata meningkat lagi pada pelajaran Bahasa Indonesia 82 dan pelajaran IPS sebesar 83. Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Make A Match berbantuan media kartu dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema Ekosistem di Desa Karang Bener.
Pengaruh Permainan Modern dan Permainan Tradisional Terhadap Kecerdasan Moralitas Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Vika Adinda Erytira; Khamdun; M. Syaffruddin Kuryanto
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5: April 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Kuantitatif yang bertujuan untuk: Mengetahui pengaruh permaianan modern (smartphone) dan permainan tradisional anak kelas tinggi terdadap kecerdasan moral terhadap kecerdasan moral anak kelas tinggi di masa pandemi SDN 1 Tungulpandean, Kecamatan Nalumsari, Kabupaten Jepara. Bermain merupakan keseluruhan aktivitas yang dilakukan oleh individu atau kelompok, bahkan mengisi sebagian besar dari kehidupan anak-anak dengan bermain. Bermain juga dapat mengembangkan aspek moral, motorik, kognitif, serta perkembangan sosial anak. kecerdasan moral merupakan kemampuan dalam memahami hal yang benar dan salah, artinya seseorang memiliki keyakinan etika yang kuat dan bertindak berdasarkan keyakihan tersebut sehingga seseorang akan bersifat benar dan terhormat. Sampel pada penelitian ini sebanyak 18 siswa kelas 6 di SDN 1 Tunggulpandean, Nalumsari, Jepara. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner (Angket) moral siswa yeng terdiri dari empat aspek moral siswa, yaitu integritas, tanggung jawab, kasih sayang, dan pemaaf. Kuesioner moral siswa memuat 30 item dengan 4 alternatif jawaban, yaitu: selalu, kadang-kadang, jarang dan tidak pernah. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa permainan modern (smartphone) dan permainan tradisional tidak dapat mempengaruhi kecerdasan moral anak di pandemi Covid-19.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA UNOS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Asmara Ramadhona Ihdinash Dwi Purnaningtyas; Irfai Fathurohman; Moh Syaffruddin Kuryanto
Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Vol 2, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo)
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/judikdas borneo.v2i2.1479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Hasil belajar siswa dengan menggunakan model Teams Games Tournament dengan media Unos. Penerapan model Teams Games Tournament bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Geritan. Melalui model Teams Games Tournament berbantuan media unos dari hasil penelitian tindakan kelas telah menunjukkan bahwa penelitian tersebut dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari terpenuhinya indikator keberhasilan sebagai berikut. Peningkatan hasil belajar ranah sikap pada siklus I sebesar 66% di siklus II meningkat sebesar 77%, peningkatan hasil belajar ranah keterampilan di siklus I sebesar 67%  di siklus II mengalami peningkatan menjadi 78%. Sedangkan peningkatan hasil belajar ranah pengetahuan pada siklus I muatan Bahasa Indonesia 74% muatan PPKn sebesar 74% pada siklus II muatan Bahasa Indonesia mencapai 85% muatan PPKn meningkat sebesar 81%
Teacher's Strategies for Overcoming Reading and Writing Delays in Lower-Grade Students at SDN 1 Mejobo Rizki Tsaniazulfa; Sekar Dwi Ardianti; Mohammad Syafruddin Kuryanto
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2022): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v4i2.49085

Abstract

This study aimed to describe the teacher's strategy for overcoming students' reading and writing delays and elucidate the factors influencing lower-grade students' reading and writing delays at SD Negeri 1 Mejobo. This qualitative research was carried out at SDN 1 Mejobo, Mejobo Sub-district, Kudus Regency, taking the subject of teachers and second-grade students. Data collection techniques were performed through interviews, observation, and documentation. The results uncovered that the strategy or learning pattern applied by the teacher in overcoming lower-grade students’ reading and writing delays covered seven stages: 1) identifying students' reading and writing difficulties, 2) ascertaining students who had reading and writing difficulties, 3) consulting learning problems and discussing appropriate strategies to overcome reading delays with fellow teachers, 4) guiding reading together and instructing students to copy readings, 5) inviting students to listen and pay attention to friends who were reading and teaching students to write cursive, 6) dictating texts to students so that they learned to compose sentences and teaching students to make simple essays, and 7) giving assessment and evaluation of students' reading and writing abilities. The effectiveness of the seven stages has been analyzed and could be used as a recommendation for homeroom teachers who want to overcome delays in reading and writing in lower grades. Therefore, it can be concluded that in overcoming reading and writing delays, homeroom teachers have seven strategies that can be utilized as references.
ANALISIS KECERDASAN NATURALIS PADA SISWA DI DESA PLADEN Windi Desiana Pangesti; Fina Fakhriyah; M Syaffruddin Kuryanto
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.7424

Abstract

The research is a descriptive qualitative research. The purpose of the research to describe the naturalist intelligence of students in Pladen Village and describe the factors that influence students' naturalist intelligence. The informants in this research were six students in Pladen Village. This research uses data collection techniques including the stages of observation, interviews, and documentation. The results showed that the naturalist intelligence of students in Pladen Village was mostly good in responding to nature (animals, plants, and natural materials). There is still a habit of not caring about plants. There are factors that influence health and the biggest influence is the student's environment.
Verbal Bullying Siswa Sekolah Dasar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar Nawallin Najah; Sumarwiyah Sumarwiyah; Muhammad Syafruddin Kuryanto
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 3 (2022): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i3.3060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab Verbal Bullying terhadap siswa Kelas IV SDN 2 Mayonglor. Penelitian ini dilakukan padaa saat bulan September yaitu dengan mengambil 4 subjek siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan kredibilitas, transferbilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Analisis data yang digunakan adalah koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dalam penulisan ini diperoleh bahwa faktor yang menjadi penyebab tindakan bullying adalah dari faktor keluarga, faktor teman sebaya dan faktor media massa. Faktor yang menyebabkan siswa dibullying cenderung siswa yang lemah dan dan kecil, serta memiliki sifat yang kurang percaya diri, susah bersosialisasi dengan teman yang lainnya dikelas. Faktor keluarga yang menjadi faktor paling penting dalam tumbuh dan perkembangan anak. Peran orangtua dalam lingkungan rumah yaitu faktor yang mempengaruhi subjek didalam lingkungan keluarga yang kurang harmonis dan kuang perhatian. Faktor teman sebaya juga termasuk faktor yang mempengaruhi anak melakukan verbal bullying karena pada usia anak sekolah dasar anak lebih suka bermain diluar dengan teman sebayanya dan memilih menjauh dari lingkungan keluarga.
Co-Authors Agiel Nashrifatul Latifah Ahmad Aldhi Kurniawan Ahmad Hariyadi Aida Dwi Fitria Akhmad Veriawan Alifah Fatikhatun Nafisyah Alvin Adi Mahendra Amalia, Nova Angayomi, Titania Mega Ardianto, Jefry Setya Asmara Ramadhona Ihdinash Dwi Purnaningtyas Aulia Cindy Andriyani Auliya Cindy Andriyani Denni Agung Santoso Dewi Fatmawati Diana Ermawati Dwi Wahyu Arukah Edy Prasetiyo Erik Aditia Ismaya Erlina Rafika Wardani Ermawati, Diana F. Shoufika Hilyana Febrianti, Dita Fitria Husna Fadhilah Futri Auliya Khisma Gunawan Setiadi Himmatul Ulya himmatul Ulya Ika Ari Pratiwi, Ika Ari Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai Julaita Putri Haryanti Khamdun Khamdun -, Khamdun Khintan Putri Aryani Kironoratri, Lintang M. Arsyad Fardani Mila Roysa, Mila Mohamed Nor Azhari Azman Muhammad Khaza Ilfa Muhammad Noor Ahsin Murtono Murtono Nawallin Najah Prasetiyo, Edy Priyati Ningsih Qutrinnida, Maya Safira Ratih Wulan Ramadhani Ratri Rahayu Riswari, Lovika Ardana Riyan Aryuning Putri Rizal Muhammad Hashemi Rizki Tsaniazulfa Rosiana Rosiana Sa'adah Sa'adah Sekar Dwi Ardianti Siti Masfuah, Siti Sriyahani, Yanika Sumarwiyah Sumarwiyah Tsaniya Rahma Ummi Bunga Aditya Vika Adinda Erytira Wawan Shokib Rondli Windi Desiana Pangesti Yudit Martalia Safitri