Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Education Administration Research JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Oxygenius Journal Of Chemistry Education EARR Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL)
Ermita Ermita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar Sulastri, Sulastri; Syahril, Syahril; Adi, Nelfia; Ermita, Ermita
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.102 KB) | DOI: 10.29210/30032075000

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnyapenguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di lapangan. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk; 1) memperkuat karakter serta kompetensi, 2) berpartisipasi aktif dalam merencanakan pembelajaran aktif dan berkelanjutan, 3) mengembangkan keterampilam, sikap dan pengetahuan, 4) memecahkan permasalahan dalam berbagai situasi pembelajaran, 5) bertanggung jawab dan peduli terhadap situasi sekitar dan 6) menghargai pembelajaran sehingga mempu mencapai tujuan pendidikan. Berdasarkan pelatihan yang telah dilakukan di SDN  11 Gadut, kegiatan pengabdian ini mendapatkan respon yang positif dari para guru yang mengikuti kegiatan tersebut. Hal ini terlihat dari tingginya antusiasdari para guru pada saatmengikuti kegiatan pelatihan ini. Hal utama yang dilakukan pada saat pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah guru-guru yang menjadi peserta pelatihan diminta untuk mengidentifikasikansuatu permasalahaterkait pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila. Kemudian guru-guru diberikan pemahaman tentang materi-materi dan permasalahan yang berhungan dengan penguatan pendidikan karakter. Sebagai umpan balik dari kegiatan ini, pihak Koordinator Pendidikan dan guru sekolah dasar mengatakan bahwa mereka bersedia menjadi sekolah binaan untuk berbagai kegiatan demi peningkatan kualitas pendidikandi sekolah mereka. Harapannya dari pihak Koordinator Pendidikan Kecamatan Tilatang Kamang dan guru-guru yang ada di Sekolah Dasar, prestasi sekolah mereka dapat terus meningkat dengan adanya kerjasama yang dibangun dengan pihak Universitas Negeri Padang.
Peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan dalam meningkatkan kompetensi pedadogik guru Nellitawati, Nellitawati; Yunistisa, Fadila; Ermita, Ermita
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 8, No 4 (2022): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020222606

Abstract

Berdasarkan beberapa fenomena yang mucul di lembaga pendidikan yang mengindikasikan bahwa kompetensi pedadogik guru masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana seharusnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan dalam meningkatkan kompetensi pedadogik guru. Desain penelitian menggunakan metode campuran dilakukan berdasarkan pedoman dalam mencapai tujuan penelitian. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara pada 261 orang guru, sedangkan informan untuk menjawab pertanyaan dalam wawancara dilakukan pada 12 orang guru. Data kuantitatif dianalisis menggunakan Paket Statistik Ilmu Sosial sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan masih berada pada tingkat sedang, dan aspek kompetensi pedagogik guru di SMK Negeri Padang masih berada pada tingkat sedang. Penelitian ini juga menetapkan bahwa peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan secara signifikan mempengaruhi kompetensi pedagogik guru. Oleh karena itu, disarankan kepala sekolah harus lebih aktif dan kreatif berkolaborasi dengan guru dan pemangku kepentingan pendidikan untuk melakukan perbaikan  kompetensi pedadogik guru.
Analisis Berpikir Kritis Mahasiswa Mata Kuliah Kimia Dasar Materi Ikatan Kimia Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Mustapa Mustapa; Ermita Ermita; Miftahul Jannah; Ayu Fahimah Diniyah Wathi
Oxygenius: Journal Of Chemistry Education Vol 5 No 2 (2023): Oxygenius : Journal Of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v5i2.608

Abstract

This study aims to analyze the chritical thinking skill of university students. The sample of this study was 16 (sixteen) people taken by purposive sampling method. The study was took in Basic Chemistry class and the topic was chemical bonding. The reasearch method was qualitative descriptive reasearch. The instruments developed were test instrument and interview. The test instrument consists of four dimension such as interpretation, analysis, evaluation, and inferension. The result of this study prove that the chritical thinking skill of university students were moderate and the average percentage was 66,0625 The value of each dimensions were 62,75% for interpretation, 55,25% for analysis, 68,75% for evaluation, and the last was 77,5% for inferension.
PENGEMBANGAN LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS TIKTOK PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM KIMIA DASAR 1 UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PROSES SAINS Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Mustapa Mustapa; Chaleb Paul Manaari; Tika Putri Agustina; Musma Rukmana; Ermita Ermita
JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS Vol 5 No 1 (2024): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v5i1.1975

Abstract

Tujuan penelitian yang sudah dilakukan adalah pembuatan dan pengembangan media pembelajaran berupa laboratorium virtual menggunakan aplikasi Tiktok. Virtual laboratorium yang sudah dibuat adalah laboratorium untuk mata kuliah praktikum kimia dasar 1. Media yang dikembangkan dibuat untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Selain itu juga ditujukan untuk meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa. Pada penelitiian ini menggunakan pendekatan penelitian model ADDIE. Adapun validasi dilakukan dengan validasi ahli materi dan ahli media. Masing-masing validator berjumlah 2 (dua) orang ahli. Nilai rata-rata uji validasi ahli materi adalah 93,6%, dan 88,1% untuk validasi media. Hal ini berarti bahwa media pembelajaran berupa virtual laboratorium tiktok sangat layak untuk digunakan sebagai sumber pembelajaran. Proses selanjutnya adalah melakukan uji kepraktisan dan keefektifan pada mahasiswa program studi pendidikan kimia semester 1 kelas A dan B. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen observasi, wawancara, dan angket. Selanjutnya, analisis data dilakukan dengan metode statistik deskriptif. Berdasarkan penelitian pengembangan yang sudah dilakukan, dismpulkan bahwa laboratorium virtual berbasis Tiktok sangat layak, praktis, dan efektif untuk digunakan pada pembelajaran kimia dasar 1 dengan persentase keefektifan sebesar 89,7%. Hal ini menunjukkan bahwa produk yang dibuat dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan berpikir kritis mahasiswa.
Co-Authors Adi, Nelfia Ahmad Sabandi Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Al-Kadri, Hanif Alkadri, Hanif Anisah Anisah Aulia Riski Ayu Fahimah Diniyah Wathi Bestari, Putri Chaleb Paul Manaari Darma , Khairina Desnasari, Amilia Dina Maisisri Elsi Triani Fadhilah , Naila Finandoyo, Rikki Fitri Cahyanti Cahyanti Fronika, Winda Hadiyanto Hadiyanto Hanif Al Kadri Ilna Firda Ines Chai Chairunnisa Irsyad , Irsyad irsyad irsyad Irsyad, Irsyad Jasrial Jasrial Jelita Navisa Kemala Safira, Meutya Liarni, Liarni Lisa Nilhuda Lusi Susanti Martini, Sonia Masarra Albaqiatussalihat MIFTAHUL JANNAH Miftahul Jannah Mudinillah, Adam Musma Rukmana Mustapa Mustapa Nelfia Adi Nelitawati Nelitawati Nellitawati Nellitawati Nindi Elissa Nur Hazizah Nurhaida Nasution Nasution Nurhizrah Gistituati Pungki Cindy Ashari Putri, Futari Meidia Resi Rahma Dini Rifma Rifma Rusdinal Rusdinal Ryan Pratama Sabandi , Ahmad Santoso, Yulianto Sri Rahmadani Sufyarma Marsidin Sujarwati Sujarwati Sulastri Sulastri Susanti , Lusi Susi Indra Fitri Syahril Syahril Syahril Syahril TATI NURHAYATI Tia Ayu Ningrum Tika Putri Agustina Tomy Octovieri Vovi Tridian Ulfah Witri Octary Nanda Yosi Sri Wahyuni Yulianto Santoso Yunistisa, Fadila