Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
6.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Bimbingan Konseling Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Lentera, Jurnal Studi Perempuan Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Bisma The Journal of Counseling Jurnal Kreativitas PKM ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) International Journal for Educational and Vocational Studies JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Peduli Masyarakat Jurnal Filsafat Indonesia IJORER : International Journal of Recent Educational Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sociometry: Journal of Social Science, Art and Humanity TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Najlatun Naqiyah
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Konseling Komprehensif Mengatasi Tindak Kekerasan Terhadap Anak Perempuan Najlatun Naqiyah,
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Vol 11, No 1 (2010)
Publisher : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konseling komprehensif adalah pertemuan tatap muka antara konselor dan klien untuk membantu mengatasi kekerasan seksual. Konseling komprehensif merupakan layanan bantuan bagi individu oleh konselor profesional untuk membantu individu memecahkan masalah kekerasan yang dihadapi oleh perempuan. Konseling komprehensif menggunakan  kerjasama antar pihak terkait antara konselor, orang tua korban, lembaga bantuan hukum, tokoh masyarakat, pengadilan, kepolisian  dan rumah sakit. Penelitian ini dilakukan di Pusat Pelayanan Terpadu (PPT)  Puan Amal Hayati Syaqo Al-Jailani Rangkang – Kraksaan Probolinggo pada tahun 2009-2010. Peneliti melakukan konseling individu dalam membantu korban yang mengalami tindak kekerasan seksual. Tujuan konseling komprehensif adalah membantu korban menemukan insight (pengertian) akan masalahnya dan membantu klien membuat keputusan. Temuan dari riset ini bahwa konseling komprehensif dengan metode kerjasama konselor, orang tua, dokter di rumah sakit, polisi, advokat serta pengadilan dapat meningkatkan kekuatan diri korban mengatasi kekerasan seksual. Metode penelitian ini dengan menggunakan metode study kasus dengan teknik eksplanatoris. Hasil generalisasi dari penelitian ini (1).Modus pelaku kejahatan seksual menggunakan ancaman pembunuhan dalam menekan anak-anak dan perempuan korban kekerasan sehingga anak-anak dan perempuan cenderung tertutup (2). Kejahatan seksual yang menimpa mengancam anak-anak perempuan yang lemah (3). Bantuan konseling komprehensif dapat mengatasi trauma bagi anak-anak dan perempuan, (4) Kerjasama antara konselor dan klien serta orang tua dengan pemegang kebijakan dapat menguatkan klien untuk membuat keputasan yang tepat bagi kelangsungan hidup lebih baik.
PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN KERJA SAMA DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA Donik Restyowati, ; Najlatun Naqiyah,
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Vol 11, No 2 (2010)
Publisher : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji penerapan teknik permainan kerja sama dalam bimbingan kelompok untukt meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Sukomoro Nganjuk.        Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian pre test  post test one group dasign dengan memberikan tretmen (teknik permainan kerja sama dalam bimbingan kelompok). Subjek penelitian dilakukan pada 8 orang siswa dari 35 siswa yang ada pada kelas X-3 SMA Negeri 1 Sukomoro Nganjuk tahun ajaran 2009/2010.      Analisis data yang digunakan adalah analisis non parametrik dengan uji Wilcoxon.  Hasil analisis uji jenjang bertanda wilcoxon menunjukkan bahwa nomor urut yang bertanda positif sejumlah 36 sedangkan yang bertanda negatif sejumlah 0, sehingga terdapat perbedaan skor antara pre-test dan post-test. Berdasarkan tabel nilai kritis untuk uji jenjang wilcoxon dengan taraf signifikan 5% dan N=8 diperoleh T.tabel = 4, oleh karena T.hitung lebih kecil dari T.tabel (0<1) berarti Ho ditolak dan Ha diterima, maka hipotesis yang diajukan “Bimbingan kelompok teknik permainan kerja sama dapat diterapkan untuk membantu meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Sukomoro” diterima.
Penerapan Konseling Kelompok Realita untuk Meningkatkan Disipin Belajar Siswa Elly Nur Syavanah, ; Najlatun Naqiyah,
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Vol 12, No 1 (2011)
Publisher : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan  disiplin belajar setelah diberi konseling kelompok realita. Dalam penerapan konseling kelompok realita ini menggunakan intervensi model WDEP yang terdiri dari 4 tahap yaitu : yaitu tahap eksplorasi kebutuhan (wants), tahap tindakan (doing), tahap evaluation, tahap perencanaan (planning). Penelitian ini termasuk jenis pre test-post test one group design. Alat pengumpul data yang digunakan adalah angket untuk mendapatkan data disiplin belajar siswa yang rendah, dokumentasi dan wawancara sebagai data pelengkap yang digunakan untuk mengetahui perubahan perilaku disiplin belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 siswa kelas XI IS 1 SMA Negeri 1 Manyar yang memiliki disiplin belajar kategori rendah.  Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik non parametik dengan menggunakan uji tanda (sign test). Hasil analisis uji tanda (sign test) menunjukkan bahwa peningkatan skor disiplin belajar siswa setelah diberikan perlakuan konseling kelompok realita dengan menggunakan intervensi model WDEP signifikan, karena ñ = 0,031 memiliki harga yang lebih kecil dari á = 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Sehigga dapat disimpulkan bahwa penerapan konseling kelompok realita dapat meningkatkan disiplin belajar siswa.
PENGGUNAAN KONSELING KELOMPOK REALITA UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH Nofa Mauluda, ; Najlatun Naqiyah,
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Vol 12, No 2 (2011)
Publisher : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya tanggung jawab siswa dalam mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dikarenakan adanya masalah pribadi dan salah pemahaman tentang pemberian Pekerjaan rumah oleh siswa. Mereka menganggap bahwa Pekerjaan rumah itu tidak penting, sehingga mereka mengerjakan dengan mencontek teman sekelasnya dan  lebih suka mengerjakan di sekolah setiap hari sebelum pelajaran dimulai. Tujuan dari penelitian ini adalah ingin menguji penggunaan konseling kelompok realita untuk meningkatkan rasa tanggung jawab siswa dalam mengerjakan pekerjaan rumah di kelas VIII B SMP Negeri 1 Kedungadem. Dalam pelaksanaannya, mereka sangat antusias untuk mengikuti perlakuan dan mereka merasa bahwa kegiatan konseling kelompok realita dengan intervensi WDEP ini sangat menguntungkan.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian one group pre-test and post test. Subyek penelitian ini adalah 6 siswa kelas VIII-B yang memiliki tanggungjawab dalam mengerjakan PR yang rendah. Dalam mengumpulkan data metode yang digunakan adalah metode angket. Dengan  menggunakan teknik statistik non parametrik untuk digunakan sebagai menganalisis data. Hasil yang diperoleh adalah nilai ñ = 0.016 dan  lebih kecil dari nilai signifikan á = 0,05. Hasil dari nilai ini menunjukkan adanya peningkatan skor tanggung jawab siswa dalam mengerjakan pekerjaan rumah antara sebelum dan sesudah perlakuan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode ini dapat diterapkan untuk meningkatkan tanggung jawab siswa dalam mengerjakan rumah di SMP Negeri 1 Kedungadem.
EFEKTIFITAS MODEL MEMBANGUN HUBUNGAN UNTUK MENGATASI KEKERASAN TERHADAP PEREMPUAN Satiningsih, ; Najlatun Naqiyah, ; Meita Santi B,
Lentera, Jurnal Studi Perempuan Vol 3, No 2 (2007)
Publisher : Lentera, Jurnal Studi Perempuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGARUH KEMAMPUAN MENGATASI KESULITAN BELAJAR (COPING SELF-EFFICACY) TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA Naqiyah, Najlatun; Satiningsih, Satiningsih
Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Vol 1, No 1 (2010): Jurnal Psikologi Teori dan Terapan
Publisher : Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabay

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini adalah hasil penelitian pada 130 mahasiswa semester tiga, fakultas Ilmu Pendidikan di Universitas Negeri Surabaya. Coping self-efficacy sebagai variabel bebas, dan indeks prestasi akademik dan kemampuan skolastik sebagai variabel terikat. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh signifikan coping self-efficacy dengan prestasi akademik mahasiswa di FIP UNESA dengan nilai standardized beta = 0,203 pada taraf signifikansi 0,000 yang berarti bahwa coping self efficacy (X) mempengaruhi  prestasi akademik mahasiswa (Y1). Temuan kedua, menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan coping self-efficacy terhadap kemampuan skolastik mahasiswa dengan nilai standardized beta = 0,188 pada taraf signifikansi 0,000 yang berarti coping self-efficacy (X) mempengaruhi kemampuan skolastik mahasiswa (Y2).
PENERAPAN STRATEGI COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENGURANGI PERSEPSI NEGATIF SISWA PADA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS VII-I SMPN 3 GRESIK MAHENDA ARBIANTO, SAMUEL; NAQIYAH, NAJLATUN
Jurnal BK UNESA Vol 10, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh persepsi negatif siswa pada guru BK, khususnya layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah. Hal ini terjadi karena layanan informasi yang diberikan oleh guru BK kurang optimal sehingga mempengaruhi persepsi siswa menjadi negatif. Persepsi negatif siswa dapat menimbulkan hambatan bagi pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah. Timbulnya persepsi negatif dalam diri siswa karena tindakan yang dilakukan oleh bimbingan dan konseling merupakan tindakan disipliner seperti memarahi siswa, memberikan hukuman pada siswa yang melanggar, bahkan sampai memberikan surat rekomedasi siswa untuk keluar dari sekolah merupakan label dari bimbingan dan konseling di sekolah. Siswa menjadi takut dan bahkan menolak untuk diberikan layanan. Siswa tidak dapat terbuka dan tidak dengan sukarela datang untuk menceritakan masalahnya pada guru bimbingan dan konseling. Berdasarkan masalah tersebut tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas strategi cognitive restructuring untuk mengurangi persepsi negatif siswa pada layanan bimbingan dan konseling. Rancangan penelitian yang akan digunakan adalah one group pre-test post-test design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-I SMPN 3 Gresik yang terdiri dari 5 orang siswa. Penelitian ini menggunakan analisis statistik non-parametrik menggunakan metode uji wilcoxon. Adapun hasil analisis dari uji wilcoxon, diketahui nilai Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0,043. Karena nilai 0,043 lebih kecil dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi cognitive restructuring dapat mengurangi persepsi negatif siswa pada layanan bimbingan dan konseling kelas VII-I SMP Negeri 3 Gresik. Kata Kunci : Cognitive restructuring, Persepsi negatif, Layanan bimbingan dan konseling.
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN PERILAKU ASERTIF DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS IX SMP NEGERI 34 SURABAYA WAHYUNI TRESNAWATI, IKA; NAQIYAH, NAJLATUN
Jurnal BK UNESA Vol 11, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dan perilaku asertif dengan prokrastinasi akademik peserta didik kelas IX SMP Negeri 34 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan korelasi multiple product moment. Hasil dari analisis data dari korelasi product moment antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik menunjukkan koefisien korelasi sebesar -0,698 dan taraf sigifikansi sebesar 0,000, perilaku asertif dengan prokrastinasi akademik sebesar -0,442 dan dan taraf sigifikansi sebesar 0,000 serta kontrol diri dengan perilaku asertif sebesar 0,719 dan taraf sigifikansi sebesar 0,000. Hasil analisis data dari korelasi multiple product moment secara bersama-sama antara ketiga variabel menunjukkan hasil koefisien korelasi sebesar 0,703 dan taraf sigifikansi sebesar 0,000 yang menunjukkan bahwa kontrol diri dan perilaku asertif secara bersama sama berhubungan dengan variabel prokrastinasi akademik dengan hubungan yang kuat. Koefisien determinasi sebesar 0,495 memiliki arti bahwa variabel kontrol diri dan variabel perilaku asertif secara bersamasama memberikan pengaruh sebesar 49,5% terhadap prokrastinasi akademik, sedangkan untuk sisanya yaitu 50,5% dapat dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diukur dalam penelitian ini. Kata Kunci: Kontrol Diri, Perilaku Asertif, Prokrastinasi Akademik
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 20 SURABAYA ZAHIDAH, INAS; NAQIYAH, NAJLATUN
Jurnal BK UNESA Vol 11, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dan motivasi berprestasi dengan kecemasan akademik peserta kelas VIII SMP Negeri 20 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Subjek yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu 190 peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 20 Surabaya. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala efikasi diri, skala motivasi berprestasi dan skala kecemasan akademik. Analisis yang digunakan yaitu korelasi product moment dan korelasi berganda dengan bantuan program SPSS Statistics 24 For Windows . Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan 1) Semakin tinggi efikasi diri dan motivasi berprestasi peserta didik maka semakin rendah kecemasan akademiknya. 2) Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,553 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05) dengan sumbangan efektif variabel efikasi diri dan motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap kecemasan akademik peserta didik sebesar 30% sedangkan 70% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci : Efikasi, Motivasi, Kecemasan, Peserta didik.
CITRA DIRI REMAJA PUTRI DITINJAU DARI KECEMASAN PENGGUNAAN INSTAGRAM OKTAVIDYA SARI, NINA; NAQIYAH, NAJLATUN
Jurnal BK UNESA Vol 11, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Citra diri remaja putri adalah pembentukan diri yang meliputi perasaan dan pandangan diri sendiri. Pada masa remaja, gambaran tubuh serta penampilan dapat mempengaruhi penerimaan dirinya. Kasus citra diri remaja putri yang cemas dalam penggunaan Instagram ditemui di SMA Negeri 1 Kebomas. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini untuk mencari tahu secara mendalam tentang bentuk citra diri remaja putri ditinjau dari kecemasan penggunaan instagram, serta peran guru bimbingan dan konseling dalam pembentukan diri remaja putri. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan rancangan metode studi kasus. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah lima remaja putri di SMA Negeri 1 Kebomas. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan triangulasi. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah lima bentuk citra diri dari lima remaja putri yang menggunakan instagram yaitu mulai dari mengedit foto/video, mencari informasi, berbagi konten, meniru gaya/fashion orang sampai pada mengekspresikan perasaan individu. Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasinya adalah memberikan layanan konseling individu serta mengadakan sosialisasi. Kata Kunci: citra diri, instagram, remaja putri.
Co-Authors , SUMARLIK Ach. Sudrajad Nurismawan Ach. Sudrajad Nurismawan Ach. Sudrajad Nurismawan Achmad Jailani Sholeh Ainur Rifqi Ainur Rifqi Rifqi Aldy Rahmat Rosyadi ANDIANI, YENNI Angela Cynthia Maharani Ari Khusumadewi ARIFATUZZAHRO, DINA Asna AYU PRAMESWARI, DIAH Bambang Dibyo Wiyono Budi Purwoko Budiyanto Budiyanto Denok Setiawati Denok Setiawati Denok Setiawati Warsongko Devi Ratnasari DHITA INSANI MULYA, MEIRINDA Diajeng Retno Kinanti Putri Dian Mutammima Donik Restyowati Dwi Anggraeni DWI PUTRI, ASTRID Eko Darminto Elly Nur Syavanah Endang Pudjiastuti Sartinah Evi Winingsih Evi Winingsih FAHMI RIDHLO SUHARTONO, MUHAMMAD Findivia Egga Fahruni Findivia Egga Fahruni Findivia Egga Fahruni Firman Ashadi Habibullah, Nur Hadi Warsito Hadi Warsito Hari Utami Dewi Ima Widyanah Itsna Muflihah M. Turhan Yani Mafufah Hastin MAHENDA ARBIANTO, SAMUEL Masfufah, Siti Maulidina Azza Nabila Meita Santi B Mohammad Syahidul Haq Mohammad Syahidul Haq Mokhamad Imron Muchammad Syuhada' Muhammad Farid Ilhamuddin Muhammad Farid Ilhamuddin Farid Muhammad Farid Ilhamudin Mutimmatul Faidah Nabila Hamzati Neni Mariana NISWATIN, KHOIRUN Nofa Mauluda Nur Aini Dwi Setyowati Nurul Zalfa Putri Winandari Oktasari, Maria OKTAVIDYA SARI, NINA PRASTUTI, ADWIDYA Puja Rahayu Prasetyo RAHMAH, MUFIDAH Retno Hariastuti Tri Hariastuti Retno Tri Hariastuti Retno Tri Hastuti Rida Hartika Sari Safitri, Ovilia Risma Salsabila, Nabila Salma Satiningsih Satiningsih Satiningsih Satiningsih Satiningsih Setiawan, Aditya Chandra Shelly Andari Siti Masfufah SJAFIATUL MARDLIYAH Surya Adhi Nugraha syavira Agustina Widyanti Vinda Maya Setianingrum Vinda Wahyu Agustina, Wahyu WAHYUNI TRESNAWATI, IKA Windasari Windasari Wiryo Nuryono Yunita Rani YUSUF SAPUTRA, MALIK ZAHIDAH, INAS