Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.087
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Tadris Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Penelitian Inovatif Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar JS (Jurnal Sekolah)
Wahid Ibnu Zaman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengembangan Multimedia Berbasis Adobe Animate untuk Meningkatkan Pemahaman pada Materi Volume Bangun Ruang Siswa Kelas V Dwi Wulandari, Kriska Apriliya; Primasatya, Nurita; Zaman, Wahid Ibnu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (677.856 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan multimedia interaktif dengan aplikasi Adobe Animate cc2015. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan produk media pembelajaran multimedia interaktif pada pembelajaran Matematika materi Volume Bangun Ruang untuk siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan soal tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan valid dan layak digunakan. Hal ini didasarkan pada hasil uji validasi : (1) ahli media yang menyatakan media sangat valid dengan skor 98%; (2) ahli materi Matematika yang menyatakan sangat valid dengan skor 96%; dan (3) guru kelas yang menyatakan sangat praktis dengan skor 98%. Adapun pada tahap uji coba terbatas diperoleh nilai rata-rata 83 (sangat baik), sedangkan uji coba luas diperoleh nilai rata-rata 91 (sangat baik) sehingga penggunaan multimedia interaktif lebih dari nilai 75 yang artinya sudah memenuhi KKM maka media multimedia interaktif dinyatakan efektif.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book pada Materi Keberagaman Budaya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Yatul Hulub, Kunthi Ulwi; Zaman, Wahid Ibnu; Permana, Erwin Putera
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.684 KB)

Abstract

Berdasarkan hasil obeservasi awal pada siswa kelas IV SDN Mrican 1 Kota Kediri masih kurang maksimalnya pembelajaran karena masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran karena guru hanya memberikan media berupa buku paket. Peneliti mencoba berinovasi mengembangkan media Pop Up Book untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan media Pop Up Book. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research And Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif dengan subjek penelitian 13 siswa kelas IV SDN Mrican 1 Kota Kediri. Hasil dari penelitian dan pengembangan media pembelajaran Pop Up Book adalah sebagai berikut: 1) Dalam penelitian ini mendapatkan hasil kevalidan media sebesar 86%, dan kevalidan materi mendapatkan hasil sebesar 84%. 2) Dalam penelitian ini mendapatkan hasil keefektifan pada uji coba terbatas sebesar 85% dari hasil evaluasi pretest dan posttest siswa. 3) Dalam penelitian ini mendapatkan hasil sebesar 92% melalui angket respon guru. Dengan demikian pengembangan media Pop Up Book pada materi Keberagaman Budaya untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar dinyatakan sangat valid, efektif, dan praktis untuk digunakan.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book pada Materi Keberagaman Budaya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kunthi Ulwi Yatul Hulub; Wahid Ibnu Zaman; Erwin Putera Permana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2938

Abstract

Berdasarkan hasil obeservasi awal pada siswa kelas IV SDN Mrican 1 Kota Kediri masih kurang maksimalnya pembelajaran karena masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran karena guru hanya memberikan media berupa buku paket. Peneliti mencoba berinovasi mengembangkan media Pop Up Book untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan media Pop Up Book. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research And Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif dengan subjek penelitian 13 siswa kelas IV SDN Mrican 1 Kota Kediri. Hasil dari penelitian dan pengembangan media pembelajaran Pop Up Book adalah sebagai berikut: 1) Dalam penelitian ini mendapatkan hasil kevalidan media sebesar 86%, dan kevalidan materi mendapatkan hasil sebesar 84%. 2) Dalam penelitian ini mendapatkan hasil keefektifan pada uji coba terbatas sebesar 85% dari hasil evaluasi pretest dan posttest siswa. 3) Dalam penelitian ini mendapatkan hasil sebesar 92% melalui angket respon guru. Dengan demikian pengembangan media Pop Up Book pada materi Keberagaman Budaya untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar dinyatakan sangat valid, efektif, dan praktis untuk digunakan.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Abdul Aziz Khunaifi Agus Muji Santoso Alfi Laila Alsa Safa'a Milata Sabila abdi Arim Septiawan Astri Rino Oktivasari Bea Hana Siswati Budhi Utami Damariswara, Rian Dayinta Dhety Den Ayu Putri Pandan Sari Destya Rahmadani Dhian Dwi Nur Wenda Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Dhian Dwi Nurwenda Dila Elpin Setiani Dita Ayu Lestari Dwi Wulandari, Kriska Apriliya Elsa Shofira Prawasti Elysabet Herawati Ericka Darmawan Erwin Putera Permana Erwin Putera Permana Fajar Riyani Febrinita, Filda Fenny Anindya Frans Aditia Wiguna Frans Aditia Wiguna Heru Budiono Ida Rahmawati Imron, Ilmawati Fahmi Ita Kurnia Khoiriyah - Kukuh Andri Aka Kunthi Ulwi Yatul Hulub Muhamad Basori Nanda Saputra Nennys Fernanda Dewantari Novalia Nidya Permata Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Nurita Primasatya Nurita Primasatya Nurma Fitri Handayani Poppy Rahmatika Primandiri Putri, Kharisma Eka Rian Damariswara Rizhal Hendi Ristanto Saidah, Karimatus Silvia Novita Sari Slamet Hariyadi Sujarwoko Sujarwoko Sulistiono Susi Damayanti Sutrisno Sahari, Sutrisno TUTUT INDAH SULISTIYOWATI Wahyu Dwi Puspitasari Wahyudi Wiji Arianti Yatul Hulub, Kunthi Ulwi Zahara Violina Afya Zidni Ilmatun Nafi’ah Zunaidah, Farida Nurlaila