cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Miftach Fakhr
Contact Email
fakhri@unm.ac.id
Phone
+62+6282192119493
Journal Mail Official
ptk.pps@unm.ac.id
Editorial Address
https://ojs.unm.ac.id/UJTV/about/contact
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
UNM Journal of Technology and Vocational
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 25800418     EISSN : 25800434     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Focus and Scope UJTV invites original articles and not simultaneously submitted to another journal or conference. The journal explores about vocational in learning and efforts to address employability within the curriculum, together with coverage of innovative themes and initiatives within vocational education and training. Managing the transition from school/college to work Education-Business partnerships and collaboration Edupreneurship Curriculum Links between education and industry The graduate labour market Work experience and placements The recruitment, induction and development of school leavers and graduates Young person employability and career development Teaching and learning practice in vocational school Vocational education in electronics Vocational education in automotive Vocational behaviour
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 68 Documents
 3   4   5   6   7 
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Sri Wulandari; Muh Nasir Malik; Anas Arfandi; Muhammad Agung; Abdul Muis Mappalotteng
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving lebih baik dibandingkan dengan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penerapan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 1 Soppeng. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan yaitu Nonequivalent control grup design dengan jumlah sampel 60 siswa. Pengambilan data melalui tes kemampuan berpikir kreatif dan angket. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian adalah Kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving lebih baik dibandingkan dengan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penerapan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 1 Soppeng. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving dan penerapan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 1 Soppeng
Efektivitas Model Blended Problem Based Learning terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Anwar Wahid; Muhammad Yahya; Anas Arfandi
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui model blended problem based learning berbasis LMS Moodle yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, (2) mengetahui perbedaan motivasi belajar mahasiswa yang mengikuti pembelajaran model blended problem based learning berbasis LMS Moodle dengan mahasiswa yang mengikuti model blended learning.  Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental. Populasi pada penelitian ini mahasiswa semester 2 angkatan 2021 yang mempelajari mata kuliah pengantar akuntansi pada jurusan akuntansi dengan jumlah 140 orang. Sampel penelitian ini adalah kelas A sebanyak 34 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas D sebanyak 33 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Implementasi model blended problem based learning berbasis LMS Moodle efektif terhadap motivasi belajar mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Negeri Islam Alauddin (2) Hasil análisis inferential dengan uji paired simple t test menunjukkan nilai t-hitung lebih besar dibandingkan t-tabel dengan nilai sig lebih kecil daripada 0.05 yang berarti bahwa implementasi dari model blended problem based learning berbasis LMS Moodle secara efektif meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, dan (3) Hasil análisis inferential dengan uji independent simple t test menunjukkan nilai t-hitung lebih besar dibandingkan t-tabel dengan nilai sig lebih kecil daripada 0.05 yang berarti bahwa motivasi belajar mahasiswa kelas eksperimen memiliki perbedaan secara signifikan dengan motivasi belajar mahasiswa kelas kontrol. 
Pengembangan IoT dengan Alat Penghemat Listrik untuk Mengontrol Penggunaan Daya Listrik St. Awaliah Maghfirah; Faisal Syafar; Darlan Sidik
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adanya kebijakan “dirumah aja” dari pemerintah diterapkan guna mencegah dan menanggulangi Covid-19 di Indonesia, sehingga hal tersebut mempengaruhi naiknya tagihan listrik masyarakat akibat perubahan pola hidup yang lebih banyak menghabiskan waktu di rumah. Dengan adanya sistem IoT yang dilengkapi alat penghemat listrik dapat mengontrol penggunaan daya listrik dan akan sangat membantu masyarakat khususnya dalam kondisi pandemi seperti yang terjadi saat ini. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan waterfall. Ada 5 tahap yang dilalui dalam pengembangan ini, yaitu analisis, desain, pengembangan, uji coba, dan keselamatan. Uji validasi ahli dilakukan oleh 2 orang dosen untuk mengetahui kehandalan dari produk yang telah dibuat dan mendapatkan interpretasi sangat handal. Uji coba lapangan dalam penelitian ini dilakukan di beberapa rumah  masyarakat yang dipasangkan alat IoT dengan alat penghemat listrik di kota Makassar dengan jumlah responden 5 orang. Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui kualitas produk dari aspek usability dan diperoleh nilai rata-rata skor SUS (System Usability Scale) adalah 80. IoT dengan alat penghemat listrik pada penelitian ini dapat meberi kenyamanan penggunanya dalam mengontrol penggunaan lampu dan kipas angin dalam satu genggaman, serta dapat mengontrol daya listrik di rumah agar lebih hemat, dalam hal ini barang-barang elektronik yang memiliki beban induktif karena dengan adanya kapasitor sebagai beban kapasitif yang bersifat menghalangi terjadinya perubahan nilai tegangan listrik.
Pengembangan SIstem Informasi Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 2 Makassar Ashabul Kahfi Rajab; Syamsurijal Syamsurijal; Satria Gunawan Zain
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bimbingan dan Konseling (BK) sebagai bagian dari sekolah yang berperan penting dalam menangani permasalahan ataupun pelanggaran yang dilakukan oleh siswa sehingga dibutuhkan suatu tempat penyimpanan data yang efektif. Permasalahan yang ditemukan terkait pengolahan data BK di SMKN 2 Makassar adalah proses yang masih dilakukan secara manual, sehingga dapat berpotensi kehilangan data akibat tercecer dan juga kesulitan dalam mencari data kasus siswa. Dengan adanya sistem informasi bimbingan konseling berbasis web dapat membantu guru dalam memproses, mengolah dan menyimpan data kasus siswa, serta akses yang mudah bagi pihak yang membutuhkan data dan informasi kasus siswa, seperti orang tua siswa. Pengembangan sistem ini menggunakan model Prototype dengan 4 tahapan utama, yaitu: (1) analisis kebutuhan, (2) perancangan dan pembuatan prototype, (3) Evaluasi prototype, dan (4) Produk akhir. Uji validasi ahli dilakukan oleh 2 orang dosen untuk mengetahui kevalidan dari aspek software/program dan diperoleh rerata sebesar 4,9 dengan memenuhi kriteria valid. Pengujian selanjutnya yaitu pada aspek praktis dan efektif yang dilakukan dengan melibatkan 30 responden dan diperoleh rerata aspek praktis yaitu 96% dan rerata aspek efektif yaitu 95% sehingga terkategori sangan praktis dan efektif.
Efektivitas Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Nugrah Wulandari AL; Riana T Mangesa; Anas Arfandi; Supriadi Supriadi; Abdul Muis Mappalotteng
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (a) untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar setelah penerapan model Project Based Learning pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 2 Gowa, (b) untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman konsep setelah penerapan Model Project Based Learning pada Mata Pelajaran Pemrograman dasar SMKN 2 Gowa, (c) untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa dalam penerapan model Project Based Learning lebih efektif dibandingkan dengan motivasi belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran konvensional Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 2 Gowa , (d) untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep siswa dalam penerapan model Project Based Learninglebih efektif dibandingkan dengan kemampuan pemahaman konsep siswa dalam penerapan model pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 2 Gowa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Grup Desing dalam bentuk Pretest-Posttest Design dengan jumlah sampel 68 siswa. Pengambilan data melalui angket dan tes kemampuan pemahaman konsep. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian adalah (a) Terdapat peningkatan motivasi belajar siswa setelah penerapan model Project Based Learningpada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 2 Gowa. (b) Terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep siswa setelah penerapan model Project Based Learning pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 2 Gowa. (c) motivasi belajar siswa dalam penerapan model Project Based Learning lebih efektif dibandingkan dengan motivasi belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran konvensional pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 2 Gowa, (d) kemampuan pemahaman konsep siswa dalam penerapan model Project Based Learning lebih efektif dibandingkan dengan kemampuan pemahaman konsep siswa dalam penerapan model pembelajaran konvensional pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 2 Gowa. Berdasarkan hal tersebut dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaranProject Based Learning efektif dan dapat meningkatkan motivasi dan kemampuan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Pemrograman Dasar SMKN 2 Gowa.
Pengaruh Media Presentasi Interaktif dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Peserta Didik SMA Kristen Gamaliel Makassar. Yonathan - Sapan; M. Sidin Ali; Muhammad Arsyad
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen murni menggunakan desain faktorial 2×2 yang bertujuan untuk: 1) mendeskrisipkan perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara peserta didik yang diberikan media presentasi interaktif dengan media konvensional, 2) menganalisis perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara peserta didik yang diberikan media presentasi interaktif dan media konvensional, bagi peserta didik yang memiliki motivasi belajar tinggi, 3) menganalisis perbedaan hasil belajar fisika peserta didik yang diberikan media presentasi interaktif dan media konvensional, bagi peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah, 4) menganalisis pengaruh interaksi antara media presentasi interaktif dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar fisika peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIPA SMA Kristen Gamaliel Makassar dengan pengumpulan data dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu; 1) tahap persiapan yang meliputi observasi awal pada sampel penelitian dan penyusunan perangkat dan instrumen penelitian termasuk validasi isi dan empiris, 2) tahap pelaksanaan berupa pemberian angket motivasi pada peserta didik, penerapan media presentasi interaktif pada kelas eksperimen dan penerapan media konvensional pada kelas kontrol, 3) tahap akhir dengan pemberian tes akhir hasil belajar yang kemudian dilakukan analisis untuk uji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan analisis varians dua arah yang menunjukkan bahwa (1) secara keseluruhan, terdapat perbedaan hasil belajar fisika peserta didik yang diberikan media presentasi interaktif dengan media konvensional, (2) untuk peserta didik yang memiliki motivasi belajar fisika tinggi, terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar fisika antara peserta didik yang diberikan media presentasi interaktif dengan media konvensional, (3) untuk peserta didik yang memiliki motivasi belajar fisika rendah, terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar fisika antara peserta didik yang diberikan media presentasi interaktif dengan media konvensional, (4) tidak terdapat interaksi antara media pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar fisika peserta didik.
Pengembangan Sistem Informasi Administrasi Sekolah Menggunakan Model Human Computer Interaction (HCI) di SMKN 2 Makassar Nur Alfiah Anggun; Hasanah Nur; Hendra Jaya
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem informasi administrasi sekolah menggunakan model human computer interaction (HCI), sistem informasi yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efisien. Data dikumpulkan menggunakan observasi, dokumentasi, dan kuesioner. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau dikenal dengan Research and Development (R & D). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan pengukuran validitas setiap item pernyataan memiliki nilai r hitung lebih besar dari 0,361, pengukuran realibilitas instrumen pengukuran penerapan model human computer interaction dalam sistem informasi administrasi sekolah dapat diterima dan memiliki nilai Cronbach’s Alpha 0,937. Pengukuran aspek software/program rerata untuk keseluruhan indikator yaitu 97% berada dalam kategori sangat valid, Pengukuran aspek tampilan rerata untuk keseluruhan indikator yaitu 99% berada dalam kategori sangat valid. Pengukuran Usability dari Human Computer Interaction (HCI) memenuhi 5 kriteria Jacob Nielson, yaitu kriteria learnability 66,66% responden menjawab sangat mudah dipelajari, Kriteria memorability 63,66% responden menjawab sangat mudah diingat, kriteria efficiency: 93.33% responden menjawab efisien, kriteria error 73,33% responden menjawab baik dalam penanganan kesalahan, kriteria satisfaction: 86,66% responden menjawab puas. Hasil analisis kepraktisan sistem informasi administrasi sekolah memperoleh rerata 4,52 Dan persentase 90,5 bahwa sistem informasi administrasi sekolah telah memenuhi syarat kepraktisan sistem informasi Hasil evaluasi keefektifan sistem informasi administrasi sekolah menunjukkan bahwa rerata keseluruhan indikator yaitu 4,56 dan memperoleh persentase 91,28% menunjukkan bahwa sistem informasi administrasi sekolah memenuhi kefektifan sistem informasi. 
Analisis Kompetensi Profesional Guru di SMK Negeri Kabupaten Tana Toraja Edwar Luden; Hamsu Abdul Gani; Purnamawati Purnamawati
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja, (2) tingkat pengelolaan pembelajaran guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja, (3) tingkat pengembangan profesi guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja, (4) pengaruh pengelolaan pembelajaran terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja, (5) pengaruh pengembangan profesi terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja dan (6) pengaruh pengelolaan pembelajaran, pengembangan profesi secara bersama-sama terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian survei. Subjek penelitian ini adalah guru di SMKN Tana Toraja dengan jumlah 98 guru. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja mencapai 95,05%. Tingkat pengelolaan pembelajaran guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja mencapai 94,95%. Tingkat pengelolaan pembelajaran guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja mencapai 94,95%. Terdapat pengaruh pengelolaan pembelajaran terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja sebesar 68,5%. Terdapat pengaruh pengembangan profesi terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja sebesar 64,1%. Terdapat pengaruh pengelolaan pembelajaran, pengembangan profesi secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru di SMKN Kabupaten Tana Toraja. Adapun besaran pengaruh yang diberikan sebesar 77,2%. Rekomendasi yang dapat diberikan kepada guru pada SMKN di Tana Toraja agar dapat terus meningkatkan kompetensi profesional khususnya dalam pemanfaatan media pembelajaran, serta dapat terus memperbaharui ilmu pengetahuan dan keterampilan sesuai perkembangan teknologi.
Pembelajaran Berbasis Online Sebagai Upaya Study From Home Melalui Penggunaan System and Application Open Knowledge Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar Ainul Hidayah; Abdul Muis Mappalotteng; Hendra Jaya
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh proses pembelajaran, kompetensi dosen, dan aktivitas mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran. Populasi didalam penelitian ini yaitu mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar angkatan 2019 dan 2020 dengan jumlah sampel 83 orang. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis inferensial yaitu normalitas, linearitas, multikolinieritas, dan autokorelasi serta pengujian hipotesis regresi linear berganda. Pengambilan data dilakukan dengan mengadakan observasi, kuesioner dan dokumentasi. Dari hasil pengujian hipotesis dengan analisis regresi bahwa hipotesis pertama didalam penelitian ini yang menduga bahwa proses pembelajaran, berpengaruh secara signifikan terhadap efektivitas pembelajaran terbukti kebenarannya. Kemudian hipotesis yang kedua dan ketiga didalam penelitian ini yang menduga bahwa kompetensi dosen dan aktivitas mahasiswa berpengaruh terhadap efektivitas pembelajaran terbukti kebenarannya.
Analisis Human Computer Interaction (HCI) pada Sistem Informasi Akademik Universitas Negeri Makassar untuk Pengukuran User Experience By Tri Agung Nusantara; Husain Syam; Yunus Tjandi
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat: (1) Perceived ease of use (2) Facilitating Conditions, (3) Perceived Usefulness pada Sistem Informasi Akademik (SIA) Universitas Negeri Makassar. Metode penelitian menggunakan metode penelitian campuran. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Angkatan 2019 di Universitas Negeri Makassar. Sampel penelitian ini berjumlah 387 orang mahasiswa yang tersebar di 9 fakultas dimana teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Data yang diperoleh dari hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) perceived ease of use sistem informasi akademik Universitas Negeri Makassar sudah mencakup kategori baik, (2) Facilitating Conditions mencakup pada kategori Baik, (3) Perceived Usefulness mencakup pada kategori Baik. Sehingga secara keseluruhan Sistem Informasi Akademik UNM sudah baik, namun membutuhkan beberapa pelatihan kepada user untuk penggunaan fitur – fitur yang ada di Sistem informasi Akademik UNM.

Page 5 of 7 | Total Record : 68

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023) Vol 7, No 3: Oktober (2023) (Article in Press) Vol 7, No 2: Juni (2023) Vol 6, No 3 (2022) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 3 (2021)