Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
6.129
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies al-Afkar, Journal For Islamic Studies JURNAL SERAMBI ILMU Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman PeTeKa Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Isema : Islamic Educational Management JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Nurlaeli, Acep
Managemen Pendidikan Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA KELAS VIII DI MTs AL-FURQON KABUPATEN KARAWANG Sifa Faujiah; Akil Akil; Acep Nurlaeli
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.15960

Abstract

Morals are one measure of a person's high and low degrees, so in describing one of the first steps in educating true morals is to instill Islamic religious education into children as early as possible. This study discusses the application of the teacher's learning strategy on the moral principles in the moral formation of class VIII students at MTs Al-Furqon, Karawang Regency. The purpose of this research is to find out the teacher's strategies for moral belief, student morals, supporting and inhibiting factors in the formation of morals. To get answers and solutions to the problems above, the authors conducted qualitative research. After analyzing the data obtained, the results show an increase in the morals of class VIII students at MTs Al-Furqon, Karawang Regency. Through the application of direct, inquiry and cooperative learning strategies. The process of implementing the learning strategy is generally carried out through three stages, namely the initial stage, teaching and assessment. The conclusion in this study is that the various processes of applying the teacher's learning strategies for the moral principles in the moral formation of class VIII students at MTs Al-Furqon, Karawang Regency, must still be applied. The formation of morals, is enhanced by various kinds of creativity that can support the moral development process. The maximum effort made by the teacher of aqidah morals in the formation of the morals of class VIII students at MTs Al-Furqon, Karawang Regency, requires innovation so that it further explores the potential of existing educational resources for sustainable development. Support for all aspects of education, preferably in line with the formation program carried out by the teacher of morals, especially in exemplary, habituation and supervision in the family, community and school environment
PENERAPAN GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL DALAM RANGKA MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DI SDN KERTAMULYA 3 Siti Aisyah; Akil Akil; Acep Nurlaeli
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.16391

Abstract

Tujuan dari jurnal ini adalah memperbaiki gaya kepemimpinan dalam mengajar Guru yang dapat meningkatkan efektifitas pengajaran kepada siswa dan kepala sekolah yang mengembangkan fasilitas dan menginstruksikan guru dalam pembelajaran. Kepemimpinan situasional siswa mempengaruhi peran guru sebagai pemimpin pembelajaran. Obeservasi dilaksanakan pada bulan Mei di SDN Kertamulya III. Dengan di adakannya observasi ini agar mengetahui peningkatan dalam gaya mengajar guru dalam pengelolaan kelas dan lebih efektivitas dalam pengajaran
PERAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK USIA DINI Siti Masriah; Acep Nurlaeli; Akil Akil
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.16824

Abstract

This journal discusses the role of the family in shaping religious values in young children. Religious values play a crucial role in shaping a child's personality and morals. As the primary unit of socialization, the family has a significant responsibility in introducing and reinforcing religious values to children. This journal elaborates on the factors influencing the role of the family in shaping religious values in young children, as well as strategies that families can employ to achieve this goal. The research is based on a literature review and empirical studies conducted within the context of modern families. The results indicate that positive family interactions, integrated religious education in everyday life, and consistent parental role models in religious practices are key factors in shaping religious values in young children. The journal also discusses the importance of a holistic approach to religious instruction and collaborative efforts among families, religious institutions, and educational institutions to ensure the success of the process of forming religious values in young children.
Strategi Program Peminatan Karier Peserta Didik Di SMK Mitra Industri MM2100 Kabupaten Bekasi Muhammad Hanif Ramadhan; Acep Nurlaeli; Abdul Kosim
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3591

Abstract

Peserta didik akan menentukan pilihan kariernya sendiri setelah selesai menempuh pendidikan menengah, khususnya bagi lulusan Sekolah Menengah Kejuruan yang memang dipersiapkan untuk bekerja di industri. Oleh karena itu program peminatan karier diperlukan bagi peserta didik guna memberikan arahan serta mengakomodir pilihan karier tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan strategi program peminatan karier peserta didik melalui peran dan tugas wakasek kurikulum dalam mengelola rencana-rencana strategi mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan metode observasi, wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian mengungkap bahwa program peminatan karier yang diterapkan di SMK Mitra Industri MM21OO sudah berjalan dengan optimal. Hal ini dibuktikan dengan hasil wawancara bersama alumni yang kini telah berkarier di berbagai industri.
Efektifvitas Eksistensi Madrasah Dinniyyah Dan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Kepribadian Santri Acep Nurlaeli; Khalid Ramdhani; Jaenal Abidin
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 10, No 1 (2023): January 2023
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v10i1.3365

Abstract

Madrasah Diniyah Takmiliyah merupakan lembaga Pendidikan Agama Islam non formal yang diselenggarakan di setiap daerah sebagai pengganti, penambah, dan atau pelengkap pendidikan agama Islam di lembaga pendidikan formal. Meski secara factual eksitensinya belum banyak menyita perhatian masyarakat secara luas dan masih dipandang sebelah mata. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris tentang efektivitas Madrasah Diniyah Takmiliyyah terhadap kepribadian   santri di majelis taklim Darul Huffaz Jayamakmur Batujaya Karawang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1. Efektivitas Eksistensi Madrasah diniyah terhadap terhadap kepribadian   santri 2. Efektivitas kompetensi kepribadian guru terhadap santri. 3. Efektivitas Eksistensi Madrasah diniyah  dan kompetensi kepribadian guru terhadap kepribadian santri. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh dilapangan menunjukan bahwa: 1. Eksistensi Madrasah Dinyyah berefektivitas terhadap kepribadian santri dengan koefisien deteminasi 14,82%. 2. Kompetensi kepribadian guru berefektivitas terhadap santri dengan koefisien determinasi 34,69%. 3. Eksistensi Madrasah Dinyyah dan Kompetensi kepribadian guru berefektivitas terhadap santri dengan koefisien determinasi 35,16%. Hasil ini memberikan pengertian bahwa keterkaitan kedua variable berefektivitas positif dan signifikan terhadap kepribadian santri.
Penerapan Metode One Day One Ayat dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an Surat An-Naba’ dan An-Nazi’at pada Santri Kelas 4 di Rumah Tahfidz Daarul Hijrah Laila Nur Safitri; Akil Akil; Acep Nurlaeli
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 4 (Oktober 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i4.2718

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya ketidaksesuaian guru pembimbing tahfidz dalam menggunakan metode atau cara mengajar dengan cara sistem setoran, yang dimana santri sudah melanjutkan ke ayat berikutnya padahal mereka belum terlalu hafal ayat sebelumnya, sehingga menyebabkan adanya santri yang masih tersendat-sendat dalam setoran hafalan, terlewat bacaan ayatnya ketika setoran dan masih tidak sesuai menggunakan tajwid maupun makharijul hurufnya dalam setoran hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. Penerapan Metode One Day One Ayat dalam meningkatkan motivasi menghafal Al-Quran Surah An-Naba dan An-Nazi’at, 2. Meningkatnya motivasi menghafal Al-Qur’an surat An-Naba’ dan An-Nazi’at, dan 3. Bagaimanakah faktor pendukung dan penghambat pada penerapan metode one day one ayat dalam meningkatkan motivasi menghafal surat An-Naba’ dan surat An-Nazi’at. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan pendekatan kualitatif. Adapun subyek penelitiannya yaitu guru pembimbing tahfidz, guru pengurus, santri dan wali santri. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, tahap-tahap yang digunakan yaitu dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dan pembahasan menunjukan bahwa penerapan metode ODOA diterapkan bagi santri yang sudah lancar hafalannya, jika sudah lancar maka guru pembimbing akan menargetkan hafalan baru satu ayat dengan mendikte per penggalan ayat selanjutnya untuk dihafal. Kemudian, guru pembimbing menggunakan kata kunci di setiap ayatnya dan ketukan pada tajwid yang digunakan untuk mengantisipasi dari lupa hafalan serta ketidaktepatan dalam menggunakan tajwid pada setiap ayat.
PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VII MTS AL-FURQON KARAWANG Siti Hikmawati; Akil Akil; Acep Nurlaeli
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.17011

Abstract

Hasil belajar siswa terkait erat dengan metode pengajaran guru karena metode merupakan komponen penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, tidak ada kegiatan belajar yang dilakukan tanpa metode pengajaran. Untuk meningkatkan dan memperbaiki proses pembelajaran, guru harus menerapkan paradigma baru dalam pembelajaan. Pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII, guru telah menggunakan metode diskusi. Dengan metode ini, siswa tidak hanya mendengarkan dan menyelesaikan tugas, tetapi mereka juga diajarkan untuk berpikir aktif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk; (1) mengetahui bagaimana penerapan metode diskusi pada mata pelajaran akidah akhlak siswa kelas VII MTs Al-Furqon Karawang, (2) mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII MTs Al-Furqon Karawang, dan (3) mengetahui bagaimana pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar pada mata pelajaran akidah akhlak siswa kelas VII MTs Al-Furqon Karawang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitaif dengan jenis korelasional. Proses pengumpulan data dengan teknis penyebaran angket secara langsung kepada responden sebanyak 46 siswa/i, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh diperiksa menggunakan SPSS versi 20.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini terbukti dengan hasil persentase angket siswa sebesar 86% yaitu berada dalam kategori sangat baik. Untuk hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak terdapat dalam kategori sedang. Hal ini terbukti dengan persentase sebesar 61% atau sebanyak 28 siswa dengan kategori sedang yang berada pada interval nilai 70 ≤ x < 88. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar, karena dari hasil uji hipotesis memiliki pengaruh yang positifdan signifikan dengan nilai korelasi sebesar 0,647 menunjukkan adanya hubungan korelasi kuat antara Metode Diskusi dengan hasil belajar siswa. Nilai  Uji T menunjukkan nilai t-hitung sebesar 3,880 > t tabel 0,215 dengan sig. (0,000) < a (0,05). 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII DI SMP AL-RAHMAH JAKARTA Siti Azizah Novita Diyanti; Akil Akil; Acep Nurlaeli
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.17006

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of students in PAI subjects. The solution is to apply the Problem Based Learning model. The purpose of this study was to determine the implementation and effectiveness of the PBL model to improve the learning outcomes of class VII PAI students at SMP Al Rahmah Jakarta. The research method used in this study is the Quasi Experiment method. The sample in this study were 32 students consisting of 16 students in the experimental class (VII B) and 16 students in the control class (VII A). In the learning process, the results of this study revealed an increase in student learning outcomes using the PBL learning model. Evidenced by the average value of the experimental class of 85.94 and the average control class of 78.44. In addition, through the N-Gain Independent Sample T-Test it was found that  >  2.825 > 2.321) and Sig. (2-tailed) 0.027 <0.05, so that Ha is accepted and Ho is rejected. This shows that there is a significant effectiveness between the experimental class that uses PBL and the control class that does not use it.
INKLUSIVITAS SEKOLAH MELALUI PENERAPAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS MULTIBUDAYA DAN KULTURAL (DI SMA BUDI MULIA TELUKJAMBE TIMUR KARAWANG) Sidik Maulana Bahtiar; Acep Nurlaeli; Abdul Kosim
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.628-646

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah rasa kekhawatiran kepada setiap peserta didik yang berasal dari latar belakang yang berbeda bahkan peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus sering kali harus menghadapi kesusahan dalam memperoleh pendidikan yang setara dan inklusif, bukan hanya itu karena adanya ketidak pahaman dan kurangnya toleransi akan perbedaan budaya pun membuat kekhawatiran tersendiri bagi siswa, dan orang tua. Menyadari akan pentinya pendidikan inklusif sebagai pondasi karakter yang toleran akan perbedaan maka penerapan Manajemen Pendidikan Islam berbasis multibudaya dan kultural sangat dibutuhkan oleh setiap lembaga pendidikan dikarenakan hal tersebut merupakan pondasi yang kokoh dalam membangun lingkungan pembelajaran yang inklusif dan dapat menghormati serta menghargai keberagaman yang berguna untuk sekarang dan masa yang akan datang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilaksanakan secara triangulasi dimana peneliti melakukan observasi turun kelapangan, lalu melakukan wawancara dengan beberapa narasumber sebagai validasi terkait fakta yang ada dan dokumentasi sebagai bukti penunjang. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, pengumpulan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Inklusivitas Sekolah melalui penerapan Manajemen Pendidikan islam berbasis Multibudaya dan kultural di SMA Budi Mulia Telukjambe Karawang melalui tiga tahap yaitu perencanaan, pengimplementasian dan pengkontrolan secara garis besar semuanya sudah cukup baik meskipun masih ditemukan sikap kurang toleransi kepada sesama teman yang berasal dari budaya yang berbeda, oleh karena itu pentinngya penerapan pendidikan islam yang inklusif pada setiap sekolah agar dapat melahirkan generasi yang memiliki karakter inklusif, toleran dan dapat menghargai segala perbedaan serta siap menghadapi tantangan zaman.
PERAN KOMUNIKASI ORGANISASI TERHADAP EFEKTIVITAS DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GLOBALISASI Lidya Khofifah Turohmah; Acep Nurlaeli; Abdul Kosim
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.699-707

Abstract

Komunikasi organisasi adalah proses pengiriman dan penerimaan pesan antar individu dalam suatu organisasi, baik secara formal maupun informal.Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan secara efektivitas dalam peran komunikasi organisasi terhadap lembaga pendidikan Islam di era globalisasi. Penelitian ini mengacu komunikasi organisasi para guru dan stakeholder. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni berupa alat dan bahan, seperti berbagai buku dan jurnal. Teknik analisis data yang digunakan adalah berupa kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah menghasilkan bahwa peran komunikasi organisasi cukup dibutuhkan dalam melakukan organisasi dan efektivitas dalam lembaga pendidikan Islam di era globalisasi. Problema yang dihadapi lembaga pendidikan Islam menghadapi era globalisasi adalah manajemen madrasah yang kurang optimal. Sedangkan untuk komunikasi yang efektif bisa ditampilkan sejak fasilitas optimal serta lembaga madrasah, mutu serta kelebihan dari lulusan begitu juga kepercayaan dari stakeholder. Oleh karena itu, keterampilan komunikasi organisasi untuk para personil lembaga pendidikan Islam akan sering meningkatkan supaya semacam ini pasti guna maupun pemberian keahlian serta efektivitas komunikasi saat menciptakan perolehan peran pendidikan di lembaga pendidikan Islam.
Co-Authors Abdul Jalil Abdul Kosim Aep Tata Suryana Akil Akil Alya Rihhadatul Aisy Amirudin Amirudin Amirudin Amirudin Amirudin Anitasari Anitasari Aqil Aqil Astri Amelia Purniasih Astuti Darmiyanti Ayu Suci Atik Bariah, Oyoh Daenuri Daenuri Dede Linda Lindawati Deni Hardianto Doddy Ali Gunawan Eriansyah Kamal Eriansyah Kamal Fuji Fauziah Fuji Fauziah H. E Tajuddin Noor Hanhan Hadian Hery Saparudin Ika Nurjanah Ine Rahayu Purnamaningsih Jaenal Abidin Kasja Eki Waluyo Laila Nur Safitri Lidya Khofifah Turohmah Maghfirotul Ghina Masykur H Mansyur Monica Ekza Pramudya Muhammad Hanif Ramadhan Muhammad Tawab Muslem Daud Nur Fitria Reza Oding Supriadi, Oding Ramdhani, Khalid Sayan Suryana Sidik Maulana Bahtiar Sifa Faujiah Silvi Samsiah Siti Aisyah Siti Azizah Novita Diyanti Siti Hikmawati Siti Istiqomah Siti Masriah Sofyan Iskandar Sopia Sopia Suryana Saputra Suryana Saputra Tatang Ibrahim Yunus Russamsi