Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.02
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Dinamika Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Economic Education Analysis Journal Journal of Economic Education AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Dinamika Journal : Pengabdian Masyarakat Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Business and Accounting Education Journal Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia
Nina Oktarina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP KONSEP DASAR PENGANTAR ILMU EKONOMI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE Oktarina, Nina
Dinamika Pendidikan Vol 3, No 1 (2008): Juni 2008
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar pengantar ilmu ekonomi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar pengantar ilmu ekonomi meningkat. Peningkatan ini dapat dilihat dari prestasi belajar mahasiswa. Ketuntasan belajar mahasiswa sebelum penerapan metode Think-Pair-Share  0%, setelah penerapan metode Think-Pair-Share adalah 76,67%. Kata kunci: Pengantar Ilmu Ekonomi, Metode Pembelajaran Tipe Think-Pair-Share  
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN IPS EKONOMI PADA SISWA SD BERDASARKAN KONSEP SISWA Rodjikin, -; Oktarina, Nina
Dinamika Pendidikan Vol 1, No 1 (2006): Juni 2006
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinamika pendidikan pada saat ini ditandai dengan adanya suatu revolusi dan transformasi pemikiran mengenai hakikat pembelajaran. Paradigma baru dalam proses pembelajaran memandang siswa sebagai pusat (center) dalam proses  pembelajaran sedangkan guru hanya berperan sebagai mediator dan fasilitator. Berkaitan dengan hal tersebut di Indonesia diberlakukan Kurikulum Berbasis kompetensi dari pendidikan dasar sampai menengah. Hal ini menuntut guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran siswa. Seperti halnya dalam pembelajaran pendidikan IPS Ekonomi pada siswa SD, guru harus dapat mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran konvensional harus dirubah menjadi pembelajaran kontekstual. Salah satu pengembangan pembelajaran yang dapat dipakai adalah pembelajaran berdasarkan konsep siswa. Melalui Konsep siswa, siswa akan dapat mengkaitkan antara konsep yang ada dengan realitas yang ada dalam masyarakat sesuai dengan pokok bahasan yang sedang dipelajari, sehingga akan dapat meningkatkan kinerja dari guru, kinerja dari siswa dan dapat menciptakan iklim sosial dalam proses pembelajaran. Kata kunci: Pembelajaran Pendidikan IPS Ekonomi, Konsep Siswa
KEEFEKTIFAN THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA MENGENAI KONSEP DASAR HUBUNGAN MASYARAKAT Oktarina, Nina
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 1 (2010): Juni 2010
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Intention of research this is to improve quality of study of public relations, to increase the spirit of learning student, to uplift skill teacher in developing model and study media and to increase the achievement learn student. This research is research of class action which is consisted of three cycle. Result of research show achievement learn natural student of improvement in each its cycle. learn student of before applying of method Think-Pair-Share 0%, after applying of method Think-Pair-Share, learn from student after conducted by a final test is 76,67%. Enthusiasm, livelines and student cooperation in course of study of 1-4 result is good ( 3,39). Perception result hit skill teacher in study management by using method Think-Pair-Share with 1-4 showing good result with rate from cycle 1, cycle 2, and cycle 3 is 3,38. The score represent rate from entire/all aspect perceived at three
Peranan Pendidikan Global dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Oktarina, Nina
Dinamika Pendidikan Vol 2, No 3 (2007)
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan global memegang peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Sumber daya manusia yang berkualitas diharapkan mampu bersaing di tengah era globalisasi. Era globalisasi membawa tantangan-tantangan baru yang harus dijawab oleh pendidikan. Perubahan global meminta perubahan di dalam pengelolaan hidup dan masyarakat termasuk dalam bidang pendidikan. Perubahan di dalam visi dan strategi pendidikan dalam rangka mempersiapkan manusia-manusia Indonesia untuk dapat memberikan jawaban terhadap tantangan global dan peluang global sudah menjadi suatu keharusan. Konsep pendidikan global menekankan pada cara berfikir inklusif , bila tak sekedar ingin memperluas informasi tentang keterkaitan global. Dengan pendidikan global diharapkan kualitas sumber daya manusia akan lebih meningkat. Pendidikan tidak lagi berpusat pada guru akan tetapi berpusat pada siswa. Sehingga output dari pendidikan akan dapat ditingkatkan mutunya dan mampu bersaing di tengah era globalisasi Kata Kunci: pendidikan global, kualitas sumber daya manusia
PROFESIONALISME KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH EFEKTIF Oktarina, Nina
Dinamika Pendidikan Vol 4, No 1 (2009): Juni 2009
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of technology and science have to be harmonious with good human resources quality. One ways to reach it is education. The head master as school manager have to professionalism to manage the school. The head master’s professionalism very important to build an effective school. Key words: The head master’s professionalism, an effective school.
PENGEMBANGAN EMOTIONAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMK UNTUK MEMPERSIAPKAN PESERTA DIDIK DALAM MENGHADAPI TANTANGAN KERJA DI ERA GLOBALISASI Oktarina, Nina
Dinamika Pendidikan Vol 1, No 2 (2006): December 2006
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya manusianya. Kualitas sumber daya manusia tergantung pada kualitas pendidikan. Peran pendidikan sangat penting untuk menciptakan masyarakat yang cerdas, terbuka dan demokratis. Tujuan dari Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta memiliki rasa tanggungjawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Dalam rangka membantu peserta didik guna mengikuti perkembangan iptek dan menjawab tantangan di masa depan, Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) telah dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan Nasional sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pelaksanaan KBK menuntut guru untuk lebih inovatif dalam proses pembelajaran siswa, pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru akan tetapi berpusat pada siswa. Seperti halnya dalam pembelajaran ekonomi di SMK siswa tidak lagi menjadi pihak yang pasif menerima materi tetapi aktif dalam PBM. Sehingga siswa tidak hanya paham terhadap materi pelajaran akan tetapi juga dapat menghubungkannya dengan kondisi  yang ada di masyarakat. Untuk itu  pengembangan Emotional Intelligence (EI) dalam pembelajaran ekonomi di SMK dapat dijadikan sebagai suatu alternatif dalam proses pembelajaran untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi tantangan kerja di masa depan. Pengembangan Emotional Intelligence diperlukan supaya siswa memiliki kecakapan hidup (life skill). Kata kunci : emotional intelligence, peserta didik, life skill
PEMBELAJARAN BERBASIS IT APLIKASI PROGRAM MS.ACCES UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA PADA POKOK BAHASAN INVENTARISASI Oktarina, Nina; Kuswantoro, Agung
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 28, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v28i2.5637

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of IT-based learning application program Ms. Access in improving students’ understanding on the subject of an inventory of supplies management courses. Competence standards is considered successful if the student has the following indicators (a) at least 75% of students scored at the end of seventy (b) the activity and attention of students during the learning process increases. As for the professor, is considered successful when the learning management capabilities increase. This research is a class act. The research was carried out in vocational education administration office with a time of study for 6 months. The number of students is one of a number of study groups 54 people. The results demonstrate the application of IT-based learning program Ms Acces very effective in increasing student understanding of the subject inventory. It also increases the activity and attention of students during the learning process and learning ability of lecturers in the subject of inventory management. Advice related to the results of this study are: (1) At the time of implementing IT-based learning application program on the subject of Ms Access inventory of facilities and infrastructure should support such as the Internet network must already exist and are connected properly, (2) In order to optimize the learning process, lecturer at the beginning of lectures should give examples of using the program in advance to students with a coherent phase.
STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MIND MAPPING BERBASIS MINDJET MIND MANAGER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA PADA KONSEP DASAR MANAJEMEN PERKANTORAN Oktarina, Nina; Kuswantoro, Agung
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 30, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v30i1.5666

Abstract

The purposed of this research are: 1) how the implementation of the strategy of character education through learning-based mind mapping with Mindjet Mind Manager, 2) the extent of implementation of the strategy of character education through learning-based mind mapping with Mindjet mind manager in improving students’ understanding of the concept of office management, 3)What values are embedded in the learning based mind mapping with mindjet mind manager. This research is classroom action research. The results showed that: 1) Implementation of character education through learning-based mind mapping with Mindjet mind manager implemented with methods of theory and practice in the learning process, so that students in a creative character, respect other people’s work, honest, confident and brave their ideas and ideas can be formed, 2) learning-based mind mapping with Mindjet mind manager is highly effective in improving students’ understanding of the basic concepts of management offices. It also increases the activity and attention of students during the learning process and the learning ability of lecturer in management,3)character values that are embedded in the learning process is self-reliance, hard work, creativity, honesty, respect other people’s work, critical. Advice related to the results of this study are: 1) At the time of implementing the learning-based mind mapping with Mindjet mind manager should facilities and infrastructure such as the Internet must be available and connected to the well, 2) For optimum learning more, at the beginning of the lecture lecturer should provide examples of using the program prior to the student with coherent phase.
KEEFEKTIFAN THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA MENGENAI KONSEP DASAR HUBUNGAN MASYARAKAT Oktarina, Nina
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 1 (2010): June 2010
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/dp.v5i1.4933

Abstract

Intention of research this is to improve quality of study of public relations, to increase the spirit of learning student, to uplift skill teacher in developing model and study media and to increase the achievement learn student. This research is research of class action which is consisted of three cycle. Result of research show achievement learn natural student of improvement in each its cycle. learn student of before applying of method Think-Pair-Share 0%, after applying of method Think-Pair-Share, learn from student after conducted by a final test is 76,67%. Enthusiasm, livelines and student cooperation in course of study of 1-4 result is good ( 3,39). Perception result hit skill teacher in study management by using method Think-Pair-Share with 1-4 showing good result with rate from cycle 1, cycle 2, and cycle 3 is 3,38. The score represent rate from entire/all aspect perceived at three
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN IPS EKONOMI PADA SISWA SD BERDASARKAN KONSEP SISWA Rodjikin, -; Oktarina, Nina
Dinamika Pendidikan Vol 1, No 1 (2006): June 2006
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/dp.v1i1.471

Abstract

Dinamika pendidikan pada saat ini ditandai dengan adanya suatu revolusi dan transformasi pemikiran mengenai hakikat pembelajaran. Paradigma baru dalam proses pembelajaran memandang siswa sebagai pusat (center) dalam proses  pembelajaran sedangkan guru hanya berperan sebagai mediator dan fasilitator. Berkaitan dengan hal tersebut di Indonesia diberlakukan Kurikulum Berbasis kompetensi dari pendidikan dasar sampai menengah. Hal ini menuntut guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran siswa. Seperti halnya dalam pembelajaran pendidikan IPS Ekonomi pada siswa SD, guru harus dapat mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran konvensional harus dirubah menjadi pembelajaran kontekstual. Salah satu pengembangan pembelajaran yang dapat dipakai adalah pembelajaran berdasarkan konsep siswa. Melalui Konsep siswa, siswa akan dapat mengkaitkan antara konsep yang ada dengan realitas yang ada dalam masyarakat sesuai dengan pokok bahasan yang sedang dipelajari, sehingga akan dapat meningkatkan kinerja dari guru, kinerja dari siswa dan dapat menciptakan iklim sosial dalam proses pembelajaran. Kata kunci: Pembelajaran Pendidikan IPS Ekonomi, Konsep Siswa
Co-Authors - FACHRURROZIE - Kardoyo - Rodjikin Ade Rustiana Adjib Hamzah, Adjib Adros, Faridul Agung Kuswantoro Agung Kuswantoro Agung Kuswantoro Ahmad Saeroji Alighiri, Dante amanah amanah Amanda Dewi Puspita Amelia, Putri Fara Anggih Eko Prasetiyo, Anggih Eko Anis Luthfia Ifada, Anis Luthfia Anis Susanti Aprilia Findayani Atmaja, Bagas Surya Basyirun Chotimah, Minchoiril Dhiaulhaq, Ariq Dian Fithra Permana Djoko Widodo Edy Suryanto Edy Suryanto Fahrur Rozi Fandanu, Fian Guzman, Kurniawan Candra Hanifah, Rizka Gia Nur Hasanah Zumrotun, Hasanah Hengky Pramusinto Heri yanto Indah Tri Lestari, Indah Tri Indri Giriyanti, Indri Iqbal, Naufal Fairuz Irsyad, Muhammad Nail Karina Ajeng Softi, Karina Ajeng Kristin Wahyuni, Kristin Kurniasari, Riyanti Ratna Ayu Kusharyanti Ira Tri, Kusharyanti Ira Marimin Marimin Martiana, Antin Miftahul Jannah, Arifa Murwatiningsih Murwatiningsih Murwatiningsih Murwatiningsih, Murwatiningsih Naim, Noor Jannatun Niken Subekti Pambudi, Novian Pangesti, Ayu Widi Pebriani, Dian Purasani, Hanna Netti Puspitasari, Melinda Rizqi Amalia Dwi Asih Rodjikin, - Rusdarti - Saniaturrohmah Saniaturrohmah Sehabuddin, Ahmad Setyowati, Fitri Andriani Setyowati, Fitri Andriani Shinta Hedy Cahyanningrum Sholikah, Mar’atus Silfia Pendri Nuryanti, Silfia Pendri Siti Fatimah Sonika Maulana Tri Hartati, Tri Tusyanah Tusyanah Uswatun Hasanah Wahyuni, Eka Nur Warmih, Warmih Warmih, Warmih Wati, Rizqi Mustika Widiyanto Widiyanto Widyarningsih, Esti Yundari, Yundari