Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.467
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Tumbuh Kembang Sriwijaya University Learning and Education International Conference DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Seminar Nasional Pendidikan IPA Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Bio-Lectura JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Inovasi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Proceeding Biology Education Conference Jurnal Pengabdian Mandiri Experimental Student Experiences Jurnal Adijaya Multidisiplin Jurnal Pengabdian West Science Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru
Rahmi Susanti
Universitas Sriwijaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Kelas XI SMA Unggul Negeri 4 Palembang Pada Pembelajaran Materi Sistem Ekskresi Haifa Nurul Fatiyah; Rahmi Susanti; Lucia Maria Santoso
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.922 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Search, Solve, Create and Share terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas XI SMA Unggul Negeri 4 Palembang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian yaitu PreEksperimental dengan design penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data tes kemampuan berpikir tingkat tinggi dilakukan di kelas XI MIPA 4 dengan jumah peserta didik sebanyak 32 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tes untuk kemampuan berpikir tingkat tinggi, observasi aktivitas dan angket respon peserta didik terhadap model pembelajaran SSCS. Hasil analisis menunjukkan peningkatan tes kemampuan berpikir tingkat tinggi diperoleh nilai rata-rata tes awal sebesar 41,66 dan tes akhir sebesar 82,47, sehingga diperoleh n-gain sebesar 0,70 dengan kategori sedang. Data hasil penelitian dianalisis dengan Uji Shapiro-Wilk dan dilanjutkan dengan uji-t menggunakan Paired Sample t-test dengan nilai Sig. (2-tailed) > 0,05. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai 0,000 > 0,005 maka Ho ditolak. Hasil lembar observasi aktivitas peserta didik menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran SSCS sebesar 74,01% dengan kategori aktif. Pemberian angket respon peserta didik untuk keterampilan guru mengajar menunjukkan hasil sebesar 65,63% dengan kategori sangat baik dan 34,38% dengan kategori baik sedangkan respon peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran Search, Solve, Create and Share yang termasuk dalam kategori sangat baik sebesar 59,38% dan dengan kategori baik sebesar 40,63%.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share berpengaruh signifikan terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik kelas XI SMA Unggul Negeri 4 Palembang pada Materi Pembelajaran Sistem Ekskresi.
Pengaruh Pemberian Tepung Cangkang Telur Ayam (Gallus gallus domesticus) terhadap Pertumbuhan Tanaman Caisim (Brassica juncea L.) dan Sumbangannya pada Pembelajaran Biologi SMA Nurjanah Nurjanah; Rahmi Susanti; Khoiron Nazip
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (596.972 KB)

Abstract

Penelitian mengenai pengaruh pemberian tepung cangkang telur ayam (Gallus Gallus domesticus) terhadap pertumbuhan caisim (Brassica juncea L.) telah dilakukan. Penelitian menggunakan metode eksperimen Rancangan Acak Lengkap yang terdiri dari enam perlakuan dan empat ulangan. Perlakuan terdiri atas 5% (P1), 10% (P2), 15% (P3), 20% (P4), 25% (P5) dan 0% (P0) sebagai kontrol. Data dianalisis dengan ANAVA dan uji BJND. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian tepung cangkang telur ayam berpengaruh terhadap pertumbuhan caisim. Perbedaan konsentrasi berpengaruh nyata pada semua parameter pertumbuhan yaitu berat basah, berat kering, berat basah akar, berat kering akar, jumlah daun dan luas daun. Konsentrasi tepung cangkang telur ayam 10% adalah perlakuan yang dianjurkan untuk meningkatkan pertumbuhan caisim. Informasi hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif contoh kontekstual pada pembelajaran Biologi Kelas XII Semester 1 pada Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal dan eksternal dengan proses pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup berdasarkan hasil percobaan dan Kompetensi Dasar 4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman, dan melaporkan secara tertulis dengan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar.
Pengaruh Pupuk Organik Cair Daun Petai Cina (Leucaena leucocephala (Lam.) De Wit.) terhadap Pertumbuhan Tanaman Caisim (Brassica juncea L.) dan Sumbangannya pada Pembelajaran Biologi SMA Asri Septiana; Rahmi Susanti; Khoiron Nazip
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.057 KB)

Abstract

Penelitian mengenai pengaruh pupuk organik cair daun petai cina (Leucaena leucocephala (Lam.) De Wit.) terhadap pertumbuhan tanaman caisim (Brassica juncea L.) telah dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen Rancangan Acak Lengkap yang terdiri dari lima perlakuan dan lima ulangan. Perlakuan terdiri atas 10% (P1), 20% (P2), 30% (P3) 40% (P4) dan 0% (P0) sebagai kontrol. Data dianalisis dengan ANAVA dan uji BJND. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian pupuk organik cair daun petai cina berpengaruh nyata dalam meningkatkan pertumbuhan caisim. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan P1 dengan konsentrasi 10% pupuk organik cair daun petai cina berpengaruh nyata dalam meningkatkan jumlah daun tanaman caisim. Pada perlakuan P1 dengan konsentrasi 10% juga memberikan pengaruh sangat nyata dalam meningkatkan berat basah taruk dan akar serta meningkatkan berat kering taruk dan akar. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa konsentrasi pupuk organik cair daun petai cina 10% adalah perlakuan yang dianjurkan untuk meningkatkan pertumbuhan tanaman caisim. Informasi hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif contoh kontekstual pada pembelajaran biologi Kelas XII Semester I pada Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal dan eksternal dengan proses pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup berdasarkan hasil percobaan pada pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Atas kelas XII dan Kompetensi Dasar 4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman dan melaporkan secara tertulis dengan penggunaan tatacara penulisan ilmiah yang benar. Hasil penelitian ini akan disumbangkan dalam bentuk perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, dan LKPD).
Pengaruh Naungan terhadap Pertumbuhan Sawi Pakchoy (Brassica rapa L.) pada Sistem Budidaya Hidroponik dan Sumbangannya pada Pembelajaran Biologi SMA Nurul Khodriyah; Rahmi Susanti; Didi Jaya Santri
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.194 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh naungan terhadap pertumbuhan sawi pakchoy (Brassica rapa L.) pada Sistem Budidaya Hidroponik dan Sumbangannya pada Pembelajaran Biologi SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL) terdiri dari lima perlakuan dan lima ulangan. Perlakuan naungan menggunakan paranet, dengan kondisi naungan 0%, 20%, 40%, 60% dan 80%, intensitas cahaya diukur dengan menggunakan lux meter. Parameter yang dihitung, yaitu: jumlah daun, indeks luas daun, berat basah tanaman, berat kering tanaman, berat basah akar, dan berat kering akar. Parameter dianalisis menggunakan analisis sidik ragam dan dilanjutkan dengan Uji Beda Nyata Duncan (BJND). Hasil penelitian memperlihatkan jika perlakuan naungan 60%: berpengaruh sangat nyata terhadap indeks luas daun, berat basah tanaman, dan berat basah akar. Perlakuan naungan 60% adalah perlakuan yang dianjurkan untuk meningkatkan pertumbuhan tanaman sawi pakchoy, karena memberikan hasil berbeda nyata dengan perlakuan lainnya. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai informasi pada Pembelajaran Biologi SMA kelas XII semester I pada kompetensi dasar 3.1 khususnya mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan dan Kompetensi Dasar 4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman, dan melaporkan secara tertulis dengan penggunaan tatacara penulisan ilmiah yang benar. Adapun hasil penelitian akan disumbangan dalam bentuk perangkat pembelajaran (RPP, dan LKPD).
KAJIAN PELAKSANAAN KEGIATAN IN HOUSE TRAINING DENGAN POLA LESSON STUDY DAN ACTION RESEARCH PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI Rahmi Susanti; Sardianto Markos Siahaan
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 11, No 1 (2014): Prosiding Seminar Nasional XI Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Objectives of research are to know increasing of professional, pedagogic, personality, and social competencies biology teacher by planning, implementing, and evaluating of learning process. Sample of research that involved in house training (IHT) is biology teacher and student at five Junior High Schools in Bangka Province. The research used Method of evaluation training program “Kirpatrick Model” that consists of four stages such as (1) Reaction, (2) Learning, (3) Behavior, and (4) Result. Findings of research are (1) teachers were satisfied toward IHT implementation; (2) IHT program could not enhance cognitive both teacher and student;  (3) there was no change regarding of teacher attitude change such as late in coming to teach and teacher did not do classroom action research and lesson study. The IHT had not enhanced professional teacher competencies especially promoting knowledge, doing research, writing academic manuscript, and developing of professional; and (4) There was no significant effect toward performance of participant IHT. The research concluded that IHT program was not success in increasing; teacher knowledge that related their subjects, teacher ability in research, teacher ability in writing, and teacher professional development. It means that IHT program can continue because participants were satisfied although the program should be revised at training model. Keywords: In House Training, Lesson Study, Classroom Action Research, Biology
Leaf trichomes identification in lamiaceae family plants and contribution to high school biology learning Yesi Tri Agustin; Ermayanti Ermayanti; Rahmi Susanti
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 7, No 1 (2022): April 2022
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v7i1.1310

Abstract

Many trichomes in plant organs have been studied previously, but research on leaf trichomes in several plants in the Lamiaceae tribe has never been studied before. The research has been conducted at the Laboratory of FKIP Palembang. This study using a descriptive method. The plants used in this study were from the Lamiaceae family, such as Ocimum sanctum, Penorema canescens, Salvia splendens, Lavandula angustifolia, Hyptis rhomboides, Anisomeles indica, and Clerodendrum japonicum. Observations using a binocular microscope at magnifications of 40, 100, and 400. This study was conducted by observing the type of trichome, the number of trichome cell arrangement, the shape of the trichome, and the size of the trichome. The results showed that in the Lamiaceae tribe there were glandular trichomes and non-glandular trichomes. The number of trichome cell arrangement consists of unicellular and multicellular trichomes. The longest average trichome size ranged from 89.5 microns and the shortest average ranged from 8.7 microns. The results are used as basic data in the anatomical structure of the trichomes of the Lamiaceae tribe and as learning enrichment material for KD 3.3 and KD 4.3 in the form of booklets.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Co-op Co-op terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Ekskresi Kelas XI Di SMA Negeri 1 Buay Madang Anggit Setiari; Rahmi Susanti; Suratmi Suratmi
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.948 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Coop Co-op pada materi sistem ekskresi terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Buay Madang. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengambilan data dilakukan di kelas XI IPA 1 dengan jumlah peserta didik sebanyak 29 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes yang menggunakan soal pilihan ganda. Nilai rata-rata nilai tes awal adalah 45, tes akhir 81, rata-rata kategori indeks n-gain sebesar 41,38% kategori sedang, dan hasil belajar dengan kategori sangat baik sebesar 72,41%. Analisis data uji hipotesis dengan menggunakan aplikasi SPSS diperoleh nilai thitung sebesar 13,55 sedangkan ttabel pada taraf signifkansi 5% dengan df 29 adalah 2,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa thitug>ttabel yaitu 13,55>2,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan yang didapat adalah terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model Co-op Co-op pada materi sistem ekskresi pada materi sistem ekskresi terhadap hasil belajar peserta didik kelas XISMA Negeri 1 Buay Madang. Kata kunci : Model Co-op Co-op, Hasil Belajar, Sistem Ekskresi
Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik terhadap Penguasaan Konsep Kingdom Animalia pada Peserta Didik SMA Srijaya Negara Palembang Rahmi Susanti; Rizki Putri Puspitahati; Effendi Nawawi
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.426 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai pengaruh penerapan pendekatan saintifik terhadap penguasaan konsep peserta didik SMA pada materi dunia hewan (Animalia). Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental design dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas X MIA 3 SMA Srijaya Negara Palembang tahun ajaran 2016/2017 (n=33). Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis. Analisis data menggunakan program Statistical Program for Social Science 22 (SPSS 22). Data hasil penelitian dianalisis dengan Kolmogorov-Smirnov Test dan dilanjutkan dengan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan penguasaan konsep secara signifikan, dengan nilai signifikansi p = 0,000 pada α = 0,025. Peningkatan penguasaan konsep termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai n-gain = 0,76. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik dapat meningkatkan penguasaan konsep peserta didik SMA kelas X pada topik dunia hewan.
Representasi 3D Jaringan Epidermis dan Stomata Daun Beberapa Jenis Tumbuhan Suku Apocynaceae serta Sumbangannya pada Pembelajaran Biologi SMA Subkhi Pangestu Mukti; Ermayanti Ermayanti; Rahmi Susanti
BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol 5 No 1 (2022): BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (626.025 KB) | DOI: 10.31539/bioedusains.v5i1.3732

Abstract

This study aims to produce a 3D image representation of leaf epidermis tissue in several Apocynaceae plants as enrichment material for high school biology material. The method used is a descriptive method by observing the leaf epidermis tissue in several Apocynaceae plants, namely: Adenium obesum, Catharanthus roseus, Cerbera manghas, Nerium oleander, Plumeria alba and Wrightia antidysenterica. The representation of 3D images is done using Paint-3D software and arranged in the form of a booklet. The results showed that the representation of the structure of the epidermis and stomata in the form of 3D images displayed varying characteristics. The results of the feasibility test show that the booklet has an average score of 93 and is included in the very valid category. In conclusion, the 3D image representation of the epidermal tissue with Paint-3D software can display the characteristics of the tissue structure more clearly and the booklets that are arranged are suitable for use as teaching materials. Keywords: Apocynaceae, Epidermis, 3D Representation, Stomata
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN INSPIRATIF MELALUI MEDIA CANVA DAN LIVEWORKSHEET UNTUK GURU DI KOTA PALEMBANG DAN PANGKAL PINANG Rahmi Susanti; Erna Retna Safitri; Sardianto MS; L.R. Retno Susanti; Hartono Hartono; Makmum Raharjo; Adeng Slamet; Santi Oktarina
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 4: April 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.11 KB)

Abstract

Era 4.0 Era 4.0 forces every teacher to constantly improve knowledge and skill competencies in the field of technology so that they can apply them to the learning process. Not yet optimal use of appropriate learning media, limited time to prepare it, difficult to find the right media is still an obstacle to the use of media in learning. One of the media that can be used in developing learning materials is the Canva application and Live Worksheet. This service is expected to be an alternative to solving these problems and increasing the competence of teachers so that they can provide the best learning services for students in the learning process. The purpose of this service is so that teachers can get to know the use of Canva-based media and online Liveworksheets and motivate teachers to diversify the applied learning media. In addition, teachers are also expected to be able to apply and apply it in learning. The method used in this activity is training held with lectures, questions and answers, online practice and mentoring classes. The results of the evaluation showed that after the overall training there was an increase in the average pre-test and post-test scores of 16.6 points from 59.3 to 75.8, which means that the training carried out improved participants' understanding very well. Through the implementation of this community service, teachers can get to know the use of Canva-based media and Liveworksheets, motivate teachers to improve their competencies and make teachers able to apply and implement online-based learning media using the Canva application and Liveworksheet.
Co-Authors - Ermayanti - Riyanto Adeng Slamet Agung Bimantara Ana Bella Philia Anggit Setiari Apriliana Dwi Putri Asri Septiana Dhea Eprillia Anzelina Diana Utami Didi Jaya Santri Dina Reski Yani Dodi Indawan Dr. Meilinda, M.Pd Dwiki Alinda Sari E. Ermayanti Effendi Effendi Effendi Nawawi Effendi Nawawi, Effendi Elvira Destiansari Endah Devy Eriani Erna Retna Safitri Fadhila Tamara Fitriyani Fitriyani Haifa Nurul Fatiyah Hapiyuddin, Hapiyuddin Hartono Hartono Hartono Hartono Ismet Ismet, Ismet Khatijah, Nyayu Khoiron Nazip, Khoiron Khoirunnisa Kodri Madang L.R. Retno Susanti LR. Retno Susanti Makmum Raharjo Maratul Aripah Maulina, Dina Meilinda Meilinda Meilinda Melinda Melinda Melly Ariska Miftahussa’adah Miftahussa’adah Nadia Qatrun Nada Novi Yanti Nurhasanah Nurhasanah Nurjanah Nurjanah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurul Khodriyah Puspitahati, Riski Putri Rafiska Rafiska Rianda Marta Derici Riswan Jaenudin Riyanto Riyanto Rizki Putri Puspitahati Roy, Novaria Safira Permata Dewi Santi Oktarina Sardianto Markos Sardianto Markos Siahaan SARDIANTO MS Siti Huzaifah, Siti Somakim, Somakim Subkhi Pangestu Mukti Sugimin, Diana Sari Sunyono - - Suratmi Suratmi Syarifuddin Uci Minasari Viyanti Viyanti Waspodo, Waspodo Yenny Anwar Yesi Tri Agustin Yeyen Apriyani, Yeyen