Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.872
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Elektrik Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Jambura Journal of Informatics Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat UNM Journal of Technology and Vocational Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika Home Ec Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Terapan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Information Technology Education Journal Jurnal PGSD UNIPOL Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar IJOLE
Abdul Muis Mappalotteng
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Sistem Rekomendasi Pemilihan Program Studi di Universitas Negeri Makassar Menggunakan Metode Decision Tree Abna Mufid Kadir; Muhammad Yahya; Abdul Muis Mappalotteng
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1245.041 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan untuk mengembangkan sebuah sistem rekomendasi pemilihan program studi di Universitas Negeri Makassar menggunakan metode decision tree. Jenis penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian pengembangan yaitu jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Prototyping. Jenis data yang diperoleh pada penelitian ini berupa data kualitatif dan data kuantitatif dengan menggunakan instrumen pengumpulan data yang berupa angket dan teknik analisis data yang digunakan merupakan teknik analisis statistik deskriptif. Pengujian sistem dilakukan dengan menggunakan metode pengujian standar ISO 9126 melalui lima karakteristik kualitas yaitu functionality, usability, reliability, efficiency dan portability. Hasil dari pengujian sistem dari segi faktor functionality dengan menggunakan metode black box testing didapatkan tanggapan dari dua validator ahli adalah sistem ini layak untuk diimplementasikan. Hasil pengujian dengan reliability dilakukan dengan tool WAPT 10.0 pada pengujian successful session, successful pages, successful hits, didapatkan presentase keberhasilan sebesar 99%. Hasil pengujian faktor usability didapatkan dari tanggapan 30 orang responden yang berinteraksi dengan sistem didapatkan persentase pencapaian 88% atau sangat layak. Pengujian faktor efficiency dilakukan dengan tool Yslow didapatkan rata-rata grade bernilai A sehingga sistem dinyatakan baik. Pengujian faktor portability dilakukan dengan menjalankan sistem pada lingkungan desktop dan mobile dan berhasil dijalankan. Kata Kunci : Program Studi, Web, Rekomendasi
Pengembangan Sistem Presensi Berbasis Android Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Program Pascasarjana UNM Abdul Muis Mappalotteng; Al Imran; Mahdaniar
Information Technology Education Journal Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2, Issue 2, Mei 2023
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (687.419 KB) | DOI: 10.59562/intec.v2i2.271

Abstract

Presensi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan program pascasarjana UNM dalam pelaksanaannya masih secara manual dengan menggunakan tanda tangan pada selebaran kertas absen untuk setiap mata kuliah. Sehingga dapat menimbulkan adanya permasalahan, seperti mahasiswa dapat memanipulasi kehadiran. Selain itu, dengan pelaksanaan presensi secara manual ini memerlukan waktu dan tentunya proses rekapitulasi presensi oleh dosen menjadi kurang efektif dan kurang akurat. Jadi penelitian ini merupakan penilitian yang bertujuan untuk mengembangkan sistem presensi mahasiswa berbasis Android dengan teknologi QR Code pada Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Program Pascasarjana UNM serta mengetahui hasil pengujian sistem berdasarkan standar kualitas ISO 25010. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Model pengembangan sistem yang digunakan adalah prototyping dan data dikumpulkan menggunakan penyebaran angket terhadap 30 responden. Hasil penelitian ini diperoleh sebuah sistem Pengembangan Sistem Presensi Mahasiswa Berbasis Android Pada Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Program Pascasarjana UNM dengan hasil pengujian terhadap 5 aspek ISO 25010 mendapatkan hasil dalam kategori sangat layak, yaitu pada aspek functionality, suitability, usability, portability, performance efficiency.
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri 5 Pangkep Sri Mentari Pattola; Hasanah Nur; Abdul Muis Mappalotteng; Zainuddin Zainuddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan analisis regresi linear berganda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMKN 5 Pangkep. Variabel dalam penelitian ini adalah pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK), motivasi kerja dan kinerja guru. Adapun data di peroleh dari angket dengan menyebarkan langsung dan memanfaatkan aplikasi google form, dilengkapi dengan wawancara dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini adalah guru di SMKN 5 Pangkep sebanyak 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) berada pada kategori tinggi sebesar 90% dan motivasi kerja guru berada pada kategori sedang sebesar 3.3 % terhadap kinerja guru. Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) berpengaruh positif signifikan sebesar 70% terhadap kinerja guru di SMKN 5 Pangkep. Motivasi kerja berpengaruh positif sebesar 3.3% terhadap kinerja guru di SMKN 5 Pangkep. Pembelajaran  berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan motivasi kerja berpengaruh simultan sebesar 0.05% terhadap kinerja guru di SMKN 5 Pangkep.Keywords: Pembelajaran Berbasis TIK, Motivasi Kerja, Kinerja Guru.
Analisis Kinerja Guru Bersertifikat Pendidik Pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Kabupaten Soppeng Riskayani Riskayani; Muh. Nasir Malik; Abdul Muis Mappalotteng
Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Lamappapoleonro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.199 KB)

Abstract

Kualitas pendidikan dapat dimulai dengan meningkatkan kinerja guru. Kinerja guru merupakan tingkat keberhasilan seseorang dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab serta kemampuan untuk mencapai tujuan dan standar yang telah ditetapkan. Kinerja guru sangat penting untuk diperhatikan dan dievaluasi karena guru mengemban tugas professional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh tingkat/jenjang pendidikan terhadap kinerja guru bersertifikat pendidik, (2) pengaruh pengalaman mengajar terhadap kinerja guru bersertifikat pendidik, (3) pengaruh kompetensi dengan kinerja guru bersertifikat pendidik, (4) pengaruh secara bersama-sama antara tingkat/jenjang pendidikan, pengalaman mengajar dan kompetensi guru terhadap kinerja guru bersertifikat pendidik di SMK Negeri se-Kabupaten Soppeng. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Uji persyaratan analisis dengan menguji normalitas data, liniearitas dan homogenitas. Analisis data yang dipakai berupa analisis regresi untuk menjawab rumusan masalah penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan sebagai berikut: (1) tidak terdapat pengaruh yang signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat/jenjang pendidikan hanya memberikan kontribusi sebesar 0,1% terhadap kinerja guru. (2) tidak terdapat pengaruh yang signifikan Hal ini menunjukkan bahwa pengalaman mengajar hanya memberikan kontribusi sebesar 1,5% terhadap kinerja guru. (3) terdapat pengaruh kompetensi terhadap kinerja guru bersertifikat pendidik di SMKN Se-kab Soppeng dengan memberikan kontribusi sebesar 5,4 %. (4) terdapat pengaruh secara bersama-sama tingkat/jenjang pendidikan, pengalaman mengajar dan kompetensi guru terhadap kinerja guru bersertifikat pendidik di SMKN se-Kabupaten Soppeng dengan memberikan kontribusi sebesar 8,1 %
Pengaruh Motivasi Belajar dan Pengetahuan Keteknikan Terhadap Keterampilan Peserta Didik dI SMK Negeri 1 Enrekang Yuanita B; Muh Ardi; Abdul Muis Mappalotteng; Putri Nanda Sari
Jurnal Pendidikan Terapan Vol 1, No 1 January (2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.902 KB) | DOI: 10.61255/jupiter.v1i1.23

Abstract

This study aims to discover (1) Engineering knowledge, learning motivation, school environment, and students’ skills at SMK Negeri 1 Enrekang, (2) the influence of engineering knowledge on students’ skills at SMK Negeri 1 Enrekang, (3) the influence of motivation on students’ skills at SMK Negeri 1 Enrekang. This type of research used quantitative research with a correlational approach The sampling technique used was a cluster random sampling technique. The analysis employed descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis, namely the requirements analysis test and linear regression test. The results of this study indicate that (1) the results of descriptive statistical analysis show that engineering knowledge is in Very High category, the learning motivation is in Very High category, the school environment is in Very Good category, and the skills are in Very High category, (2) there is a positive and significant influence of knowledge engineering on students’ skills at SMK 1 Enrekang, (3) there is a positive and significant influence of learning motivation on students’ skills at SMK Negeri 1 Enrekang.
PENGEMBANGAN APLIKASI INFORMASI TA’LIM DENGAN LOCATION BASED SERVICE PADA PLATFORM ANDROID DI MASA PANDEMI COVID-19 Muhammad Fadhil Fikri; Muh Yahya; Abdul Muis Mappalotteng
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 2: Juni (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui hasil pengembangan aplikasi location based service pada platform Android yang dapat digunakan untuk mencari informasi ta’lim di masa pandemi Covid-19, (2) mengetahui keefektifan aplikasi informasi ta’lim dengan location based service pada platform Android di masa pandemi Covid-19, (3) mengetahui kepraktisan aplikasi informasi ta’lim dengan location based service pada platform Android di masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model prototype. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur, wawancara, dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian ini adalah: (1) hasil pengembangan aplikasi informasi ta’lim dengan menggunakan location based service pada platform android di masa pandemi Covid-19 dinyatakan valid dan layak digunakan diukur dari validasi ahli media dan ahli konten kemudian diujicobakan pada aspek functionality dan maintainability, (2) hasil pengujian aplikasi informasi ta’lim dengan menggunakan location based service pada platform android di masa pandemi Covid-19 dinyatakan dinyatakan efektif digunakan diukur dari aspek functionality, portability, reliablity, dan usability, serta validasi ahli konten., (3) hasil pengujian aplikasi informasi ta’lim dengan menggunakan location based service pada platform android di masa pandemi Covid-19 dinyatakan dinyatakan praktis digunakan diukur dari aspek portablity, security, dan usability serta validasi ahli media.
ANALISIS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PADA SMK NEGERI 1 KOLAKA MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) Husna Saleh; Purnamawati Purnamawati; Anas Arfandi; Alimuddin Sa'ban Miru; Abdul Muis Mappalotteng
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 2: Juni (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku penggunaan e-learning: (1) persepsi kemudahan penggunaan e-learning (Perceived Ease of Use), (2) persepsi kegunaan/kemanfaatan e-learning (Perceived Usefulness), (3) sikap penggunaan e-learning (Attitude Toward Using), (4) niat perilaku penggunaan e-learning (Behavioral Intention to use), dan (5) implementasi e-learning (Actual technology use) dalam penerapan media pembelajaran berbasis komputer pada SMK Negeri 1 Kolaka menggunakan Technology Acceptance Model (TAM). Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Terdapat persepsi kemudahan penggunaan e-learning (Perceived Ease of Use) dengan kategori sedang. (2) Terdapat persepsi kegunaan/kemanfaatan e-learning (Perceived Usefulness) dengan kategori sedang. (3) Terdapat sikap penggunaan e-learning (Attitude Toward Using) dengan kategori lebih tinggi dari pada kategori lainnya. (4) Terdapat niat penggunaan e-learning (Behavioral Intention to use) dengan kategori rendah dibandingkan dengan level kategori sebelumnya. (5) Terdapat implementasi e-learning (Actual technology use) dengan kategori rendah dibandingkan dengan level kategori sebelumnya. 
PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI, PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN MINAT BERWIRAUSAHA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI KOTA MAKASSAR Yermia Yunus; Abdul Muis Mappalotteng; Syafiuddin Panrenrengi
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 7, No 2: Juni (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMK merupakan pendidikan menengah kejuruan yang bertujuan mempersiapkan peserta didik menjadi tenaga kerja yang profesional untuk bekerja dalam bidang tertentu. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa kesiapan kerja siswa SMK Negeri Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di Kota Makassar masih belum maksimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran praktik kerja industri, prestasi belajar mata pelajaran produktif, minat berwirausaha dan kesiapan kerja serta untuk menganalisis pengaruh praktik kerja industri, prestasi belajar mata pelajaran produktif dan minat berwirausaha terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di Kota Makassar secara parsial maupun simultan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian expost-facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa SMK Negeri Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di Kota Makassar. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling sebanyak 122 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi, sedang analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat praktik kerja industri dikategorikan dalam kategori baik sebesar 91%, prestasi belajar mata pelajaran produktif dikategorikan dalam kategori baik sebesar 89%, minat berwirausaha dikategorikan pada kategori tinggi sebesar 86% dan kesiapan kerja dikategorikan pada kategori tinggi sebesar 84%. Terdapat pengaruh positif dan signifikan praktik kerja industri, prestasi belajar mata pelajaran produktif dan minat bewirausaha terhadap kesiapan kerja kerja siswa secara parsial masing-masing sebesar 61%, 77,5%, 29% dan secara simultan 85,3%. 
Efektivitas Penggunaan Layanan Watch2gether Dalam Hubungan Long Distance Relationship (LDR) Terhadap Mahasiswa JTIK Muh Abi Zaid Alkhudri; Abdul Muis Mappalotteng; Syamsidah
Information Technology Education Journal Vol. 2 No. 3 (2023): Vol. 2, No. 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v2i3.538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: a) Mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan teknologi Augmented Reality pada materi hardware komputer di SMK Negeri 1 Bantaeng, b) Mengetahui tanggapan guru dan siswa terhadap penerapan teknologi Augmented Reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hardware komputer di SMK Negeri 1 Bantaeng. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan 4 tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Bantaeng yang berjumlah 27 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi Augmented Reality dapat meningkatkan hasil belajar materi Hardware komputer. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan rata-rata siklus I dari 67 menjadi 78 pada siklus II. Persentase peningkatan siswa yang tuntas sebesar 34% dari 44% menjadi 78%. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan dengan guru dan siswa dapat disimpulkan bahwa teknologi Augmented Reality ini sangat baik dan lebih efektif digunakan dalam pembelajaran karena teknologi ini bersifat interaktif dan menyenangkan yang membuat siswa lebih aktif terlibat dan antusias serta lebih mudah memahami materi hardware komputer. Selain itu, penggunaan teknologi ini juga relatif mudah, cukup dengan menginstal aplikasi di smartphone kemudian, melakukan scan marker, siswa sudah dapat melihat objek hardware komputer.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI TITL 1 DI SMK NEGERI 5 MAKASSAR Aldiansyah Nur Alam; Muhammad Yusuf Mappeasse; Darmawang Darmawang; Abdul Muis Mappalotteng
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v3i1.53192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keaktifan dan minat siswa pada mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik (ITL) melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) kelas XI TITL-1 di SMK Negeri 5 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL 1 Semester genap Tahun akademik 2021/2021 dengan jumlah 29 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan dua kali pertemuan pada tiap siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL) pada mata pelajaran ITL dapat meningkatkan hasil belajar, Minat dan keaktifan siswa kelas XI TITL 1 di SMK Negeri 5 Makassar. Hal tersebut dapat dilihat Berdasarkan hasil pengamatan pada setiap pertemuan, pada siklus I pada 73,54%. Pada siklus II meningkat menjadi 81,3%. Rata-rata keaktifan belajar siswa per siklus meningkat dari 83% pada siklus I menjadi 90,17% pada siklus II, dimana saat Pre-Test prosentase minat berdasarkan angket yang diberikan kepada siswa hanya sebesar 67,45 % dan keaktifan hanya sebesar 66,5%. Berdasarkan hasil posttest dan praktik pada siklus I dan siklus II, hasil belajar siswa siklus I menunjukkan rata-rata kelas sebesar 76,38 dan 92,75.
Co-Authors Abna Mufid Kadir Adriyansah Adriyansah Ainul Hidayah Al Imran Al Imran Aldiansyah Nur Alam Alimuddin Sa’ban Miru Anas Arfandi Ardiwijoyo, Ardiwijoyo Ayu Lestari BAKHRANI RAUF Budi Afandi Darmawang, Darmawang Dian Ekawati Nur Dian Hardianti Eka Lestari Dirawan, Gufran Darma Edi Suhardi Rahman Ervi Novitasari Fachrum Firdaus Fathahillah Fathahillah Fathahillah Fitri Fitri Haeril Haeril Hamsu Abdul Gani Helmi Said Hendra Jaya Hermila A Husna Saleh Indah Melisa Irham Halik Irwansya Irwansya Jamaluddin P, Jamaluddin P M. Syahid Nur Wahid Mahdaniar Mahdaniar Mahdaniar Muh Abi Zaid Alkhudri Muh Ardi Muh Nasir Malik Muh Yahya Muh. Nasir Malik Muhammad Agung Muhammad Fadhil Fikri Muhammad Nasir Malik Muhammad Yahya Muhammad Yahya Muhammad Yusuf Mappeasse Nahriana Nahriana Ninik Septyani Nugrah Wulandari AL Nur Alam Fajar Nur Rahmawati Nur, Hasanah - Nurfidah Purnamawati Purnamawati Purnamawati Putri Nanda Sari Rezki Musbahin M. Tawahido Riana T Mangesa Riana Tangin Mangesa Rida Aulia Fitri Riskayani Riskayani Rosdiana Rosdiana Ruslan Ruslan Saharuna Sakwati Abidin Siti Rahmawati Sitti Aisyah Hading Sri Ayu Ashari Sri Mentari Pattola Sri Wulandari Sugeng A. Karim Supriadi Supriadi Syafiuddin Panrenrengi Syafiuddin Syafiuddin Syahrul Syahrul Syahrul Syahrul Syahrul Syamsidah Yasser Abd. Djawad Yasser Abdul Djawad Yermia Yunus Yuanita B Zainuddin Zainuddin