Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
11.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Keolahragaan EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Basicedu Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Empowerment Community DEDIKASI: Community Service Reports Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu
Ngatman, Ngatman
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search
Journal : Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

 1   2   3   4   5 
Analisis Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 1 Panjer Tahun Pelajaran 2019/2020 Chalista, Amalia; Suhartono, Suhartono; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v8i3.43605

Abstract

Abstrak: Analisis Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas Tinggi di SD Negeri 1 Panjer. Ditemukannya permasalahan kedisiplinan belajar di SD Negeri 1 Panjer menarik peneliti untuk menganalisis kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 1 Panjer. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk-bentuk pelanggaran kedisiplinan belajar beserta faktor-faktornya, mendeskripsikan upaya dan kendala penanaman kedisiplinan belajar serta pelaksanaan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 1 Panjer. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 1 Panjer berjalan dengan kurang baik karena masih ditemukan pelanggaran kedisiplinan belajar. Faktor utamanya adalah faktor keluarga. Salah satu upaya yang dilakukan adalah memberi tahu siswa untuk menaati tata tertib sekolah. Kendala utamanya yaitu peraturan yang dibuat dilanggar siswa. Simpulan penelitian ini yaitu kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 1 Panjer belum berjalan dengan baik karena ditemukannya pelanggaran kedisiplinan belajar yang disebabkan oleh beberapa faktor, pihak sekolah telah mengupayakan penanaman kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi walaupun masih ada kendala yang dialami.Kata kunci: disiplin, belajar, siswa kelas tinggi
The Application of Children's Learning in Science (CLIS) Model With Flip Chart Media in Increasing Science Learning about Force in Grade V Students of SD Negeri Wiromartan in Academic Year 2018/2019 Rachma, Lhinatul Arivvia; Susiani, Tri Saptuti; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i2.40716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan langkah-langkah untuk mengimplementasikan model CLIS dengan media flip chart dan meningkatkan pembelajaran sains melalui penerapan model CLIS dengan media flip chart. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif (PTK) dengan guru dilakukan dalam tiga siklus. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi dan sumber. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CLIS dengan media flip chart dilakukan dengan lima langkah, yaitu: (a) orientasi untuk menggunakan media flip chart, (b) generasi ide, (c) penyusunan kembali ide, (d) penerapan ide, (e) konsolidasi ide dengan menggunakan media flip chart. Penerapan model CLIS dengan media flip chart dapat meningkatkan pembelajaran sains yang diketahui melalui peningkatan persentase hasil penilaian keterampilan proses pada siklus pertama 71,67%, siklus II 83,33%, dan siklus III 88,35%. . Hasil penilaian sikap pada siklus I adalah 66,68%, siklus II 79,19%, dan siklus III 87,75%. Persentase ketuntasan siswa pada siklus I adalah 82,26%, pada siklus II adalah 93,54%, dan pada siklus III adalah 96,77%.
Peningkatan Keaktifan Bertanya Melalui Model Inkuiri Terbimbing Tema Panas dan Perpindahannya pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Wonosari Tahun Ajaran 2018/2019 Setyorini, Peni; Suryandari, Kartika Chrysti; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i3.40781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan bertanya melalui model inkuiri terbimbing tema Panas dan Perpindahannya pada siswa kelas V SD Negeri 3 Wonosari tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas V SD Negeri 3 Wonosari yang dilakukan dalam tiga siklus dengan rincian  dua pertemuan untuk setiap siklusnya. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 25 siswa dengan rincian 16 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data kuantitatif dan kualitatif meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/ verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keaktifan bertanya pada tema Panas dan Perpindahannya kelas V SD negeri 3 Wonosari. 
CORRELATION BETWEEN INDEPENDENCE IN LEARNING AND MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES TO FIFTH GRADE STUDENTS OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS IN GRABAG SUB-DISTRICT IN ACADEMIC YEAR OF 2019/2020 Asworowati, Meirika Tri; Joharman, Joharman; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 1 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v8i1.41227

Abstract

The study aimed to prove positive correlation between independence in learning and mathematics learning outcomes and to determine the contribution of independence in learning to mathematics learning outcomes for fifth grade students of public elementary schools in Grabag sub-district in academic year of 2019/2020. It was a quantitative research with correlation method. Sampling method was cluster random sampling with Statistical Product and Service Solution (SPSS) version 25. The data collection techniques were questionnaire to obtain independence in learning variable and test to obtain mathematics learning outcomes. Data analysis used pearson product moment correlation test with a significance level of 0.05 and used adjusted R square. The results showed that the value of correlation between students' independence in learning and mathematics learning outcomes was 0.339 with p-value = 0,000 (Sig. 0.000 <0.05). The value of adjusted R square was 11,5%. It concludes that there is positive and significant correlation between independence in learning to mathematics learning outcomes for fifth grade students of public elementary schools in Grabag sub-district.
Hubungan Kemandirian Belajar Siswa dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2019/2020 Kristanto, Dhimas Ilham; Ngatman, Ngatman; Suhartono, Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v8i2.41506

Abstract

The study aimed to prove positive correlation between independence in learning and mathematics learning outcomes and to determine the contribution of independence in learning to mathematics learning outcomes for fifth grade students of public elementary schools in Kebumen sub-district in academic year of2019/2020. It was a quantitative research with correlation method. The prerequisite test used linearity test and normality. Data analysis used simple correlation test and adjusted R square. It concludes that there is positive and significant relationship between independence in learning and mathematics learning outcomes with moderate correlation level which is 0.478 and independence in learning contributed 22,8% to mathematics learning outcomes.
Penerapan Model Think Talk Write dengan Media Gambar Seri dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Seliling Tahun Ajaran 2017/2018 Ikasari, Ikasari; Suhartono, Suhartono; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 1 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i1.40711

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menigkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa melalui penerapan model Think Talk Write dengan media gambar seri. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dan tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Think Talk Write dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa. Persentase ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 71,88%, siklus II 85,94% , dan siklus III 89,07%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Think Talk Write dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas IV SDN 1 Seliling tahun ajaran 2017/2018
Penerapan Model Visualization, Auditory, Kinesthetic (Vak) dengan Multimedia dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS tentang Jual Beli pada Siswa Kelas III SD Negeri 7 Kebumen Tahun Ajaran 2018/2019 Agustin, Nely Rosyalina; Susiani, Tri Saptuti; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i3.40776

Abstract

Tujuan Penelitian ini yaitu meningkatan hasil belajar IPS tentang jual beli. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif melalui tiga siklus dengan subjek penelitian siswa kelas III. Sumber data penelitian ini adalah guru, siswa dan dokumen. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan verification. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang jual beli
PENGARUH MINAT MEMBACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SDN SEKECAMATAN ALIAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Hikmawati, Alfiya; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v8i2.42120

Abstract

Reading interest and vocabulary mastery affects the language style in writing narrative texts. The study aimed to prove positive correlation of: reading interest on narrative writing skills, vocabulary mastery on narrative writing skills, reading interest and vocabulary mastery on narrative writing skills for fifth grade students of public elementary schools in Alian sub-district in academic year of 2019/2020. The research used quantitative research design with correlation method. Sampling method was cluster random sampling technique. SPSS version 18 was applied in analysing correlation data. The result indicated that the correlation coefficient between reading interest and vocabulary mastery on narrative writing skills was 0.169 with Sig. F Change = 0,000 <0.05 and the value of adjusted R-squared variables was 5.1%. It concludes that there are positive and significant effects between reading interest and vocabulary mastery on narrative writing skills to fifth grade students of public elementary schools in Alian sub-district.
Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Cacah pada Siswa Kelas II SDN Gumawang Tahun Ajaran 2017/2018 Azilah, Resti Nur; Wahyudi, Wahyudi; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 1 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v7i1.40682

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini yaitu untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan pendekatan RME dengan media konkret, untuk meningkatkan pembelajaran tentang operasi hitung bilangan cacah menggunakan pendekatan RME dengan media konkret, dan untuk mendeskripsikan kendala dan solusi penggunaan pendekatan RME dengan media konkret. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap pertemuan terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas II SD yang berjumlah 37 siswa. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa, guru, dan doumen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasilnya menunjukkan bahwa, pendekatan RME dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran tentang operasi hitung bilangan cacah pada siswa kelas II SD.
The Application of Team-Assisted Individualization (TAI) Type with Multimedia in Improving Social Science Learning about Types of Jobs in Grade III Students of SD Negeri 1 Tamanwinangun in Academic Year 2018/2019 Kartika Tunggal Dewi; Ngatman Ngatman; Joharman Joharman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.709 KB) | DOI: 10.20961/jkc.v7i2.40720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan langkah-langkah untuk menerapkan model pembelajaran Team-Assisted Individualization (TAI) dan meningkatkan pembelajaran ilmu sosial tentang jenis pekerjaan pada siswa kelas III. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi, triangulasi sumber, dan validitas isi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Team-Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang jenis pekerjaan pada siswa kelas III yang diketahui melalui peningkatan persentase rata-rata ketuntasan siswa sebesar 60,71% pada siklus pertama, 76,78% pada siklus II, dan 89,28% pada siklus III.
Co-Authors Achmad Basari Eko Wahyudi Afrida Muarifa Agustin, Nely Rosyalina Ajiningrum Putri Ayu Dirgantari Akhmad Wahyu Ramadhan Alda Saputri Anang Lufianto Anisa Nur Azizah Anisatun Chasanah Annas Hidayat Tulloh Ari Iswanto Asworowati, Meirika Tri Ayutamas, Lynuwih Azilah, Resti Nur Bening Brilianty Pamungkas Bimby Haly Irrawan Chalista, Amalia Chotijah, Cintia Danang Pujo Broto Dennis Dwi Kurniawan Dewi, Wiwit Yuliana Diah Palupi Dian Candra Wati Dinna Rosiana Dita Pratiwi ERLYNDA AYU KUSUMAWATI Fikriatul Munawaroh FIRDHAUS, RYANDI Fitri Kartika Sari Guntur Guntur Hasanah, Rusydiah Nur Helga Elysia Hendra Setyawan Hermawati, Eli Hidayah, Nurul Hikmawati, Alfiya I Ketut Sudiana Ikasari, Ikasari Indah Novita Sari Innestasia Hastawan Ismail Gani Isnaeniatun Umifaiqoh Iswiranti, Dini Jilla Welinda Joharman Joharman Joharman Joharman Joharman Joharman Kartika Chrysti Suryandari Kartika Chrysti Suryandari Kartika Tunggal Dewi Khajati, Sri Khasanah, Wahyu Kristanto, Dhimas Ilham Kusmiati Kusmiati Kusmiati Kusmiati Lutfia Islahati Marchelina Dwi Saputri Maudhi Cinthia Larasati Maya Jayanti Mela Fitania Melli Oktaviyanti Mila Esa Andini Moh Salimi Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhammad Chamdani Mutiara, Laila Najah, Safinatun Nanda Galuh Rania Ngaenu Rofiqoh Nicken Noviana Novi Nurhayati Noviyanto Masruron Nur Rofiqoh Nur Ulil Absoriah Nurulfat Riani pamuji, ikhwan Priandita Mindiari Putri, Wenny Herdana Rachma Mutiara Dewi Rachma, Lhinatul Arivvia Rahma Puspitarani Rahmat Ardianto Ratna Handayani Pramukti Ratna Hidayah Rezkia Widya Safitri Rida Nuriyah Phasa Rifa Alimah Rifqi Roni Chasbulloh Rizki Aulia Rizky Indah Tri Wahyuni Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Rumiati Rumiati Sabrina Ayunani Safinatun Najah Salsa Istya Cahya Puri Septy Dewi Purwanti Setianingsih, Tika Setyorini, Peni Siska Fitri Purbayani Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Kamsiyatun Siti Rahmawati Siti Wahyuning Widi Pinasti Slamet Riyanto Solikhatun Diniah Solly Aryza Soviana Indah Hapsari Sri Rejeki Nur Azizah Suhartono Suhartono Suhartono, Suhartono Suryani Indah Pratiwi Tanti Oktaviani Kusuma Teguh Rahayu Tri Saptuti Susiani Triyono Triyono Triyono, Triyono TYA DWI AGUSTIN Uswatun Hasanah Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyu Khasanah Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi, Wahyudi Willy Ihsan Rizkyanto Yoga Yuniadi Zainudin Abu Bakar Zulhija Yanto