Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU Rohana, Rohana; Ningsih, Yunika Lestaria
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1144.194 KB)

Abstract

AbstractThis study aims to : 1) find out the enhancement ability of the problem solving and mathematical communication, 2) the interaction between the learning model and the level of the students’ ability toward the enhancement ability of problem solving and mathematical communication. The data were collective through tes and interview. The data were analyzed quantitatively using a t-test and Two Ways Anova. The result show that the enhancement ability of problem solving and mathematical communication of the students’ who acquired the Reflective learning model is bettter than students who received the conventional learning, according to the whole student or students’ ability level. There is no interaction between the learning model and level of students’ ability toward the enhancement ability of problem solving and mathematical communication. Its mean that theenhancement of students ability is affected by the application of the learning model.Keywords: Reflective Learning, problem solving ability, mathematical communication ability
Investigasi Kesulitan Mahasiswa Calon Guru dalam Memecahkan Masalah Matematika pada Mata Kuliah Statistika Dasar Ningsih, Yunika Lestaria; Rohana, Rohana
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (720.19 KB)

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika pada mata kuliah Statistika Dasar. Metode penelitian yang digunakan untuk mencapai tujuan penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan fokus penelitian pada identifikasi kesulitan mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian ini melibatkan 29 orang mahasiswa semester 3 yang mengontrak mata kuliah Statistika Dasar pada Program Studi Fisika di salah satu Universitas dalam kota Palembang Tahun Akademik 2016/2017. Kemampuan pemecahan masalah dalam penelitian ini menggunakan indikator yang dikemukakan oleh Polya yaitu (1) memahami masalah (2) merencanakan strategi pemecahan, (3) menyelesaikan permasalahan dan (4) memeriksa kembali hasil pemecahan. Hasil investigasi menunjukkan bahwa: (1) mahasiswa kesulitan dalam memahami masalah seperti mahasiswa tidak dapat mengerti apa yang diketahui dan ditanyakan dalam permasalahan, mahasiswa kesulitan dalam memahami informasi yang disajikan dalam bentuk diagram, (2) mahasiswa kesulitan dalam memilih strategi pemecahan masalah. Kesulitan mahasiswa pada tahap pemecahan masalah ini mengakibatkan mahasiswa tidak bisa melanjutkan ke tahap pemecahan masalah yang lebih tinggi.kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Hasil Belajar, Konsep Statistik.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMP NEGERI 6 PALEMBANG Permatasari, Siti Widia; Rohana, Rohana; Marhamah, Marhamah
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol 15, No 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i2.3988

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there is an effect of problem-based learning with cognitive conflict strategies on students' critical thinking skills at SMP Negeri 6 Palembang. This research is an experimental method using posttest only design, with a population of 329 students and a sample of 64 students taken by cluster sampling technique. The experimental class consisted of 32 students with problem-based learning with cognitive conflict strategies and the control class amounted to 32 students with conventional methods. Data collection techniques used tests, and data were analyzed using independent samples t-test. The conclusion of this study is that there is an effect of problem-based learning with cognitive conflict strategies on students' critical thinking skills at SMP Negeri 6 Palembang. Keywords : Problem Based Learning, Cognitive Conflict Strategy, Critical Thinking Ability. ABSTRAKTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh  pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 6 Palembang. Penelitian ini merupakan metode eksperimen dengan menggunakan posttes only design, dengan populasi 329 siswa dan sampel berjumlah 64 siswa diambil dengan teknik cluster sampling. Kelas eksperimen berjumlah 32 siswa dengan pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif dan kelas kontrol berjumlah 32 siswa dengan metode konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes,serta data dianalisis dengan menggunakan independent samples t-test. Simpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh  pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 6 Palembang. Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah, Strategi Konflik Kognitif, Berpikir Kritis.
Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Nilasari, Suyeti; Fitria, Happy; Rohana, Rohana
Attractive : Innovative Education Journal Vol 2 No 3 (2020): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v2i3.72

Abstract

This study determined the effect of interpersonal communication and work discipline on teacher performance. This study used quantitative methods. The sample of this research was 50 teachers of SMA Negeri 21 Palembang. Data were collected through questionnaires, documentation study, and observation. Data were analyzed using classical assumption test, multiple linear tests, coefficient of determination test and f-test. The results of this study indicate that there is partially and simultaneously significant effect of interpersonal communication and work discipline on the performance of teachers in SMA Negeri 21 Palembang. Keywords: Teacher’s Performance, Interpersonal Communication, Work Discipline
Peran Kepala Sekolah dalam Menerapkan Disiplin Kerja Guru Arjunaita, Arjunaita; Fitria, Happy; Rohana, Rohana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.544 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i2.631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikperan kepala sekolah dalam menerapkan disiplin kerja guru yang bertugas di MAN 1 Banyuasin Kecamatan Banyuasin III Kabupaten Banyuasin, mendeskripsikan disiplin kerja guru yang bertugas di MAN 1 Banyuasin Kecamatan Banyuasin III Kabupaten Banyuasin Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan dengan mereduksi data, mendisplay data dan memperivikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran kepala MAN 1 Banyuasin Kecamatan Banyuasin III kabupaten Banyuasin dalam menerapkan disiplin kerja bagi guru MAN 1 Banyuasin kecamatan Banyuasin III kabupaten Banyuasin cukup baik dan disiplin kerja guru MAN 1 Banyuasin Kecamatan Banyuasin III Kabupaten Banyuasin sudah baik. Sedangkan hambatan yang dialami kepala MAN 1 Banyuasin Kecamatan Banyuasin III Kabupaten Banyuasin dalam menerapkan displin kerja adalah keadaan fisik biologis yang kurang sehat, kondisi tempat tinggal, faktor geografis
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SDN di Kecamatan Sembawa Rohani, Isma; Fitria, Happy; Rohana, Rohana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.466 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja guru terhadap kinerja guru SDN di Kecamatan Sembawa. Data penelitian dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada responden penelitian. Hasil pengisian kuesioner dianalisis dengan analisis regresi berganda melalui uji t, uji F, dan uji koefisien determinasi. Populasi penelitian adalah 134 orang guru SDN di Kecamatan Sembawa kabupaten Banyuasin. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Sehingga, sampel pada penelitian adalah 43 guru SDN di Kecamatan Sembawa yang berada dalam satu gugus binaan pengawas. Hasil penelitian menemukan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; 2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan disiplin kerja terhadap kinerja guru; 3) terdapat pengaruh secara simultan antara kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja terhadap kinerja guru SDN di Kecamatan Sembawa Banyuasin yaitu sebesar 49,9 % dan sisanya 50,1% kinerja guru dipengaruhi oleh faktor lain.
KINERJA GURU DITINJAU DARI PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN PENGHARGAAN Merry, Merry; Harapan, Edi; Rohana, Rohana
Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Vol 13 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Bina Edukasi
Publisher : Direktorat Riset dan Pengabdian pada Masyarakat (DRPM) Universitas Bina Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/jedukasi.v13i1.1031

Abstract

This research aims to determine the effect of the work environment and rewards on teachers’s performance at SMPN 1 Indralaya. This research uses quantitative methods with correlational type of research. The research population was 45 people, namely the teachers at SMPN 1 Indralaya. The number of research samples were 40 people. The sampling technique in this study is simple random sampling. Data collection techniques using a questionnaire. Data were analyzed using simple linear regression test analysis techniques and multiple linear regression. Research results show that: (1) The work environment has no significant effect on the teachers’s performance at SMPN 1 Indralaya. (2) The rewards has a significant effect on the teachers’s performance at SMPN 1 Indralaya (3) Work environment and rewards together have a significant effect on the teachers’s performance at SMPN 1 Indralaya
Professional Performance Of Public High School Teachers In Sekayu City (As a Result of Strategic Planning and Principal Leadership) Fatmawati, Fatmawati; Harapan, Edi; Rohana, Rohana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.918 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine, describe, and analyze the effect of strategic planning and principal leadership on the professional performance of public high school teachers in Sekayu City. This study used quantitative research methods through a population of 162 teachers with a sampling technique using Probability Sampling to obtain a total sample of 115 teachers. Data collection techniques used observation and questionnaires. The data analysis technique used the t test and F test. This study resulted that: 1) there was a significant influence between strategic planning on the professional performance of public high school teachers in Sekayu City by 20.3%; 2) there was a significant influence between the leadership of the principal on the professional performance of the teachers of SMA Negeri in Sekayu City of 35.9%; 3) there was a significant influence between strategic planning and principal leadership together on the professional performance of public high school teachers in Sekayu City by 39.4% and the rest was influenced by other factors.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMP NEGERI 6 PALEMBANG Permatasari, Siti Widia; Rohana, Rohana; Marhamah, Marhamah
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i2.3988

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there is an effect of problem-based learning with cognitive conflict strategies on students' critical thinking skills at SMP Negeri 6 Palembang. This research is an experimental method using posttest only design, with a population of 329 students and a sample of 64 students taken by cluster sampling technique. The experimental class consisted of 32 students with problem-based learning with cognitive conflict strategies and the control class amounted to 32 students with conventional methods. Data collection techniques used tests, and data were analyzed using independent samples t-test. The conclusion of this study is that there is an effect of problem-based learning with cognitive conflict strategies on students' critical thinking skills at SMP Negeri 6 Palembang. Keywords : Problem Based Learning, Cognitive Conflict Strategy, Critical Thinking Ability. ABSTRAKTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh  pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 6 Palembang. Penelitian ini merupakan metode eksperimen dengan menggunakan posttes only design, dengan populasi 329 siswa dan sampel berjumlah 64 siswa diambil dengan teknik cluster sampling. Kelas eksperimen berjumlah 32 siswa dengan pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif dan kelas kontrol berjumlah 32 siswa dengan metode konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes,serta data dianalisis dengan menggunakan independent samples t-test. Simpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh  pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 6 Palembang. Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah, Strategi Konflik Kognitif, Berpikir Kritis.
Pengaruh Kepemimpinan Visioner dan Mutu Tata Kelola Terhadap Akreditasi Damayanti, Sri; Harapan, Edi; Rohana, Rohana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.506 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menguji pengaruh kepemimpinan visioner dan mutu tata kelola terhadap akreditasi SMA Negeri di Kota Sekayu. Penelitian ini dilaksanakan di semua SMA Negeri yang ada di Kota Sekayu. Pada penelitian ini peneliti melakukan pendekatan ex post facto. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 113 orang responden. Dalam penelitian ini, Peneliti menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu melakukan observasi, mencari dokumen-dokumen yang berhubungan dengan penelitian, menyebarkan angket penelitian kepada responden terpilih. Hasil penelitian menyimpulkan adanya pengaruh kepemimpinan visioner dan mutu tata kelola secara bersama-sama terhadap akreditasi sekolah. Penelitian ini memberi kontribusi bagi pengelola sekolah agar menerapkan kepemimpinan visioner dan tata kelola yg baik agar dapat meraih akreditasi baik.
Co-Authors Ahyani, Nur Aisyah Dzakiyyah Aldi Akhmadi Ali Fakhrudin Ali Syahbana Amrina Rosyada Arafat, Yasir Arief Kuswidyanarko Arjunaita Arjunaita Arjunaita, Arjunaita Ary Prasetya Asmaul Husnah Asnurul Isroqmi Asnurul Isroqmi, Asnurul Bukman Lian, Bukman Darmiati Darmiati Deby Melina Dessidik Fatonah Dessy Arie Gusman Destiniar Destiniar Diarani Ariesta Wulandari Dyah Anggraini Elda Theresia Eni Maryati Esti Handayani Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Feni Okta Riani Firman Firman Fitria, Happy Fitriana Fitriana Fitriasari, Putri Fuadiah, Nyiayu Fahriza Happy Fitria Happy Fitria, Happy Harapan, Edi Harapan, Edi HERA, TRENY Hijir Ardiansyah Icha Ramandha Putri Imam Adhitya Nugraha Imelda Ratih Ayu Isma Rohani Iwan Kurniawan Jayanti, Jayanti Lestaria N, Yunika Lindah Lestari Lisliana Lisliana Listia Dewi, Silvi Malda Redy Mardianah Mardianah Marhamah Marhamah Mega Prasrihamni Merry Merry Miftahul Jannah Mika Nusa Putri Misdalina, Misdalina Misnar Misnar Misnawati Misnawati Muhammad Kristiawan Murti Atika Nilasari, Suyeti Nova Maryanti Noviani Ariyandika Novita Sari Nur Billah Rizky Wulandiah Nurmawati Nurmawati Oktarina Masito Permatasari, Siti Widia Reni Permata Retno Widia Astuti Rinaldy Sandika Rohani, Isma Rozalina Rozalina Rozalina, Rozalina Rozalina Sendy Patika Septiati, Ety Silvi Silvi Sri Damayanti Sri Maryani Sri Mulyani Sri Suyanti Suaidah Idoet Surmilasari, Nora Syarwani Ahmad Tezha Kurnia Anggraeny Tri Novita Sari Upik Zarina Maharani Vita Putranti Dewi Vivi Novi Anjani Yoyoh Juariah Yulizar Yulizar Yunika Ningsih Yusuf Hartono Yuyun Sartina Zuraini Zuraini, Zuraini