Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat

Peningkatan Kemampuan Guru SLB dalam Melakukan Asesmen Keterampilan Berbahasa Anak Autis Melalui Workshop Berbasis Digital Marlina Marlina; Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 21, No 1 (2021): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.0750

Abstract

One of the limitations of children with autism is the limitations in speaking both expressively and receptively. As a result, there are communication problems between teachers and children with autism, children with autism, and parents and caregivers mutually. This article aims to prove the improvement of teacher skills in assessing the language skills of children with autism by special teachers through digital-based workshops. Workshop participants consisted of 25 autistic special teachers in West Sumatra. The data were collected through a questionnaire that was filled in by the participants and a skills test to perform an assessment and analyzed using quantitative descriptive. The workshop results showed that there was a significant increase in teacher skills between the pretest and posttest scores in assessing the language skills of children with digital-based autism.
Pelatihan Penggunaan Instrumen Identifikasi M-CHAT dan CARS bagi Guru Sekolah Luar Biasa Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia; Marlina Marlina; Asep Ahmad Sopandi
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 22, No 3 (2022): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.02900

Abstract

Guru sebagai tenaga profesional perlu memiliki kemampuan melakukan identifikasi kepada peserta didiknya. Identifikasi merupakan proses menemukenali yang memiliki gangguan tertentu, khususnya anak dengan Gangguan Spektrum Autisme (GSA). Keterbatasan guru dalam melakukan identifikasi pada anak GSA berpengaruh pada program pembelajaran yang akan diberikan. Melalui pelatihan penggunaan instrumen identifikasi M-CHAT dan CARS bagi guru Sekolah Luar Biasa (SLB) membantu proses identifikasi bagi anak GSA. Pengumpula data dilakukan dengan melakukan pretest dan postest untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam melakukan identifikasi menggunakan instrumen M-CHAT dan CARS. Kemudian dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam melakukan identifikasi pada anak GSA.