Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.928
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) BERKALA FISIKA Prosiding Seminar Nasional MIPA Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Pengajaran MIPA Journal of Education and Learning (EduLearn) Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Chemistry in Education Seminar Nasional Pendidikan IPA Momentum: Physics Education Journal Journal of Science Education Research JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Proceeding Biology Education Conference JSEP (Journal of Science Education and Practice) Jurnal Pengabdian Isola
Liliasari ,
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains)

 1 
TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA PADA BEBERAPA KONSEP DASAR MATEMATIK YANG DIBUTUHKAN UNTUK KELANCARAN BELAJAR KIMIA KUANTITATIF Fahyuddin, Fahyuddin; Liliasari, Liliasari; Sabandar, Jozua
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Vol 2, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpps.v2n1.p147-153

Abstract

This study explores the basic mathematics abilities of pre-service chemistry students in the specific area of mathematics that consists of four sections, on logarithms, scientific notation , algebra, and graphs. The results of this study were used to develop content lecture of chemistry mathematics course in both chemistry education curriculum and science of chemistry. The participants were 150 students that consists of three level, one level, two, and three, each of 50 respondents. The basics mathematics ab ilities of three level chemistry students were compared with each other. The questions were used in this descriptive study are all multiple choice that developed based on four mathematics concept and related with the needs of chemistry students. The results ind icated that were not significantly differents in mathematics abilities among the tree level of students. Student achievements in basic mathematics consists of logarithms, scientific notation, algebra, and graphs wer, dan respectively. The mathematics concepts that are still difficult to understanding for students were algebra manipulation, transformation of mathematics equation from exponensial to logarithm equation, and understanding of graphs both exponensia l and logarithm equation.Penelitian ini mengeksplorasi kemampuan matematika dasar mahasiswa pendidikan kimia pada konsep logaritma, notasi saintifik, aljabar dasar, dan grafik. Hasil studi digunakan sebagai dasar untuk pengembangan bahan ajar mata kuliah matematika kimia pada kurikulum pendidikan kimia dan jurusan kimia. Sampel penelitian adalah 150 mahasiswa yang terdiri atas tiga tingkatan, yaitu tingkat 1, 2, dan 3 yang masing-masing 50 orang. Kemampuan konsep dasar matematik dari tiga tingkatan akan diperbandingan satu sama lain. Instrumen yang digunakan pada metode deskriptif ini berupa tes pilihan ganda yang dikembangkan berdasarkan konsep matematika yang diukur dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa kimia. Hasil analisis menunjukkan bahwa perbandingan kemampuan dasar matematik antara tiga tingkatan mahasiswa tidak memberikan perbedaan yang signifikant pada sejumlah konsep matematik yang bersesuaian dan nilai total. Untuk itu, kemampuan mahasiswa pendidikan kimia secara rata-rata pada konsep logaritma, notasi saintifik, aljabar, dan grafik berturut-turut adalah 58,6; 66,3; 51,2; dan 32,8. Konsep dasar matematik yang masih sukar dipahami adalah mengubah bentuk persamaan eksponensial ke bentuk logoritma, distribusi persamaan logaritma, hukum dasar aljabar, aritmetika bilangan dalam notasi saintifik, grafik persamaan eksponensial, dan grafik persamaan logaritma.
TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA PADA BEBERAPA KONSEP DASAR MATEMATIK YANG DIBUTUHKAN UNTUK KELANCARAN BELAJAR KIMIA KUANTITATIF Fahyuddin, Fahyuddin; Liliasari, Liliasari; Sabandar, Jozua
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Vol 2, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpps.v2n1.p147-153

Abstract

This study explores the basic mathematics abilities of pre-service chemistry students in the specific area of mathematics that consists of four sections, on logarithms, scientific notation , algebra, and graphs. The results of this study were used to develop content lecture of chemistry mathematics course in both chemistry education curriculum and science of chemistry. The participants were 150 students that consists of three level, one level, two, and three, each of 50 respondents. The basics mathematics ab ilities of three level chemistry students were compared with each other. The questions were used in this descriptive study are all multiple choice that developed based on four mathematics concept and related with the needs of chemistry students. The results ind icated that were not significantly differents in mathematics abilities among the tree level of students. Student achievements in basic mathematics consists of logarithms, scientific notation, algebra, and graphs wer, dan respectively. The mathematics concepts that are still difficult to understanding for students were algebra manipulation, transformation of mathematics equation from exponensial to logarithm equation, and understanding of graphs both exponensia l and logarithm equation.Penelitian ini mengeksplorasi kemampuan matematika dasar mahasiswa pendidikan kimia pada konsep logaritma, notasi saintifik, aljabar dasar, dan grafik. Hasil studi digunakan sebagai dasar untuk pengembangan bahan ajar mata kuliah matematika kimia pada kurikulum pendidikan kimia dan jurusan kimia. Sampel penelitian adalah 150 mahasiswa yang terdiri atas tiga tingkatan, yaitu tingkat 1, 2, dan 3 yang masing-masing 50 orang. Kemampuan konsep dasar matematik dari tiga tingkatan akan diperbandingan satu sama lain. Instrumen yang digunakan pada metode deskriptif ini berupa tes pilihan ganda yang dikembangkan berdasarkan konsep matematika yang diukur dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa kimia. Hasil analisis menunjukkan bahwa perbandingan kemampuan dasar matematik antara tiga tingkatan mahasiswa tidak memberikan perbedaan yang signifikant pada sejumlah konsep matematik yang bersesuaian dan nilai total. Untuk itu, kemampuan mahasiswa pendidikan kimia secara rata-rata pada konsep logaritma, notasi saintifik, aljabar, dan grafik berturut-turut adalah 58,6; 66,3; 51,2; dan 32,8. Konsep dasar matematik yang masih sukar dipahami adalah mengubah bentuk persamaan eksponensial ke bentuk logoritma, distribusi persamaan logaritma, hukum dasar aljabar, aritmetika bilangan dalam notasi saintifik, grafik persamaan eksponensial, dan grafik persamaan logaritma.
Co-Authors - Sarwi A Hinduan A Rusli A. Hakim, A. A. Hinduan A. Mudzakir A. Setiawan A. Suhandi ABADI Abadi Abadi Abdurahman Abdurrahman Achmad A. Hinduan Ade Gafar Abdullah, Ade Gafar Agus Fani Candra Wijaya Agus Setiabudi Agus Setiawan Agus Setiawan Ahmad, Sadijah Albaiti Albaiti, Albaiti Anak Agung Gede Sugianthara Andhy Setiawan Ary Setijadi Prihatmanto Ary Setijadi Prihatmanto Ary Setijadi Prihatmanto Asep Kadarohman B Tjasyono B. Waldrip Barke, H. D. Basuki, R. Bayong Tjasyono Bayong Tjasyono Bruce Waldrip Buchari Buchari C. T. Kereh C. T. Paulus Cecep Kusmana Chansyanah Diawati D. Rusdiana Damayanti, Elok Diana Rochintaniawati E. Nursa’adah, E. Edy Soewono Elva Stiawan Erisda Eka Putra F. M. Titin Supriyanti Fahyuddin Fahyuddin, Fahyuddin Fatma Hamid, Fatma Fitria Fathan FM Titin Supriyanti Fujii, Hiroki G. A. P. Saptawati, G. A. P. H. Rahmatan Hafiz Aji Aziz Hamid, Fatma Hana, M. Nurul Hariyono, Eko Hayat Sholihin Heli S.H Munawaroh Hikmat Hikmat Hiroki Fujii I. Rohman Ijang Kadarohman Ijang Rohman Iqlima Rahayu J. Sabandar Jozua Sabandar K. Wiyono Kartimi Kartimi Leni Marlina M A Martoprawiro M Satriawan M. A. Martoprawiro M. N. Hana, M. N. M. Setyarini Marpaung, Nurliana Mr Rafiuddin Mr Riandi Mr Sumar Hendayana Mrs Siti Darsati Mrs Titin Supriyanti Mrs Wiwin Wulandari Muhamad A. Martoprawiro Muhamad A. Martoprawiro Muhamad Abdulkadir Martoprawiro Muhammad A. K. Martoprawiro Muhammad Nurul Hana mulyani, Sri Nahadi Nursa'adah, E. Nuryani Rustaman Oerip S Santoso Oerip S. Santoso Omay Sumarna P. C. Tjiang Parlindungan Sinaga Parlindungan Sinaga Popi Cahyani Rafiuddin Rafiuddin Rahmat Setiadi Ramlawati Ramlawati Riandi Riandi Rika Rafikah Agustin Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rosmiati S. E. Nugroho S. Mulyani S. Redjeki SADIJAH ACHMAD Saprudin Saprudin, Saprudin Saprudin, Saprudin Sarah Ayu Wulandari Sarwi Mahmud Satriawan, Muhammad Sri Hartini Sri Mulyani Stiawan, E. Sujito Sujito Supriyanti, F. M. Titin Supriyanti, Siti Supriyanti, Siti Susiwi, Susiwi T. R. Ramalis TATI NURHAYATI Taufik Ramlan amalis Tri Isti Hartini Tuszie Widhiyanti Wahyu Sopandi Wardana, Rendy Wikrama Wawan Setiawan Wawan Setiawan Wawan Wahyu Wijaya, Agus Fani Candra Wiji Wiji Wulandari, Wiwin Zeily Nurrachman Zeily Nurrachman