Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
10.905
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Bioeducation Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah SEMIRATA 2015 BioCONCETTA Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal EDUTECH Undiksha Journal on Education FONDATIA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Atrium Pendidikan Biologi MANAZHIM Thinking Skills and Creativity Journal Pelita Eksakta Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Penbios: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) SIMBIOSA BiosciED: Journal of Biological Science and Education Journal for Lesson and Learning Studies BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Heffi Alberida
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Journal for Lesson and Learning Studies

 1 
Validitas Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo pada Materi Sel untuk Peserta Didik Kelas XI SMA/MA Heni Putri, Dwi Aprilia; Ardi, Ardi; Alberida, Heffi; Yogica, Relsas
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 4, No 2 (2021): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i2.34443

Abstract

Kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, pada masa pandemi guru mengalami kesulitan dalam menjelaskan materi pembelajaran, karena materi yang banyak dengan waktu yang terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan menghasilkan media pembelajaran e-learning berbasis edmodo yang sudah teruji validitasnya pada materi sel kelas XI SMA. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subyek dalam penelitian ini adalah dua orang dosen jurusan Biologi dan satu orang guru Biologi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode pencatatan dokumen berupa angket/kuesioner dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.  Berdasarkan hasil validasi media pembelajaran e-learning berbasis Edmodo pada materi sel yang divalidasi oleh dosen dan guru dari segi kelayakan isi media diperoleh dengan nilai rata-rata 90 digolongkan ke dalam kriteria sangat valid. Diperoleh nilai rata-rata 90 dalam kategori sangat valid pada aspek kebahasaan. Ditinjau dari aspek kelayakan sajian didapatkan nilai rata-rata 93,05 dengan kriteria sangat valid, pada aspek kelayakan kegrafikan diperoleh nilai 90,27 dengan kriteria sangat valid. Rata-rata nilai validasi yang diperoleh yaitu 90,83 dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ­e-learning berbasis edmodo pada materi sel dapat dikatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Solving pada Materi Bakteri untuk Kelas X SMA/MA Hidayati, Hasri; Alberida, Heffi; Arsih, Fitri; Selaras, Ganda Hijrah
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 4, No 3 (2021): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i3.37362

Abstract

Belum terlaksana dengan baik, hal ini disebabkan guru dalam proses pembelajaran masih monoton, metode dan model pembelajaran masih bersifat konvesional. Selain itu, LKPD yang digunakan belum sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berbasis problem solving pada materi bakteri untuk Kelas X SMA/MA. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan untuk menghasilkan LKPD yang valid. Subjek penelitian ini adalah 31 peserta didik kelas XI SMA serta 2 orang dosen dan 2 orang guru sebagai validator.  Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan  Objek penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Solving pada materi Bakteri untuk Kelas X SMA/MA. Secara keseluruhan didapatkan rata-rata sebesar 88.62% dengan kriteria valid. Hal ini berarti LKPD berbasis problem solving yang dikembangkan sudah dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat digunakan pada proses pembelajaran.
Seperti Apa Permasalahan Pembelajaran Biologi pada Siswa SMA? Azizah, Nurul; Alberida, Heffi
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 4, No 3 (2021): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i3.38073

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran dapat mengganggu tercapainya tujuan pembelajaran, sehingga dibutuhkan identifikasi sebagai langkah awal sebelum dilakukan tindak lanjut berupa pencegahan dan pemberian solusi untuk setiap permasalahan yang ada. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengidentifikasi apa saja permasalahan pembelajaran biologi yang dihadapi siswa khususnya pada materi Archaebacteria dan Eubacteria. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni guru dan siswa kelas X SMA. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan metode observasi dan wawancara. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif dalam bentuk deskripsi berdasarkan temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat permasalahan utama yang dialami oleh siswa kelas X dalam pembelajaran biologi, diantaranya adalah siswa mengalami kesulitan memahami materi biologi, kurangnya fokus dan konsentrasi belajar siswa,  adanya ketidaksesuaian pemahaman konsep dan jenis tes evaluasi yang digunakan guru. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa masih terdapat banyak kendala yang dialami oleh siswa dalam pembelajaran biologi, sehingga hal tersebut membutuhkan perhatian kusus guna meningkatkan hasil belajar serta kualitas belajar siswa.
Validitas Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo pada Materi Sel untuk Peserta Didik Kelas XI SMA/MA Dwi Aprilia Heni Putri; Ardi Ardi; Heffi Alberida; Relsas Yogica
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 4 No. 2 (2021): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i2.34443

Abstract

Kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, pada masa pandemi guru mengalami kesulitan dalam menjelaskan materi pembelajaran, karena materi yang banyak dengan waktu yang terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan menghasilkan media pembelajaran e-learning berbasis edmodo yang sudah teruji validitasnya pada materi sel kelas XI SMA. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subyek dalam penelitian ini adalah dua orang dosen jurusan Biologi dan satu orang guru Biologi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode pencatatan dokumen berupa angket/kuesioner dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.  Berdasarkan hasil validasi media pembelajaran e-learning berbasis Edmodo pada materi sel yang divalidasi oleh dosen dan guru dari segi kelayakan isi media diperoleh dengan nilai rata-rata 90 digolongkan ke dalam kriteria sangat valid. Diperoleh nilai rata-rata 90 dalam kategori sangat valid pada aspek kebahasaan. Ditinjau dari aspek kelayakan sajian didapatkan nilai rata-rata 93,05 dengan kriteria sangat valid, pada aspek kelayakan kegrafikan diperoleh nilai 90,27 dengan kriteria sangat valid. Rata-rata nilai validasi yang diperoleh yaitu 90,83 dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ­e-learning berbasis edmodo pada materi sel dapat dikatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Solving pada Materi Bakteri untuk Kelas X SMA/MA Hasri Hidayati; Heffi Alberida; Fitri Arsih; Ganda Hijrah Selaras
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 4 No. 3 (2021): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i3.37362

Abstract

Belum terlaksana dengan baik, hal ini disebabkan guru dalam proses pembelajaran masih monoton, metode dan model pembelajaran masih bersifat konvesional. Selain itu, LKPD yang digunakan belum sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berbasis problem solving pada materi bakteri untuk Kelas X SMA/MA. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan untuk menghasilkan LKPD yang valid. Subjek penelitian ini adalah 31 peserta didik kelas XI SMA serta 2 orang dosen dan 2 orang guru sebagai validator.  Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan  Objek penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Solving pada materi Bakteri untuk Kelas X SMA/MA. Secara keseluruhan didapatkan rata-rata sebesar 88.62% dengan kriteria valid. Hal ini berarti LKPD berbasis problem solving yang dikembangkan sudah dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat digunakan pada proses pembelajaran.
Seperti Apa Permasalahan Pembelajaran Biologi pada Siswa SMA? Nurul Azizah; Heffi Alberida
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 4 No. 3 (2021): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i3.38073

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran dapat mengganggu tercapainya tujuan pembelajaran, sehingga dibutuhkan identifikasi sebagai langkah awal sebelum dilakukan tindak lanjut berupa pencegahan dan pemberian solusi untuk setiap permasalahan yang ada. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengidentifikasi apa saja permasalahan pembelajaran biologi yang dihadapi siswa khususnya pada materi Archaebacteria dan Eubacteria. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni guru dan siswa kelas X SMA. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan metode observasi dan wawancara. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif dalam bentuk deskripsi berdasarkan temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat permasalahan utama yang dialami oleh siswa kelas X dalam pembelajaran biologi, diantaranya adalah siswa mengalami kesulitan memahami materi biologi, kurangnya fokus dan konsentrasi belajar siswa,  adanya ketidaksesuaian pemahaman konsep dan jenis tes evaluasi yang digunakan guru. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa masih terdapat banyak kendala yang dialami oleh siswa dalam pembelajaran biologi, sehingga hal tersebut membutuhkan perhatian kusus guna meningkatkan hasil belajar serta kualitas belajar siswa.
Co-Authors Abdul Razak Agus Maryanto Aisyah Hamid Aldeva Ilhami* Apriyeni, Olda Ardi - Ardi Ardi Ardi Ardi Ardi Ardi Atifah, Yusni Aulia Hafifah Ayu Andriyanti Ayu Wulandari Damira Damira Desi Nurmayenti Dezi Handayani Dezi Handayani Diah Putri Anggun Diah Sunarwati Dian Purnamasari Diana Vivanti Sigit Dinda Nursal Dwi Aprilia Heni Putri Eliza Eliza Emelia Debora Etmi Hardi Fadilah, Muhyiatl Faren Landysa Femel Pajria Femil Adella Fitri Arsih Fitri Arsih Fitri Shafira Gita Karlina Hasri Hidayati Helendra . Helendra Helendra Helsa Rahmatika Heni Putri, Dwi Aprilia Hidayati, Hasri Husnatul Ulya I Gusti Bagus Wiksuana Ikmanisa Khairati Ilmi Zajuli Ichsan Intan Fathia Rahmi Irdawati Irdawati Irdawati Irdawati Isil Koc Jeniver Jeniver Karlina, Gita Khairina Khairina Khalif Alfajri Kiki Mulyani Lani Viora Cecilia Laras Trimayora Lasmi Lestari Lestari, Lasmi Lini Mulyani Lucy Petra Kamelsa Lufri Lufri Mades Fifendy Maricar H Sison Maryanto, Agus Mesia Dewi Hasanah MEZI YULIA ASTUTI Miftahul Jannah Miftahussa'adiah Miftahussa'adiah Monhartini Monhartini Moralita Chatri Muhammad Ikbal Muhammad Ikbal Muhyiatl Fadilah Muhyiatul Fadilah Muhyiatul Fadilah Mutia Sari Nada Aulia Asri Nadiah Alhusna Miatidini Nella Dwi Apriyani Nella Handayani Nengsih Oktari Niggita Syofyati Nindya Ananda Latifa Nining Purnama Dewi Novia Daniati Novica Ashari Nurul Aulia Rahmi NURUL AZIZAH Nurul Azizah Olda Apriyeni Pratiwi Agusni Putri Silmi Nurul Fadila Rahmadhani Fitri Rahmadhani Fitri Rahmadhani Fitri Rahmawati Darussyamsu Rahmawati Darussyamsyu Ramadhan Sumarmin Ramadhan Sumarmin Ramadhan Sumarmin Ratih Aulia Gusmar Raysa Juwita Relsas Yogica Relsas Yogica, Relsas Retra Yoza Reza Febrina Ria Anggriyani Ria Nati Lova Riandho Prandifa. Y Rika Andima Rika Gustia Risda Hayati Riska Ulandari Ristiono Ristiono Ristiono Ristiono Riza Elpia Delita Rya Angraini Safitri S. Syamsurizal Sa'diatul Fuadiyah Sa'diatul Fuadiyah Sasmeri Sasmeri Selaras, Ganda Hijrah Septu Yoelianty Sukma Silvia Delvi Hardini Sinta Melati Sofya Widora Sonia Nurul Ayunda Suci Fajrina SUCI FAJRINA Sukses Jona Mutia Syamsuriza Syamsuriza Syamsurizal Syamsurizal Syifa Ananda Tita Sonia Titin . Toeenfi Febrian Suzerli Tri Lestari Agus Murianti Tri Putri Wahyuni Utami Azzahra Wahidul Basri Waliyyatu Azzahra Widuri Widuri Windi Amelia Wirda Taufik Yelza Sonia Putri Yeny Nur Fasella Yosi Laila Rahmi Yuni Ahda Yuni Ahda Zenlis Suryana Zikra Zikra Zulfahmi Zulfahmi Zulyusri Zulyusri Zulyusri, Zulyusri