Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Journal of Educational Science and Technology Phinisi Integration Review JURNAL SERAMBI ILMU HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan MES: Journal of Mathematics Education and Science J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Zaid Zainal
Program Studi PGSD, Universitas Negeri Makassar, Parepare, Sulawesi Selatan, Indonesia, 91111
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa tentang Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Kelas V UPTD SD Negeri 75 Parepare Abdul Hakim; Zaid Zainal; Nur Hafidzah
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2023): JULI
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu terdapat beberapa siswa yang belum mencapai SKBM sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 75 Parepare. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan proses dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran team games tournament. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa yang berjumlah 18 siswa terdiri dari 9 laki-laki dan 9 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua kali pertemuan. Pada siklus I hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran pada aktivitas guru dan siswa berada pada kualifikasi cukup (C) dan hasil tes evaluasi hasil belajar siswa berada pada kualifikasi cukup (C). Sedangkan pada siklus II hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran pada aktivitas guru dan siswa berada pada kualifikasi baik (B) dan hasil tes evaluasi hasil belajar siswa berada pada kualifikasi baik (B). Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran team games tournament dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa tentang keragaman sosial budaya masyarakat kelas V UPTD SD Negeri 75 Parepare.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V SD Negeri 32 Parepare Ilham Asikin; Zaid Zainal; Abd. Halik
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 2 No. 3 (2023): NOVEMBER
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dan menggunakan pendekatan kualitatif. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman perkalian dan pembagian pecahan dan rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 32 Parepare. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri 32 Parepare. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 32 Parepare dengan jumlah siswa 12 orang siswa pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Fokus dalam penelitian ini adalah fokus proses dan fokus hasil penelitian dengan penerapan model Kooperatif Tipe Pair Check. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dari siklus I, II dan III menunjukkan bahwa siklus I aktivitas mengajar guru dapat dikategorikan cukup (C), observasi aktivitas belajar siswa dalam kategori cukup (C). Pada siklus II aktivitas mengajar guru dapat dikategorikan cukup (C), observasi aktivitas belajar siswa dalam kategori cukup (C). Pada siklus III aktivitas mengajar guru dapat dikategorikan baik (B), aktivitas belajar siswa dalam kategori baik (B). Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan model kooperarif tipe pair check dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas V SDN 32 Parepare tahun 2023.
Co-Authors . MARYAM A.Nurfauziah Abdul Hakim Abdul Halik Abdul Halik Andi Jasriani Asmirinda Resa Asriana Asriana Dian Anugrah Erni Erni Fajar Fajar Haslina Haslina Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Holyness Nurdin Singadimedja Ila Israwaty Ilham Asikin Jasmaniah Jasmaniah Kamaruddin Hasan Khaerani Nurdin Laksono Trisnantoro Lukman Lukman Masni Masni Mirna Mirna Misbahuddin Darwis Mohd. Salleh Abu Muhamad Asrul Sultan Muhammad Asrul Sultan Musfirah Muslimin Muslimin Nida Jarmita Nur Hafidzah Nurdin Nurdin Nurlina Nurlina Nurul Hikmah P. Manggala Nurul Mukhlisa Pasinggi, Yonathan Saba Putri Milaniagara Ritha Tuken, Ritha Rizaldy Rizaldy Salsabila, Unik Hanifah Samsul Bahri Shasliani Shasliani St Maryam Suhadjerah, Suhadjerah Wawan Krismanto Yayat Faradilla Ahmadi Yonathan S Pasinggi Yuhasriati Yuhasriati Zulkifli Zulkifli