Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Agama dan Masyarakat EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Anterior Jurnal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Rahmatan Lil Alamin: Journal of Peace Education and Islamic Studies Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Masyarakat Berdaya dan Inovasi Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam International Journal of Applied Guidance and Counseling FORUM PAEDAGOGIK Innovative: Journal Of Social Science Research JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) West Science Islamic Studies E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Jasiah Jasiah
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Desa Bukit Bamba: wisata edu dan wisata kesehatan Fitria Husnatarina; Jasiah Jasiah; Silvia Arianti; Infa Minggawati; Satriya Nugraha; Sumiatie Sumiatie
Masyarakat Berdaya dan Inovasi Vol. 3 No. 1 (2022): April
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/mayadani.v3i1.93

Abstract

Saat ini pariwisata berkembang pesat. Permasalahannya, kemajuan suatu kawasan wisata tidak menjamin peningkatan kesejahteraan masyarakat setempat karena rendahnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan pariwisata. Hal ini dikarenakan perkembangan pariwisata di Indonesia beberapa tahun terakhir ini telah memasuki tatanan baru. Untuk pengembangan tersebut, telah dilakukan strategi melalui pengembangan desa wisata, salah satunya adalah Desa Wisata Bukit Bamba yang terletak di Kecamatan Kahayan Tengah Kabupaten Pulang Pisau. Dengan berkembangnya wisata edukasi (Edu Tourism) dan wisata kesehatan (Wellness Tourism). Karena kesehatan dan pendidikan adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Pendidikan adalah proses dari tidak tahu menjadi tahu, tidak mengerti menjadi mengerti, sedangkan kesehatan adalah bagaimana kita menjaga kesehatan dan berubah dari sakit menjadi sehat. Dengan pendidikan kita menjadi pintar dalam menjaga kesehatan, mulai mampu mempersiapkan generasi yang unggul untuk masa depan, dengan pendidikan kita bisa lebih mengutamakan masa depan daripada ego yang konsumtif. Maka kita menyadari bahwa pendidikan dan kesehatan adalah dua pilar sebuah negara, termasuk Indonesia.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Blended Learning pada Mata Kuliah Ilmu Pendidikan Prodi Pendidikan Agama Islam Zainatur Rahmah; Jasiah Jasiah; Fimeir Liadi
ISLAMIKA Vol 5 No 2 (2023): APRIL
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v5i2.3086

Abstract

The background of this research is that the limitations of teaching materials in the subject of Education tend to be carried out manually. The formulation of the problem in this study is that is it feasible for blended Learning-based teaching materials in the Educational Sciences course to be used in the PAI Study Program. This study aims to produce products in the form of Blended Learning-based teaching materials in PAI Education Study Program subjects. This research uses development research methods, carried out through ten stages using the Dick and Carey model. To find out the feasibility of the product being developed, quantitative data is needed in the form of response scores about product quality through a questionnaire validated by media experts and material experts and student responses. The results of the study showed that teaching materials based on blended learning through the Macromedia Flash 8 program in the subject of Education in the first semester of the PAI study program on the components of education had a “very good” feasibility category which was based on the percentage gain using the Likert scale. The results of validation and trials include (1) the validation of the material expert said that the final percentage obtained from the material and linguistic aspects is 89.09% with very good criteria, (2) Validation of media experts stated that the final percentage obtained from material and display aspects was 100,00% with very good criteria, (3) Individual trials stated that the final percentage obtained from material and display aspects is 78.95% with good criteria (4) Small group trials state that the final percentage obtained is 90,67% with very good criteria (5) and field trials state that the final percentage obtained is 91,40% with very good criteria.single paragraph of abstract, about 150-250 words without indentation of the first line with 1 spaces and 11-point. We strongly encourage authors to use the following style of structured abstracts, but without heading: (1) Background: place the gap analysis of this study (about 1-2 sentences) and highlight the purposes of the study; (2) Methods: briefly describe the main methods applied, including samples/participants, instruments, collecting data technique, and analyzing data technique; (3) Results: summarizing the article’s main findings, should be in line with the purposes of the study; (4) Conclusion. The abstract should be an objective representation of the article. It must not contain results that are not presented and substantiated in the main text and should not exaggerate the main conclusions.
Pengaruh Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Emosional dan Pengelolaan Konflik Terhadap Stres Kerja Guru di Madrasah Fatimah Malini Lubis; Suwahono Suwahono; Jasiah Jasiah; Sultan Andilah; Rinovian Rais
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13628

Abstract

Tujuan dari kajian ini ialah untuk mengidentifikasi dampak kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, serta pengelolaan konflik pada stres kerja guru di Madrasah. Metode yang dipergunakan ialah pengumpulan data primer melalui penyebaran kuesioner kepada responden, dengan pendekatan kuantitatif. Analisa data dijalankan dengan memakai analisa deskriptif serta analisa inferensial (analisa jalur). Hasil kajian memperlihatkan jika (1) kecerdasan emosional secara langsung memberi pengaruh positif serta signifikan pada pengelolaan konflik di Madrasah . (2) kecerdasan spiritual secara langsung memberi pengaruh positif serta signifikan pada pengelolaan konflik di Madrasah . (3) kecerdasan emosional secara langsung memberi pengaruh negatif serta signifikan pada Stres kerja guru di Madrasah . (3) kecerdasan spiritual secara langsung memberi pengaruh negatif serta signifikan pada stres kerja guru di Madrasah . (4) pengelolaan konflik secara langsung memberi pengaruh negatif serta signifikan pada stres kerja guru di Madrasah . (4) kecerdasan emosional secara tidak langsung (melalui pengelolaan konflik) memberi pengaruh negatif serta signifikan pada Stres kerja guru di Madrasah . (5) kecerdasan spiritual secara tidak langsung (melalui pengelolaan konflik) memberi pengaruh negatif serta signifikan pada stres kerja guru di Madrasah
Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital Untuk Mewujudkan Pendidikan Karakter di Era Disrupsi 4.0 Mas'ud Muhammadiah; Novelt Novelti; Jasiah Jasiah; Muh. Safar; Nuramila Nuramila
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.564

Abstract

Pada masa revolusi industri 4.0 seperti sekarang ini tentu sangat penting guna memprioritaskan pembentukan karakter positif pada siswa, meskipun harus dijalankan penyesuaian serta pengawasan yang maksimal. Pemanfaatan internet mempunyai dampak yang signifikan pada siswa, sehingga pengawasan yang efektif harus dipersiapkan. Salah satu solusi yang bisa dilaksanakan di bidang pendidikan, terutama pada pembelajaran bahasa Indonesia, ialah dengan mengoptimalkan pendidikan karakter yang dijalankan melalui literasi digital. Untuk mendeskripsikan serta menganalisis strategi penguatan pendidikan karakter yang dijalankan melalui literasi digital sebagai suatu usaha menuju pembelajaran yang lebih mendalam pada masa revolusi industri 4.0, perlu dijalankan kajian melalui studi pustaka dengan pendekatan filosofis. Hasil kajian ini memperlihatkan jika siswa yang bisa mengoptimalkan penggunaan literasi digital bisa memiliki karakter yang bagus, karena mereka mampu memilih salah memilih informasi yang baik dari berbagai media literasi yang ada. Sementara itu, temuan kajian ini juga memperlihatkan jika implementasi literasi digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk mewujudkan pendidikan karakter seluruh siswa bisa dijalankan melalui beberapa strategi, seperti memperkuat pemahaman di berbagai nilai karakter, menerapkan pendidikan karakter yang menjadi dasar dari literasi digital, memahami berbagai konsep yang ada dalam diri siswa dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dalam kelas.
Pengembangan Media Berbasis Video pada Pembelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan di Kelas V SD Rizki Lestari; Jasiah Jasiah; Setria Utama Rizal; Nur Inayah Syar
Jurnal Holistika Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/holistika.7.1.34-43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi pada materi permasalahan lingkungan mengancam kehidupan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan atau dikenal dengan Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D dengan teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Angket diberikan kepada ahli media, ahli materi, wali kelas dan observer. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada tahap define peneliti melakukan analisis kebutuhan, analisis peserta didik dan analisis materi. Tahap kedua Design, perancangan draft awal media dalam bentuk storyboard. Tahap ketiga Development, produk yang dihasilkan berupa video animasi dengan hasil validasi ahli materi pada tahap akhir diperoleh persentase kevalidan sebesar 91,36% dengan kriteria “sangat valid” dan hasil validasi pada ahli media pada tahap akhir diperoleh persentase kevalidan sebesar 93,75% dengan kriteria “sangat valid”. Respon guru mendapatkan penilaian 94,16% pada katagori ”Sangat Baik” dan uji coba peserta didik sebanyak 23 peserta didik mendapatkan skor 90% pada katagori ”Sangat Baik”. Sehingga dapat dinyatakan peserta didik merasa senang dan tertarik. Terakhir Dessiminate, video animasi yang dihasilkan bisa diunduh di Drive atau Flashdisk peneliti dan disebarkan dalam bentuk CD secara terbatas kepada guru di SDN 2 Pahandut.Kata kunci: powerpoint, pengembangan media, video animasi
FOSTERING STUDENTS' CRITICAL THINKING SKILLS THROUGH TECHNOLOGY-BASED INTERACTIVE LEARNING IN THE DIGITAL ERA: MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI DI ERA DIGITAL Jasiah Jasiah
Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Vol 8 No 1 (2023)
Publisher : Konsorsium Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Yasini Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55102/alyasini.v8i1.5189

Abstract

This study was motivated by the importance of critical thinking skills in the world of education and aimed to investigate the effectiveness of technology-based interactive learning in enhancing students' critical thinking skills. The research method used was quantitative with a quasi-experimental design, involving two groups: an experimental group and a control group. The experimental group implemented technology-based interactive learning, while the control group used conventional learning methods. The results showed that the experimental group achieved a greater increase in critical thinking skills compared to the control group. Factors such as the frequency of technology use in learning, students' ability to use the provided technology features, the appropriateness of technology use for learning needs, students' reactions to the technology used, and the effectiveness of technology use in enhancing students' critical thinking skills all showed significant differences between the two groups. The results show that technology-based interactive learning can improve students' critical thinking skills and learning outcomes more effectively. the use of technology-based interactive learning can be a good alternative in improving the quality of education. Keywords: Critical, Digitization, Interactive, Learning, Technology
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Geogebra terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Jasiah Jasiah; Mardiati Mardiati; Helmi Ali; Nofri Yudi Arifin; Villia Anggraini; Zainol Hasan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang telah peneliti lakukan, dapat dilihat bahwa mahasiswa dalam melaksanakan tugas individu, masih ada mahasiswa yang kurang kreatif dalam menyelesaikan masalah. Kurangnya penggunakan aplikasi dalam menyelesaikan persoalan yang diberikan oleh dosen misalnya pada mata kuiah statistik. Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti tertarik Untuk megadakan penelitian tentang Pengaruh penggunaan aplikasi geogebra Terhadap ketrampilan berpikir kreatif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penggunaan aplikasi geogebra Terhadap ketrampilan berpikir kreatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan memberikan perlakuan dengan menerapkan pembelajaran dengan penggunaaan aplikasi geogebra terhadap kemampuan berpikir kreatif. Objek dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 1 yang mengontrak mata kuliah statistik dasar. Subjek dalam penelitian ini mahasiswa semester 1A.Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal test kemampuan berpikir kreatif yang berbentuk essay. Peneliti melakukan pretest dan posttest. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t, namun sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas variansi.Berdasarkan pretest dan posttes diperoleh nilai rata-rata ketrampilan berpikir kreatif mahasiswa masing-masing 70,14 dan 81,26. Nilai rata-rata postest lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata ketrampilan berpikir kreatif pretest mahasiswa. Selanjutnya berdasarkan analisis data yang menggunakan uji-t diperoleh nilai signifikansi (p-value) < atau dengan kata lain 0,000 < 0,05 artinya H1, terdapat Pengaruh Penggunaan Aplikasi Geogebra terhadap Ketrampilan Berpikir Kreatif.
Pelatihan Sistematika Penulisan Skripsi bagi Mahasiswa Jasiah Jasiah; Ita Rahmania Kusumawati; Sutiharni; Wetri Febrina; Yetti Elfina S
Masyarakat Berdaya dan Inovasi Vol. 4 No. 1 (2023): April
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/mayadani.v4i1.112

Abstract

Kemampuan menyusun tugas akhir berupa skripsi menjadi standar mutu bagi mahasiswa sebagai insan akademik. Saat ini masih ada mahasiswa berpendapat menulis skripsi menjadi suatu tugas yang sangat sukar dikerjakan, suatu yang tidak urgent dan hal yang tidak diinginkan sebagai tugas dalam menyelesaikan studi. Hasil wawancara dengan mahasiswa prodi PGMI permasalahan yang sering dihadapi adalah ketidakmampuan dalam menyusun skripsi, hal ini disebabkan karena kurangnya motivasi mahasiswa dalam menulis skripsi; kurangnya kemampuan mahasiswa dalam menulis skripsi, kualitas hasil skripsi mahasiswa masih kurang berkualitas , dan 4 (empat) mahasiswa memiliki pemikiran bahwa skripsi hanyalah formalitas sebagai syarat kelulusan studi sehingga dikesampingkan secara kualitasnya. Berdasarkan permasalahan di atas dilakukan upaya berupa pelatihan sistematika penulisan skripsi bagi mahasiswa Prodi PGMI FTIK IAIN Palangkaraya. Pelaksanaan kegiatan, kegiatan ini dilaksanakan secara tatap muka atau luring. Metode dalam pelaksanaan pelatihan yaitu ceramah, tanya jawab, diskusi dan praktik serta bimbingan. Hasil dari pelatihan ini ada 30% dari 83 mahasiswa sudah menemukan permasalahan dan memformulasikan dalam sebuah topik melalui penelusuran tulisan-tulisan ilmiah baik berupa artikel maupun e book pada google schoolar dan mahasiswa mampu menggunakan manajer referensi yaitu Mendeley. Kegiatan ini diharapkan dilaksanakan secara kontinyu agar dapat membantu mahasiswa menulis skripsi sebagai tugas akhir penyelsaian studi.
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Model Blended-Project Based Learning Terintegrasi Keterampilan Abad 21 Berdasarkan Students Skill Level Ani Purwanti; Noor Hujjatusnaini*; Nurul Septiana; Astuti Muh Amin; Jasiah Jasiah
JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Vol 6, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jipi.v6i3.25705

Abstract

Thinking ability is one of the skills that must be had by all people in facing the demands of the 21st century, namely critical thinking skills. This skill can be achieved by delivering the material more clear and objective. Thus, the purpose of this study is to know the effect of implementing blended PjBL integrated 21st century skills on students’ critical thinking skills. The sample of this study amounted to 39 students in the fifth semester of Biology Education at IAIN Palangka Raya with a non-equivalent control group design. The accumulation data of critical thinking skills was obtained by giving 20 items in the critical thinking domain in the form of pretest and posttest questions. The implementation of blended PjBL integrated 21st century skills is quite effective in the high-level class experimental class group, with the acquisition of N-gain = 56.75. This is reinforced by the results of hypothesis testing with the value of Sig. (2-tailed) = 0.000 0.05. It can be concluded that the implementation of blended PjBL integrated 21st century skills has a significant effect on students' critical thinking skills. The findings of this study is an alternative integrative model innovation between blended PjBL and 21st century skills-based on student skill level
Analysis of Effectiveness and Challenges of Digital Zakat Management: Case Study on Shopee and Tokopedia Platform Loso Judijanto; Eko Sudarmanto; Asri Ady Bakri; Jasiah Jasiah; Muhammad Irwan
West Science Islamic Studies Vol. 2 No. 01 (2024): West Science Islamic Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsiss.v2i01.585

Abstract

This research explores the Analysis of the Effectiveness and Challenges of Digital Zakat Management, focusing on the case study of Shopee and Tokopedia platforms through a quantitative approach. A diverse sample of 250 participants engaged in Zakat transactions provided insights into demographic profiles, usage patterns, and perceptions of digital Zakat features. Results indicate a broad appeal, with users spanning various age groups, professions, and geographic locations. Usage patterns varied, emphasizing the platforms' adaptability to users with different engagement frequencies. While users expressed high satisfaction (Mean Score: 4.1) and perceived efficiency in transaction speed (Mean Score: 4.2), challenges such as transparency concerns (Mean Score: 3.8) and technological barriers (30%) were identified. The study offers implications for platform optimization, emphasizing the importance of addressing challenges to enhance digital Zakat experiences.
Co-Authors Abdul Qodir Adirasa Hadi Prasetyo Akhmad Sairaji Ani Purwanti Asri Ady Bakri Astuti Muh. Amin Dewi Indriani Elfa Fitria Emawati Emawati Fatimah Malini Lubis Fimeir Liadi Fimier Liady Fitria Husnatarina Ghulam Murtadlo Helda Oktarina helda oktarina Helmi Ali Infa Minggawati Ita Rahmania Kusumawati Jakirah Jakirah Jamilus Jamilus Kalijunjung Hasibuan Loso Judijanto Mardiati Mardiati Marsiah Marsiah Masriah Masriah Mas’ud Muhammadiyah Muh. Safar Muhammad Irwan Muhammad Rizaq Natris Idriyani Nofri Yudi Arifin Noor Hujjatusnaini* Novelti Novia Anggraeni Nuramila Nuramila Nurul Septiana Nurul Wahdah Pahmi Pahmi Pithriani Pithriani Rinovian Rais Rizki Lestari Sabil Mokodenseho Safira Nurlita Satriya Nugraha Setria Utama Rizal Silvia Arianti Sri Panca Setyawati Sudarmanto, Eko Suhari Muharam Sultan Andilah Sumiatie Sumiatie Sutiharni suwahono suwahono Syar, Nur Inayah Villia Anggraini Wetri Febrina Yetti Elfina S Zainab Hartati Zainatur Rahmah Zainol Hasan