Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
9.423
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF AL-ADZKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Auladuna Ta´dib Conciencia Al Ilmi Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Suska Journal of Mathematics Education JIP: Jurnal Ilmiah PGMI JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Southeast Asian Journal of Islamic Education Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Journal AL-MUDARRIS Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar AIUA Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Scientia Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam Muaddib: Islamic Education Journal Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah TAAWUN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ulil Albab JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education SITTAH: Journal of Primary Education Southeast Asian Journal of Islamic Education Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) ULIL ALBAB Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Tutut Handayani
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analisis Model Pembelajaran Blended kelas V di SDN 22 Tanjung Batu Nurlaina; Tutut Handayani; Fuaddilah Ali Sofyan; Sunardi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4: Maret 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Pembelajaran blended, kendala penerapan model pembelajaran blended, dan upaya mengatasi kendala penerapan model pembelajaran blended pada pembelajaran tematik di kelas V SDN 22 Tanjung Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitiannya yang telah dilakukan di SDN 22 Tanjung Batu dengan metode obsevasi, wawancara, dan dokumentasi ditemukan bahwa penggunaan model pembelajaran blended learning menggunakan dua metode pembelajaran yaitu online dan offline. Mengingat adanya kondisi pandemi yang tidak memungkinkan adanya pertemuan tatap muka secara langsung antara pendidik dan peserta didik maka dari pihak lembaga pendidikan (sekolah) meminta bantuan (kerja sama) dengan wali siswa untuk pembelajaran secara langsung (offline). Kendala penerapan model pembelajaran blended pada pembelajaran tematik yaitu tidak semua peserta didik dapat dengan mudah memahami materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Upaya mengatasi kendala penerapan model pembelajaran blended pada pembelajaran tematik yaitu sekolah mengatasi telah membekali guru dengan memberikan pelatihan guru kreatif, guru diajari bagaimana cara dalam melakukan pembelajaran daring dan bagaimana memanfaatkan media elektronik dalam pembelajaran.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 5 Subtema 1 Kelas V MIN 08 Muara Enim Eka Putri Samarinda; Tutut Handayani; Fuaddilah Ali Sofyan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4: Maret 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan medi pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa tema 5 subtema 1 kelas V. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode tes, dan metode dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 08 Muara Enim. Pendekatan kuantitatif. Pengaruh penggunaan media pembelajaran crossword puzzle menjadi focus utama dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa, hal ini dapat di lihat dari rata-rata sebelum menggunakan media pembelajaran crossword puzzle adalah 74, sedangkan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran crossword puzzle adalah adalah 88.
Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN 4 Muara Padang Dian Novita Sari; Tutut Handayani; Fuaddilah Ali Sofyan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4: Maret 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan membaca permulaan siswa kelas 1 di SDN 4 Muara Padang. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu wali kelas 1 dan siswa kelas 1 SDN 4 Muara Padang. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif yaitu dengan metode studi kasus. Focus utama dalam penelitian ini yaitu melihat bagaimana uapaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca permulaan siswa kelas 1 di SDN 4 Muara Padang.
Pengembangan Media Ular Tangga tematik Pada Tema 4 Subtema 1 "Jenis-jenis Pekerjaan" Di SD Negeri 5 Sekayu Dewi Wahyuni; Tutut Handayani; Fuaddilah Ali Sofyan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4: Maret 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media ular tangga tematik pada tema 4 subtema 1 “jenis-jenis pekerjaan” yang valid, praktis, dan efektif.. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan addie terdiri dari analisis, perencanan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Bedasarkan hasil validasi Pengembangan media ular tangga tematik tema 4 subtema 1 “jenis-jenis pekerjaan” yang valid dilihat dari hasil skor dari validator dengan hasil kevalidan ahli media 98, hasil dari ahli materi 92 dan hasil dari ahli bahasa 90. Jadi skor rata-rata sebesar 93 dengan kategori media ular tangga tematik sangat valid. menghasilkan media ular tangga yang praktis dilihat dari hasil angket respon peserta didik pada tahap One to One dengan skor rata-rata 99 dan pada tahap Small Group dengan skor 100. Jadi skor rata-rata sebesar 99 dengan kategori media ular tangga tematik sangat praktis. Menghasilkan media ular tangga tematik yang efektif dilihat dari hasil angket respon peserta didik pada tahap One to One dengan skor 80 dan pada tahap Small Group dengan skor 85. Jadi skor rata-rata sebesar 82 dengan kategori media ular tangga tematik sangat efektif.
PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SDN 04 PAYARAMAN Erika Meisari; Tutut Handayani; Fuaddilah Ali Sofyan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4: Maret 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam pembelajaran daring pada masa covid 19 di SD Negeri 04 Payaraman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kelas IV, orang tua kelas IV, dan siswa kelas IV SD Negeri 04 Payaraman. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif yaitu dengan metode studi kasus. Focus utama dalam penelitian ini yaitu melihat bagaimana kesulitan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid 19 di SDN 04 Payaraman.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Saintifik Subtema Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh Tahun Pelajaran 2021 Dian Sapalena; Tutut Handayani; Fuaddilah Ali Sofyan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5: April 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengembangan bahan ajar berbasis saintifik subtemapentingnya makanan sehat bagi tubuh tahunpembelajaran 2021. Pendekatan yang digunakanialah pendekatan pengembangan yaitu pendekatanyang menghasilkan produk baru atau memeperbaikiproduk yang sudah pernah dibuat. Modelpengembangan dalam penelitian ini ialah modelADDIE ,yaitu Analys, Design, Development,Implementation, Evaluation. Metode yang digunakandalam penelitian ini adalah metode angket dan tes.Metode angket yang digunakan ialah angket validasidan angket kepraktisan sedangkan tes ialah berupasoal yang ada didalam buku. Dalam tahap validasi,dilakukan oleh ketiga validator yaitu ahli desain, ahlibahasa dan ahli materi. Validasi desain memperolehskor rata-rata92, validasi bahasa memperoleh skorrata-rata 88 dan validasi ahli materi memperolehskor rata-rata 94. Sedangkan untuk anketkepraktisan yang ditujukan kepada peserta didikmemperoleh nilai rata-rata 90. Dan yang terakhirialah tes yang digunakan pada pembelajaran 1 dan2. Pada pembelajaran 1 mendapat nilai 82,3sedangkan tes di pembelajaran 2 mendapat rata-rataskor 90. Berdasarkan perolehan nilai tersebut,pengembangan bahan ajar berbasis saintifik subtemapentingnya makanan sehat bagitu buh tahunpembelajaran 2021, dapat dikategorikan sangatvalid, praktis, dan efektif untuk digunakan.
Manajemen Program Adiwiyata dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Ikhwan Sidik; Saipul Annur; Tutut Handayani
Studia Manageria Vol 3 No 1 (2021): Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Magister Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/studiamanageria.v3i1.6873

Abstract

This study aims to 1) describe the management of the Adiwiyata program at the Al-Furqon Integrated Islamic Elementary School Palembang, 2) describe the improvement of the environmental care character of the students of the Al-Furqon Integrated Islamic Elementary School Palembang. This research is a qualitative research. The informants in this study were the Principal, Deputy Principal for Curriculum, Head of the Adiwiyata Team, teachers and students. Methods of data collection by observation, interviews and documentation. Test the validity of the data using triangulation techniques and sources. Data analysis uses an interactive model that starts from data collection, data reduction, data presentation and conclusions. The results showed that: 1) The management of the Adiwiyata program at SDIT Al-Furqon Palembang has been implemented well. The planning function is carried out by setting goals, formulating current conditions, identifying conveniences and obstacles, and developing plans. The organizing function is carried out by referring to plans and goals, determining the main tasks, dividing tasks to individuals, and allocating resources. The implementation function is carried out by implementing the four Adiwiyata components, namely environmentally friendly policies, environmentally friendly curriculum, participatory-based environmental activities and management of environmentally friendly supporting facilities. The supervisory function is carried out by setting standards, comparing implementation with standards and determining deviations and taking corrective actions. 2) Increasing the character of environmental care in students at SDIT Al-FurqonPalembang is seen through the attitude of students in preventing environmental damage, as well as repairing natural damage.
The Impact Of Gadget Use On Online Learning During The Covid-19 Pandemic On The Character Of Elementary School Students Al Ihwanah; Tutut Handayani; Nur Laily
Jurnal Scientia Vol. 11 No. 01 (2022): Education, Sosial science and Planning technique, August
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.117 KB) | DOI: 10.35337/scientia.Vol11.pp232-235

Abstract

The purpose of this study is to analyze how the impact of using gadgets towards the character of students, especially elementary school students in the era of the covid 19 pandemic. The formation of this character can be shown by students to become better individuals. Elementary school age children are more vulnerable to being able to imitate what is seen in the digital world. Online learning through gadgets in the era of the covid-19 pandemic is one of the methods used by the government so that education and learning in Indonesia can be carried out. Students in everyday life always rely on gadgets. The use of gadgets during online learning has an impact, both positive and negative. This study uses a qualitative method. Data collection techniques are observation, interviews, and documentation. The subjects of this study were elementary school students. Based on the results of the study, the positive impacts of using gadgets are creative, independent, curious, and communicative friendly. The negative impacts include dishonesty, lack of discipline, lack of care, lack of responsibility, lack of religion, and unwillingness to work hard.
Pengaruh Media Papan Pintar Angka Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Ra Ar – Ridho Palembang Najiha Amalia; Tutut Handayani; Izza Fitri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.388 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6333

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh penggunaan media pembelajaran yang ada di RA Ar-Ridho Palembang masih menggunakan papan tulis jarang menggunakan media pembelajaran yang di buat sendiri oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan Media Papan Pintar Angka Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di RA Ar-Ridho Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen, pre-exsperiment design tipe one group pretest postest. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak anak di RA Ar-Ridho Palembang yang berjumlah 121 orang dan sample yang digunakan 12 orang anak dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dokumentasi dan tes. Setelah tes yang dilakukan peneliti mengelolah data dengan menggunakan miscrosof excel. Adapun analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.Setelah dilakukannya uji analisis diperoleh hasil koefisein kesimpulan bahwa data thitung > ttabel ( 4,022 > 1,717 ), maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada Pengaruh Media Papan Pintar Angka Terhadap Kemamouan Kognitif Anak Usia Dini di RA Ar – Ridho Palembang.
PERAN KEGIATAN EKSTRAKULIKULER PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MI MA’ARIFUL ULUM BANYUASIN Riyo Andesta; Tutut Handayani; Ines Tasya Jadiddah; Siti Fatimah
Limas PGMI Vol 1 No 1 (2020): Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/limas_pgmi.v1i01.7335

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis bentuk peran kegiatan eskrakulikuler pramuka dalam membentuk karakter bertanggung jawab dan cinta lingkungan siswa Madrasah Ibtidaiyah Ma’ariful Ulum Banyuasin, 2) mengetahui faktor-faktor penghambat dalam membentuk karakter bertanggung jawab siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma’ariful Ulum Banyuasin, 3) menganalisis solusi dalam menghadapi kendala kegiatan ekstrakulikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa di MI Ma’ariful Ulum Banyuasin. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Peran kegiatan ekstrakulikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa di MI ma’ariful Ulum Banyuasin sudah membuahkan hasil sesuai dengan wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah, guru (pembina pramuka), guru (wali kelas), orang tua wali bahwa ke empat komponen ini saling berkesinambungan dan saling mendukung satu sama lain, 2) Faktor penghambat yang dihadapi dalam membentuk karakter bertanggung siswa di MI Ma’ariful Ulum Banyuasin yakni, siswa bermalas-malasan dan juga ada yang membolos serta siswa bermain-bermain dan tidak fokus untuk memerhatikan pembina pramuka pada saat menyampaikan materi, 3) Solusi dalam mengatasi kegiatan ekstrakulikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa di MI Ma’ariful Ulum yakni, pembina pramuka memberikan sosialisasi dengan cara memberi pengertian terhadap orang tua wali manfaat dan tujuan anak dalam mengikuti kegiatan ekstrakulikuler pramuka
Co-Authors Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Achmad Fadil Ade Akhmad Saputra Ade Rosad Agra Dwi Saputra Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Ahmad Syarifuddin Ahmad Syarifudin Al Ihwanah Al-Ihwana Al-Ihwana Ali Murtopo Amil Salim Amir Hamzah Amir Rusdi Anita Agustina, Anita Anita Fitriani Aquami Ariska, Feby Arjoni, Arjoni Asmuni Asmuni Ayu Citra Pratiwi Ayu Nur Shawmi Ayu Nur Shawmi Bastomi Bastomi Cici Megareta Darwin Eka Saputra Desi Nur Safitri Desti Ayukasari Dewi Wahyuni Dian Andesta Bujuri Dian Erlina Dian Sapalena Dini Saskia Dora Wulan Duski Ibrahim Dwi Amalia Eka Putri Samarinda Elhefni Elhefni Elsa Cindrya Elsa Cindryah Emi Zakiyah Emilia Fitri Erfa Astriani Erika Meisari Eva Yunita Evan Sahibul Muzakkir Fahmi Fahmi Fahmi Faisal Fajry Fajry Febrianty Febrianty Febrin Lutftia Anastasya Ferra Ferra Fidian Abron Fitri Oviyanti Fitri, Izza Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddillah Ali Sofyan Handayani Handayani Hani Atus Sholikhah Hani Atus Sholikhah Hasviani, Octia Ikhwan Sidik Ines Tasya Jadidah Izza Fitri Janalia Janalia karen diva Kasinyo Harto Kasinyo Harto Khaf Shah Khoiri Wahyudi Lasmiaro Lasmiaro Lidia Lidia Listina Sekar Taufiqa M. Anasrul Dwi Novriansyah Mamkua Amirullah Mardiah Astuti Mardiah Astuti Maryamah Masnun Baiti Meeya Maulina Ismala Miftahul Husni Miftahul Jannah Putri Husma Muhammad Afandi Muhammad Agil Muzawir Muhammad Isnaini Muhammad Yusuf Mukti Mukti Muqowim Mutia Dewi Mutiara Fajar Najiha Amalia Natasya Ananda Nendria Nendria Novia Ballianie Novita Sari Nur Laily Nurjanah, Ana Nurlaeli Nurlaili, Nurlaili Nurlaina Nurlaini Nyimas Atika Putri, Yecha Febrieanitha Rama Satria Riswanda, Jhon Riswanda, Jhon Rita Ariani Riyo Andesta Rizqy Aisyah Leonia Robiyanto Robiyanto Rohliyati Rohliyati Saipul Annur Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Sholikhah, Hani Atus Siti Fatimah Siti Wardah Sofyan, Fuaddilah Ali Sunardi Sunardi Suroso Suroso Syarwinda Syarwinda Syutaridho Syutaridho Tastin Tiara Pebriani Tri Destika Wati Tyara Maharani Umi Rahmawati Ummi Umayroh Wahyuni, Dinda Tri Waspodo Waspodo Wina Adha Vitri Wina Adha Vitri Yoga Yuniadi Yuniar Yuniar Yuyun Sartinah Zainal Berlian Zakiyah, Emi Ziadatul Raudho