Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

8.053

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Prosiding Seminar Biologi KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Pengajaran MIPA DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

Kartika Chrysti Suryandari

Unknown Affiliation

Author-ID : 395024

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

ANALISIS SIKAP ILMIAH SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SDN 1 TERSOBO TAHUN AJARAN 2020/2021 Rahmadhani, Frizky; Suryandari, Kartika Chrysti; Susiani, Tri Saptuti
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman sikap ilmiah dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas IV dan mendeskripsikan sikap ilmiah yang ditunjukkan siswa kelas IV dalam pembelajaran IPA di SDN 1 Tersobo tahun ajaran 2021/2021. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan model analisis data kualitatif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman sikap ilmiah dalam pembelajaran IPA sudah ditanamkan dengan baik oleh orang tua dan guru kelas IV. Guru sudah membuat rubrik penilaian sikap dalam RPP. Akan tetapi, guru belum membuat rubrik penilaian sikap ilmiah secara khusus pembelajaran IPA. Nilai raport (sikap) masih secara umum meliputi nilai sikap spiritual dan sikap sosial. Nilai sikap pada raport siswa sama karena sudah sistem dari pusat jadi tidak bisa mengubahnya. Dalam pembelajaran IPA sikap ilmiah sudah ditunjukkan oleh mayoritas siswa sehingga menunjukkan budi pekerti siswa sudah baik. Pada indikator per aspek sikap ilmiah sudah muncul pada diri siswa meskipun masih ada beberapa siswa yang belum menunjukkan sikap ilmiah tersebut. Pembelajaran yang dilaksanakan masih daring sehingga sikap ilmiah tidak dapat diamati secara langsung, hanya menggunakan instrumen angket, wawancara, dan studi dokumen (nilai sikap pada RPP dan raport nilai sikap).

ANALYSIS OF IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION IN LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC ERA (CASE STUDY IN SD NEGERI 2 KARANGSARI) Natasa, Anggit Putri; Suryandari, Kartika Chrysti; Suhartono, Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

AbstractThe study aimed to describe the implementation of character education in SD Negeri 2 Karangsari during the Covid-19 Pandemic Era. It used a qualitative method with a case study approach. Data collection techniques were questionnaire, observation, interviews and documents. Data analysis was based on Miles and Huberman theory included data reduction, data presentation, and verification. The results showed that the character education was integrated in learning process. The nationalist character became habit, the religious character were developing, while the character of independence, integrity, and mutual cooperation began to grow. The characters of students at SD Negeri 2 Karangsari were influenced by internal and external factors. The obstacles in implementing characters to students were: (1) controlling the students was very difficult, (2) the students lacked of motivation, (3) the students had limited time of online learning, (4) the school lacked of learning facilities and learning media. The solutions were: (1) the teacher cooperated with parents, school committees and educational institutions, (2) the teacher motivated students, (3) the teacher integrated character values in learning materials, and (4) the teacher participated in workshop to create innovative learning media. It concludes that the implementation of education at SD Negeri 2 Karangsari during the Covid-19 Pandemic Era works well.

ANALISIS MINAT BELAJAR DAN GAYA BELAJAR SELAMA PANDEMI COVID-19 SISWA KELAS V SDN 3 CIKEMBULAN KECAMATAN PEKUNCEN KABUPATEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2020/2021 Purnama, Marita Cahya; Suryandari, Kartika Chrysti; Suhartono, Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Studying from home during the Covid-19 pandemic is more effective if the teacher concerns the studentâ€™s interest in learning and learning styles. The study aimed to analyze studentâ€™s interest in learning and learning styles and to describe factors influencing interest in learning and learning styles to fifth grade students at SD Negeri 3 Cikembulan during the Covid-19 pandemic. It was qualitative with narrative design. Data collection techniques used observation, interviews, and document studies. The observed aspects about interest in learning were fondness, interest, and student involvement while about learning styles were visual auditory, and kinesthetic. It concludes that studentâ€™s interest in learning is sufficient. The dominant student learning style is visual. Factors influencing interest in learning include talent, discipline, curiosity, concentration, learning needs, family, motivation, school, mass media, and society while factors influencing learning style include physical conditions, psychology, fatigue, family, school, and society.

Penerapan Model Cooperative Script dalam Peningkatan Kerjasama dan Komunikasi pada Tema Panas dan Perpindahannya Siswa Kelas V SD N 1 Bumirejo Tahun Ajaran 2018/ 2019 Ingtiarti Ingtiarti; Kartika Chrysti Suryandari; Tri Saptuti Susiani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penerapan Model Cooperative Script dalam Peningkatan Kerja Sama dan Komunikasi Pada Tema Panas dan Perpindahannya Siswa Kelas V SD N 1 Bumirejo Tahun Ajaran 2018/ 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis langkah-langkah penerapan model cooperative script untuk meningkatkan kerja sama dan komunikasi pada tema Panas dan Perpindahannya siswa kelas V SD N 1 Bumirejo tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD N 1 Bumirejo dengan guru sebagai pelaksana tindakan. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi, wawancara, angket serta hasil pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kerja sama dan komunikasi siswa meningkat melalui penerapan model cooperative script pada tema Panas dan Perpindahannya di kelas V SD

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TENTANG SUHU DAN KALOR PADA SISWA KELAS V SDN 5 PANJER TAHUN AJARAN 2019/2020 Zauhjatun Solikhah; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Kartika Chrysti Suryandari
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model project based learning serta untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan proses sains. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 5 Panjer tahun 2019/2020. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif, sedangkan analisis data kualitatif meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model project based learning dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan proses sains pada siswa kelas VA SDN 5 Panjer tahun 2019/2020. Hasil kreativitas siswa siklus I sebesar 70% dan siklus II sebesar 80,1%. Hasil keterampilan proses sains siklus I sebesar 77,4% dan siklus II sebesar 83,7%. Hal ini menunjukkan bahwa, model project based learning dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan proses sains pada siswa kelas VA SDN 5 Panjer tahun 2019/2020. Hal ini sejalan dengan penelitian Surya, Relmasira & Hardini (2018) yang menyatakan bahwa model pembelajaran project based learning mampu meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa kelas III SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun ajaran 2018/2019.

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Loano Tahun Ajaran 2020/2021 Hana Zafirotul Khusna; Kartika Chrysti Suryandari; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The aimed to determine positive family environment and independence in learning on natural science learning outcomes to fourth grade students of public elementary schools in Loano Sub-district in academic year of 2020/2021. The research was correlational quantitative research with multiple regression analysis. Sampling method was random sampling technique. Data analysis used the SPSS version 18 application. The results showed that the family environment contributed 1,5% on natural science learning, the independence in learning contributed 15,2% on natural science learning outcomes and the value was Sig. F Change = 0,000 < 0,05. The adjusted R square value of family environment and independence in learning on natural science learning was 16.7%. It concludes that there is positive effectof the family environment and independence in learning on the natural science learning outcomes to fourth grade students of public elementary schools in Loano Sub-district in academic year of 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya: (1) pengaruh positif signifikan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar IPA; (2) pengaruh positif signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA; (3) pengaruh positif signifikan antara lingkungan keluarga dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Loano tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan korelasi menggunakan analisis regresi berganda. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh positif tetapi tidak signifikan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar IPA (thitung = 0,797 < ttabel = 1,9699, rhitung = 0,282 > rtabel = 0,126) dengan sumbangan sebesar 1,5%; (2) terdapat pengaruh positif signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA (thitung = 5,213 > ttabel = 1,9699, rhitung = 0,414 > rtabel = 0,126) dengan sumbangan sebesar 15,2%; (3) terdapat pengaruh positif signifikan antara lingkungan keluarga dan kemandirian belajar secara simultan dengan hasil belajar IPA (Fhitung = 25,029 > Ftabel = 3,034, r rhitung = 0,417) dengan sumbangan sebesar 16,7%. Berdasarkan analisis dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara lingkungan keluarga dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Loano tahun ajaran 2020/2021 secara bersama-sama maupun terpisah.

Penerapan Model Predict Observe Explain (POE) dalam Peningkatan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPA Tema 6 Cita-Citaku di Kelas IV SD Negeri 1 Kutosari Tahun Ajaran 2018/2019 Marchelina Dwi Saputri; Kartika Chrysti Suryandari; Ngatman Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis penerapan model Predict Observe Explain, meningkatkan berpikir kritis pada pembelajaran IPA tema 6 cita-citaku. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilakukan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri 1 Kutosari tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Predict Observe Explain dapat meningkatkan berpikir kritis pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kutosari tahun ajaran 2018/2019.

Hubungan Disiplin dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SDN Sekecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2020/2021 Tri Yuniantari Redyoningrum; Kartika Chrysti Suryandari; Tri Saptuti Susiani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya hubungan positif antara disiplin dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen yang berjumlah 1400 peserta didik dan sampel yang diambil berjumlah 320 peserta didik yang dipilih secara acak menggunakan teknik probability sampling jenis random sampling. Metode pengambilan data yang digunakan adalah menggunakan kuesioner angket untuk masing-masing variabel disiplin belajar dan motivasi belajar sedangkan hasil belajar pengambilan datanya menggunakan tes. Metode validitas yang dilakukan menggunakan metode empiris dengan teknik analisis butir soal menggunakan perhitungan dengan analisis korelasi pearson. Reliabilitas dilakukan perhitungannya menggunakan rumus Alpha (Cronbach’s). Sebelum dilakukan analisis data terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah dengan teknik analisis korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi antara disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA sebesar 0,356 dengan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar (0,000 < 0,05). Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen.

PENGARUH KEHARMONISAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI SEKECAMATAN KEBUMEN TAHUN AJARAN 2020/2021 Arief Muhamad Fachrur Rozi; Kartika Chrysti Suryandari; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

AbstractThe study aimed to determine positive and significant effects between: (1) family harmony and natural science learning outcomes, (2) high learning motivation and natural science learning outcomes, and (3) family harmony and high learning motivation on natural science learning outcomes to fourth grade students of public elementary schools in Kebumen Sub-district in academic year of 2020/2021. It was correlational quantitative method with multiple regression analysis. Sampling method was random sampling technique. The results showed: (1) there was a positive and significant effect between family harmony and natural science learning outcomes (tcount = 25,479 > ttable = 1,967, rcount = 0,948 > r table = 0,108) with contribution of 66.5%; (2) there was a positive and significant effect between high learning motivation and natural science learning outcomes (tcount = 10,649 > t table = 1,967, rcount = 0,879 > r table = 0,108) with contribution of 25.9%; (3) there was a positive, simultaneous, and significant effect between family harmony and high learning motivation on science learning outcomes (Fcount = 1986,354 > F table = 3,023, rcount = 0,961 > r table= 0,108) with contribution of 92.4%.Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya: (1) pengaruh positif dan signifikan antara keluarga harmonis dengan hasil belajar IPA; (2) pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar tinggi dengan hasil belajar IPA; (3) pengaruh positif dan signifikan antara keluarga harmonis dan motivasi belajar tinggi dengan hasil belajar IPA kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan korelasi menggunakan analisis regresi berganda. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keluarga harmonis dengan hasil belajar IPA (thitung = 25,479 > ttabel = 1,967, rhitung = 0,948 > rtabel = 0,108) dengan sumbangan sebesar 66,5%; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar tinggi dengan hasil belajar IPA (thitung = 10,649 > ttabel = 1,967, rhitung = 0,879 > rtabel= 0,108) dengan sumbangan sebesar 25,9%; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keluarga harmonis dan motivasi belajar tinggi secara simultan dengan hasil belajar IPA (Fhitung = 1986,354 > Ftabel = 3,023, rhitung = 0,961 > rtabel= 0,108) dengan sumbangan sebesar 92,4%. Hasil sumbangan yang besar menurut peneliti karena merupakan penelitian parsial yang terfokus pada tiga variabel. Berdasarkan analisis dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara keluarga harmonis dan motivasi belajar tinggi terhadap hasil belajar IPA kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021 secara bersama-sama maupun terpisah.

ANALISIS GAYA BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM MERAIH PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VB SD NEGERI 4 KUTOSARI TAHUN AJARAN 2020/2021 Lin Wahyuni; Suhartono Suhartono; Kartika Chrysti Suryandari
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Analisis Gaya Belajar dan Pola Asuh Orang Tua Dalam Meraih Prestasi Belajar Siswa Kelas VB SD Negeri 4 Kutosari Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengalisis kecenderungan gaya belajar siswa dan tipe pola asuh orang tua dalam meraih prestasi belajar kelas VB SD Negeri 4 Kutosari Tahun Ajaran 2020/2021. Metode analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket, wawancara dan studi dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri 4 Kutosari yang berjumlah 26 siswa dengan perincian sepuluh siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan prestasi belajar di kelas VB baik. Kecenderungan gaya belajar peserta didik yaitu auditori yang berjumlah sepuluh siswa, lima siswa bergaya belajar kinestetik dan lima siswa bergaya belajar visual. Indikator dari masing-masing gaya belajar sudah terpenuhi pada masing-masing siswa dengan gaya belajarnya. Tipe pengasuhan orang tua siswa kelas VB dominan menerapkan pola asuh demokratis. Sebanyak 21 orang tua membiasakan pola asuh demokratis, sisanya membiasakan pengasuhan otoriter. Siswa dengan prestasi belajar tinggi mempunyai orang tua dengan pola pengasuhan demokratis. Siswa dengan prestasi belajar rendah mempunyai orang tua dengan pola asuh otoriter. Indikator dari masing-masing pola asuh demokratis dan pola asuh otoriter sudah terpenuhi.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Basari Eko Wahyudi Amanah, Laras Tazkiatul Anak Agung Gede Sugianthara Ani Purwanti Anis Nurhayati Annisa Fajar Rahmawati Annisa Luthfiyatur Rosyda Apfia Riana Devi Arief Muhamad Fachrur Rozi Astika Krisnawati Aulia Wulandari Azizah Nur Aini Bagas Riyadi Belin Ayu Tinasih chamdani, muhamad Chamdani, Muhammad Cita Suci Afira Dian Sindi Nofianti Ellie Syafitri Endang Wahyuningrum Falah, Nurul Farikhah, Nur Alfi Fatiyatun Nikmah Febriana Setyowati Ghazi Inzanul Ardiatama Hana Zafirotul Khusna Hanif Imadudin Hidayah, Nurul Idam Ragil Widianto Atmojo Indri Novianti Ingtiarti Ingtiarti Inke Oktafiani Irawati, Erlina Hanita Ivan Arifudin Joharman Joharman Kholifah Nurul Hidayah Laili Anjani Lin Wahyuni Lutfi Munawaroh Marchelina Dwi Saputri Marfu’atul Khasanah Masfa'if Riandi Misbahul Munir Moh Salimi Muh. Chamdani Muhamad Chamdani Muhammad Chamdani Murwani Dewi Wijayanti Nadia Aisah Fitri Nafida Yusti Amalia Nanda Eka Saputri Natasa, Anggit Putri Ngatman, Ngatman Ning Dainty Restiani Nur Rofiqoh Nur Sa'adah NURUL HIDAYAH Puan Rafida Mahira Purnama, Marita Cahya Puspitaningtyas, Endah Putri, Kurnia Wardani Rahayu Fitriyani Rahma Futri Aulia Rahmadhani, Frizky Rahmatin, Dwi Ana Indra Rakhmawati, Yogi Ratih Laksmiwati Nugroho Ratna Hidayah Rika Prima Santi Rofitah, Desi Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Rosyada, Sittah Amrina Rudi Ardianto Salsa Istya Cahya Puri Setiyo, Setiyo Setyorini, Peni Shofwatul Fikriya Siti Aminah SITI FATIMAH Siti Fatimah Siti Zakiyah Solly Aryza Sri Adhi Endaryati St. Y. Slamet Sudaryani, Nining Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono Susilaily Rahmawati Syifa Lailatul Mutmainnah Syifa' Lana Teguh Rahayu Tiyara Mahardini Tri Saptuti Susiani Tri Yuniantari Redyoningrum Usvah Istkomah Utomo, Cahyo Warso Verliana Puji Pangesti Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Widiasih Widodo Widodo Widya Ayuningtyas Ayuningtyas Zanani Siti Masruroh Zauhjatun Solikhah

Title

Found 72 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 72 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 72 Documents
Search